The respondents in this research we

The respondents in this research were high school teachers in Osjecko – baranjska county. Osjecko - baranjska county has 33 secondary schools. From that number of schools, the schools of national minorities, in this case Hungarian schools, as well as schools of music were excluded from the research because of their specific curriculum.
The survey dealing with use of information and communication technology and innovative use of information and communication technology in education encompassed teachers from 50% of secondary schools in Osijek, as well as 50% of other secondary schools inside county.
In the period of 2008/2009 school year, total of 600 questionnaires were distributed across secondary schools and 371 of them were fulfilled and returned.
The majority of respondents in research were female teachers even 73.3% (272). Almost all teachers in research responded that they had access to computer and Internet in school and at home. Only 20% of teachers in time of conducting the research used computer two years or less.
It should be mentioned that the majority of teachers, 56.3%, responded that they did not learn to use computer during the faculty but 54.4% of teachers passed some kind of ICT education in recent 4 years.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้ตอบในการวิจัยครั้งนี้มีครูโรงเรียนมัธยมในเขต baranjska – Osjecko Osjecko - baranjska เขตมีโรงเรียนมัธยมศึกษาที่ 33 จากจำนวนโรงเรียน โรงเรียนของชนกลุ่มน้อยชาติโรงเรียนฮังการีในกรณีนี้ เช่น โรงเรียนดนตรีถูกแยกออกจากการวิจัยเนื่องจากหลักสูตรเฉพาะจัดการสำรวจกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารและการใช้นวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการศึกษาที่ห้อมล้อมครูจาก 50% ของโรงเรียนมัธยมในออสเจค เป็น 50% ของโรงเรียนมัธยมศึกษาอื่น ๆ ภายในเขตในช่วงปี 2551/2552 รวม 600 แบบสอบถามถูกแจกจ่ายทั่วทั้งโรงเรียนมัธยม และ 371 ของพวกเขาถูกเติมเต็ม และส่งกลับส่วนใหญ่ของผู้ตอบในการวิจัยได้หญิงครูแม้ 73.3% (272) ครูเกือบทั้งหมดในการวิจัยตอบว่า พวกเขามีการเข้าถึงคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตในโรงเรียน และที่บ้าน เพียง 20% ของอาจารย์ในเวลาดำเนินการวิจัยใช้คอมพิวเตอร์ 2 ปี หรือน้อยกว่าควรกล่าวว่า ส่วนใหญ่ของครู 56.3% ตอบว่า พวกเขาไม่ได้เรียนรู้การใช้คอมพิวเตอร์ในคณะแต่ 54.4% ของครูผ่านบางชนิดการศึกษา ICT ในปีที่ 4

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้ตอบแบบสอบถามในการวิจัยครั้งนี้มีครูโรงเรียนมัธยมใน Osjecko - เขต baranjska Osjecko - เขต baranjska มี 33 โรงเรียนมัธยมศึกษา จากตัวเลขที่โรงเรียนโรงเรียนของชนกลุ่มน้อยของประเทศในกรณีนี้โรงเรียนในฮังการีเช่นเดียวกับโรงเรียนของเพลงได้รับการยกเว้นจากการวิจัยเพราะหลักสูตรเฉพาะของพวกเขา.
สำรวจที่เกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารและการใช้นวัตกรรมของข้อมูล และเทคโนโลยีการสื่อสารในการศึกษาห้อมล้อมครูจาก 50% ของโรงเรียนมัธยมศึกษาใน Osijek เช่นเดียวกับ 50% ของโรงเรียนมัธยมอื่น ๆ ภายในเขต.
ในช่วงเวลาของปีโรงเรียน 2008/2009 รวม 600 แบบสอบถามกระจายไปทั่วโรงเรียนมัธยมศึกษาและ 371 ของ พวกเขาได้รับการเติมเต็มและกลับ.
ส่วนใหญ่ของผู้ตอบแบบสอบถามในการวิจัยเป็นครูเพศหญิงแม้ 73.3% (272) เกือบทั้งหมดครูผู้สอนในการวิจัยตอบว่าพวกเขามีการเข้าถึงคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตในโรงเรียนและที่บ้าน เพียง 20% ของครูผู้สอนในช่วงเวลาของการดำเนินการวิจัยที่ใช้คอมพิวเตอร์เป็นเวลาสองปีหรือน้อยกว่า.
มันควรจะกล่าวว่าส่วนใหญ่ของครู 56.3% ตอบว่าพวกเขาไม่ได้เรียนรู้การใช้งานคอมพิวเตอร์ในระหว่างคณาจารย์ แต่ 54.4% ของครูผ่านบาง ชนิดของการศึกษาไอซีทีในช่วง 4 ปีที่ผ่านมา