Preliminary tests indicated that th

Preliminary tests indicated that there were no significant differences in listening time difference scores between infants who heard Condition A (M = 0.23, SD = 2.73) and those who heard Condition B (M = 0.26, SD = 3.02), t(56) = 0.644, p = .522, d = 0.17. Therefore, we collapsed across conditions in subsequent analyses. We also examined whether, overall, infants learned the illegal phonotactic patterns. We performed a single-sample t-test comparing infants’ listening time difference scores against chance level (0), indicating no preference for violation or consistent test items. Infants’ performance did not differ from zero (M = 0.04, SD = 2.88), t(57) = 0.106, p = .916, d = 0.02, suggesting that, as a full group, they did not show evidence of learning the patterns.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การทดสอบเบื้องต้นระบุว่า มีไม่แตกต่างกันคะแนนต่างกันเวลาฟังระหว่างทารกที่เคยได้ยินเงื่อนไข A (M = 0.23, SD = 2.73) และผู้ที่ได้ยินเงื่อนไข B (M = 0.26, SD = 3.02), t(56) = 0.644, p =.522, d = 0.17 ดังนั้น เรายุบทั้งเงื่อนไขในการวิเคราะห์ในภายหลัง เรายังตรวจสอบว่า ทั้งหมด ทารกได้เรียนรู้รูปแบบผิดกฎหมาย phonotactic เราทำการทดสอบ t เป็นตัวอย่างเดียวของทารกเวลาฟังเปรียบเทียบความแตกต่างคะแนนกับระดับโอกาส (0), ระบุการกำหนดลักษณะสำหรับการละเมิดหรือการตรวจสอบสินค้า ประสิทธิภาพของทารกไม่ได้แตกต่างจากศูนย์ (M = 0.04, SD = 2.88), t(57) = 0.106, p =.916, d = 0.02 บอกว่า เป็นกลุ่มเต็ม พวกเขาไม่ได้แสดงหลักฐานการเรียนรู้รูปแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การทดสอบเบื้องต้นพบว่าไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการฟังคะแนนแตกต่างระหว่างเวลาทารกที่ได้ยินเงื่อนไข A (M = 0.23, SD = 2.73) และบรรดาผู้ที่ได้ยินสภาพ B (M = 0.26, SD = 3.02), T (56) = 0.644, P = 0.522, D = 0.17 ดังนั้นเราจึงทรุดตัวลงทั่วทั้งเงื่อนไขในการวิเคราะห์ที่ตามมา นอกจากนี้เรายังตรวจสอบไม่ว่าจะเป็นโดยรวมทารกได้เรียนรู้รูปแบบการ phonotactic ผิดกฎหมาย เราดำเนินการเดียวตัวอย่าง t-test เปรียบเทียบทารกคะแนนแตกต่างของเวลาฟังกับระดับโอกาส (0) แสดงให้เห็นการตั้งค่าสำหรับการละเมิดหรือรายการทดสอบที่สอดคล้องกันไม่มี ผลการดำเนินงานของทารกไม่ได้แตกต่างจากศูนย์ (M = 0.04, SD = 2.88), T (57) = 0.106, P = 0.916, D = 0.02 บอกว่าเป็นกลุ่มเต็มพวกเขาไม่ได้แสดงหลักฐานของการเรียนรู้ รูปแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การทดสอบเบื้องต้นพบว่าไม่มีความแตกต่างในความแตกต่างระหว่างคะแนนการฟังเวลาทารกที่ได้ยินอาการ ( M = 0.23 , SD = 2.73 ) และบรรดาผู้ที่ได้ยินสภาพ B ( M = 0.26 , SD = 3.02 ) , t ( 56 ) = 0.644 , p = . 522 , D = 0.17 . ดังนั้นเราจึงล้มลงในเงื่อนไขในการวิเคราะห์ที่ตามมา นอกจากนี้เรายังตรวจสอบว่าโดยรวมของทารกเรียนรู้ phonotactic ที่ผิดรูปแบบ เราแสดงเดี่ยว sample t-test เปรียบเทียบความแตกต่างของทารกฟังเวลาคะแนนกับระดับโอกาส ( 0 ) ระบุว่า ไม่มีการตั้งค่าสำหรับการละเมิดหรือรายการทดสอบที่สอดคล้องกัน การแสดงของเด็กไม่ได้แตกต่างจากศูนย์ ( M = 0.04 , SD = 2.88 ) T ( 57 ) = 0.106 , p = . 916 , D = 0.02 , ชี้ให้เห็นว่า กลุ่มเต็ม พวกเขาไม่ได้แสดงหลักฐานของการเรียนรู้รูปแบบ