(un)consciously engaged all of thes

(un)consciously engaged all of these to defend his decisions, actions, and outcomes and “look” to others as doing inquiry reform. The meanings of such work are not intrinsically driven or reactions to psychological and extraneous factors and forces, but emergent through interactions. The data collection methods include interviews with Daley, school administrators, students, and parents, lesson observations in Daley’s class, and gathering of school website pages, brochures, and curriculum materials. We represent data in narratives describing storied history, voices, interactions, anecdotal accounts from individuals’ experiences, and interpretations. The analysis and findings illuminate the nature of teacher agency—how it is reclaimed, sustained, reinforced, contested, exercised, and modified in more nuanced ways, hence offering an alternative lens to theorizing and empirically analyzing this construct.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(un) สติหมั้นทั้งหมดเหล่านี้เพื่อปกป้อง และของเขาตัดสินใจ การกระทำ ผล และ "หลัง" ให้ผู้อื่นทำปฏิรูปการสอบถาม ความหมายของงานดังกล่าวจะไม่ขับเคลื่อนการทำปฏิกิริยากับปัจจัยทางจิตวิทยา และไม่เกี่ยวข้อง และกองกำลัง แต่โผล่ออกมาผ่านการโต้ตอบหรือการ วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลรวมสัมภาษณ์ Daley ผู้ดูแลระบบโรงเรียน นักเรียน และผู้ ปกครอง สังเกตการณ์เรียนของ Daley คลาส และการรวบรวมหน้าเว็บไซต์โรงเรียน โบรชัวร์ และวัสดุหลักสูตร เราเป็นตัวแทนข้อมูลใน narratives อธิบายประวัติชั้น เสียง โต้ตอบ บัญชีเล็ก ๆ ของบุคคลประสบการณ์ และตีความ การวิเคราะห์และค้นพบแสงสว่างธรรมชาติสำนักครู — วิธีการมันจะคืน ยั่งยืน เสริม จีนแส ใช้ และปรับเปลี่ยนในอีกฉับวิธี ดังนั้น จึงมีเลนส์สำรองเก่า และ empirically วิเคราะห์โครงสร้างนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(UN) มีสติมีส่วนร่วมกับสิ่งเหล่านี้ที่จะปกป้องการตัดสินใจของเขาการกระทำและผลและ "มอง" กับคนอื่น ๆ การทำปฏิรูปสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม ความหมายของการทำงานดังกล่าวจะไม่ถูกผลักดันจากภายในหรือปฏิกิริยากับปัจจัยทางด้านจิตใจและภายนอกและกองกำลัง แต่โผล่ออกมาผ่านการสื่อสาร วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลรวมถึงการสัมภาษณ์กับเลย์ผู้บริหารโรงเรียนนักเรียนและผู้ปกครองสังเกตบทเรียนในชั้นเรียนเลย์และการชุมนุมของหน้าเว็บไซต์โรงเรียน, โบรชัวร์และสื่อการเรียนการสอน เราเป็นตัวแทนของข้อมูลในเรื่องเล่าอธิบายประวัติศาสตร์ชั้นเสียงปฏิสัมพันธ์บัญชีพอสมควรจากประสบการณ์ของแต่ละบุคคลและการตีความ การวิเคราะห์และผลการวิจัยสว่างธรรมชาติของครูหน่วยงานวิธีการที่จะยึดไว้เสริมประกวดออกกำลังกายและการแก้ไขในรูปแบบที่เหมาะสมยิ่งขึ้นจึงนำเสนอทางเลือกให้กับเลนส์ทฤษฎีสังเกตุและวิเคราะห์โครงสร้างนี้