Any given categorization should ref

Any given categorization should reflect the purpose of that categorization.
It is very important to teach the student to find out the lie of the land and apply ad hoc classifications, pragmatic classifications or scientific classifications when each kind of classification is most appropriate.

In LIS, there are many examples of librarians advocating classification schemes such as Dewey's also in situations, where they are not appropriate at all
It is very important that you teach how to exploit subject-information already at hand

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเภทการกำหนดควรสะท้อนถึงวัตถุประสงค์ของการจัดประเภทที่มันเป็นสิ่งสำคัญมากในการสอนนักเรียนเพื่อค้นหาแนวของแผ่นดิน และจัดประเภทเฉพาะกิจ ในการจัดประเภท หรือจัดประเภทวิทยาศาสตร์เมื่อจำแนกแต่ละชนิดเหมาะสมที่สุดใน LIS มีตัวอย่างมากของบรรณารักษ์ที่สนับสนุนแผนจัดประเภทเช่นของ Dewey ในสถานการณ์ ซึ่งพวกเขาไม่เหมาะสมเลยสำคัญมากที่คุณสอนวิธีการใช้ประโยชน์เรื่องข้อมูลอยู่แล้วในมือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การจำแนกประเภทใดก็ตามควรจะสะท้อนถึงวัตถุประสงค์ของการจัดหมวดหมู่ที่.
มันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะสอนนักเรียนเพื่อหาโกหกของแผ่นดินและใช้การจำแนกประเภทเฉพาะกิจการจำแนกประเภทในทางปฏิบัติหรือการจำแนกทางวิทยาศาสตร์เมื่อชนิดของการจัดหมวดหมู่แต่ละคนที่เหมาะสมที่สุด. ในเงียบ ๆ มีหลายตัวอย่างของบรรณารักษ์เกื้อหนุนรูปแบบการจัดหมวดหมู่เช่นดิวอี้ยังอยู่ในสถานการณ์ที่พวกเขาไม่เหมาะสมที่ทุกคนมันเป็นสิ่งสำคัญมากที่คุณสอนวิธีการใช้ประโยชน์จากเรื่องข้อมูลที่อยู่ในมืออยู่แล้ว