Questionnaire data were entered man

Questionnaire data were entered manually and analysed using SPSS v.20.0. All
Likert-scale items were coded on a scale from 1 to 4. Students were excluded from
the analysis if they were missing any data on the questionnaire. This resulted in a
final sample consisting of 348 grade 4 students (56% female and 44% male).
Principal component factor analysis carried out using the promax rotation
extracted three distinct components with an eigenvalue greater than 1 explaining
68.9% of the variance. Indicators of factorability were good (KMO ¼ .850; Bartlett’s
test p , .001). The three components corresponded exactly with the three scales
given in Table 1. The reliability of scales was determined to be high with Cronbach’s
alpha ranging from .649 to .868 (Table 3). Scores for each scale were computed for
every student by adding together the score for each item in the scale. Descriptive statistics
can be found in Table 3.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอบถามข้อมูลที่ถูกป้อนด้วยตนเอง และ analysed ใช้โปรแกรม v.20.0 ทั้งหมด
สเกล Likert สินค้าถูกเข้ารหัสในระดับจาก 1 ไป 4 นักเรียนได้แยกออกจาก
วิเคราะห์ถ้าพวกเขาได้ขาดหายไปข้อมูลใด ๆ บนแบบสอบถาม ส่งผลให้การ
ตัวอย่างสุดท้ายประกอบด้วย 348 เกรดนักเรียน 4 (56% เพศหญิงและเพศชาย 44%) .
หลักวิเคราะห์ปัจจัยส่วนประกอบดำเนินการโดยใช้การหมุน promax
แยกส่วนประกอบทั้งสาม ด้วยการ eigenvalue มากกว่า 1 explaining
68.9% ของความแปรปรวน ตัวบ่งชี้ของ factorability ได้ดี (KMO ¼ 850 ของในบาร์ตเลต
ทดสอบ p, .001). โพเนนต์ corresponded กับเครื่องชั่งน้ำหนัก 3
กำหนดในตารางที่ 1 กำหนดความน่าเชื่อถือของเครื่องชั่งจะสูงของ Cronbach
อัลฟาตั้งแต่.649 .868 (ตาราง 3) มีคำนวณคะแนนสำหรับแต่ละขนาดสำหรับ
ทุกนักเรียน โดยเพิ่มคะแนนสำหรับแต่ละสินค้าร่วมกันในระดับการ สถิติพรรณนา
สามารถพบได้ในตาราง 3

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลแบบสอบถามถูกป้อนด้วยตนเองและการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม SPSS v.20.0 ทั้งหมด
รายการ Likert ขนาดถูกเข้ารหัสในระดับจาก 1 ถึง 4 นักเรียนได้รับการยกเว้นจาก
การวิเคราะห์ว่าพวกเขาหายไปข้อมูลใด ๆ บนแบบสอบถาม นี้ส่งผลให้ใน
ตัวอย่างสุดท้ายประกอบด้วย 348 ชั้น 4 (หญิง 56% และ 44% ชาย) นักเรียน
วิเคราะห์ปัจจัยส่วนประกอบหลักดำเนินการโดยใช้การหมุน Promax
สกัดส่วนประกอบที่แตกต่างกับ eigenvalue มากกว่า 1 อธิบาย
68.9% จากความแปรปรวน ตัวชี้วัดของ factorability ได้ดี (KMO ¼ 0.850; บาร์ตเลต
ทดสอบ, p 001) สามองค์ประกอบสอดคล้องตรงกับความสามเครื่องชั่งน้ำหนัก
ที่กำหนดไว้ในตารางที่ 1 ความน่าเชื่อถือของเครื่องชั่งได้รับการมุ่งมั่นที่จะเป็นสูงที่มีค่าความเที่ยงของ
อัลฟาตั้งแต่ 0.649-0.868 (ตารางที่ 3) คะแนนสำหรับแต่ละระดับได้รับการคำนวณสำหรับ
นักเรียนทุกคนร่วมกันโดยการเพิ่มคะแนนสำหรับแต่ละรายการในระดับ สถิติเชิงพรรณนา
สามารถพบได้ในตารางที่ 3

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามด้วยตนเอง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม SPSS v.20.0 เข้า . รายการทั้งหมด
คนแบบเป็นรหัสจากระดับ 1 ถึง 4 นักเรียนรวมจาก
การวิเคราะห์ถ้าพวกเขาพลาดข้อมูลใด ๆในแบบสอบถาม นี้ส่งผลใน
สุดท้าย กลุ่มตัวอย่างนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ( 348 56 หญิงและชายร้อยละ 44 ) .
การวิเคราะห์องค์ประกอบองค์ประกอบหลักที่ดำเนินการโดยใช้โปรแมกซ์หมุน
สกัดส่วนประกอบที่แตกต่างกันสามที่มีค่ามากกว่า 1 อธิบาย
68 % ของความแปรปรวน ตัวชี้วัด factorability ดี ( kmo ¼ . 850 ; บาร์ตเลตของ
ทดสอบ P . 001 ) สามองค์ประกอบสอดคล้องตรงกับสามเกล็ด
ให้ตารางที่ 1 ความน่าเชื่อถือของเครื่องชั่งถูกกำหนดให้มีค่าสูง
อัลฟ่าตั้งแต่ . 649 . 868 ( ตารางที่ 3 )คะแนนสำหรับแต่ละระดับถูกคำนวณสำหรับ
นักเรียนทุกคนโดยการเพิ่มด้วยกันคะแนนสำหรับรายการในแต่ละระดับ
สถิติที่สามารถพบได้ในตารางที่ 3