Frede (1998) investigated commonalt

Frede (1998) investigated commonalties and differences
among the model programs with evidence of long-term effectiveness.
The models she examined had been subject to outcome
studies at least through elementary school, provided center-based
preschool experiences for low-income children, and included in
their reports written descriptions of their curriculum and classroom
practices (see Table 4-1). Based on close analyses of these
descriptions, the following factors were found to be present in
most programs:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Commonalties Frede (1998) การตรวจสอบและความแตกต่างในโปรแกรมรุ่นที่มีหลักฐานแสดงประสิทธิภาพระยะยาวเธอตรวจสอบรุ่นที่ได้รับอาจ มีผลการศึกษาน้อยผ่านประถม ให้คะแนนศูนย์ก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กที่มีรายได้ต่ำ และประสบการณ์ในรายงานของพวกเขาเขียนรายละเอียดของหลักสูตรและห้องเรียนแนวทางปฏิบัติ (ดูตาราง 4 - 1) จากการวิเคราะห์เหล่านี้ปิดคำอธิบาย ปัจจัยต่อไปนี้พบว่าอยู่ในโปรแกรมส่วนใหญ่:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Frede (1998) การตรวจสอบ commonalties และความแตกต่าง
ระหว่างโปรแกรมรุ่นที่มีหลักฐานของประสิทธิผลในระยะยาว.
โมเดลเธอตรวจสอบได้รับอาจมีการผล
การศึกษาอย่างน้อยผ่านโรงเรียนประถมศึกษาให้ศูนย์ตาม
ประสบการณ์ก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กมีรายได้ต่ำและรวมถึง ใน
รายงานของพวกเขาเขียนรายละเอียดของหลักสูตรและการสอนในชั้นเรียนของพวกเขา
การปฏิบัติ (ดูตารางที่ 4-1) บนพื้นฐานของการวิเคราะห์เหล่านี้อย่างใกล้ชิดของ
รายละเอียดปัจจัยต่อไปนี้พบว่ามีอยู่ใน
โปรแกรมส่วนใหญ่: