The participants completed two inde

The participants completed two independent sessions of a word association
learning task, adapted from a previous study of feedback processing
in the striatum (Tricomi and Fiez, 2008; illustrated in Fig. 1).
During this feedback-based learning task, the participants learned arbitrary
word pairs through trial and error. Each trial required the participants
to associate one main word with one of two other word choices,
as in a multiple choice test with two response options. Since the
words were semantically unrelated, learning was entirely dependent
on the feedback that followed each response.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เข้าร่วมเสร็จสองครั้งอิสระของความสัมพันธ์ของคำเรียนรู้งาน ดัดแปลงจากการศึกษาก่อนหน้านี้ของการประมวลผลข้อเสนอแนะใน striatum (รับและ Fiez, 2008 ใข Fig. 1)ระหว่างงานนี้ตามความคิดเห็น ผู้เข้าร่วมเรียนรู้กำหนดคู่คำผ่านการลองผิดลองถูก ทดลองแต่ละครั้งต้องใช้ผู้เข้าร่วมการเชื่อมโยงคำหนึ่งกับสองคำตัวเลือกอื่น ๆ อย่างใดอย่างหนึ่งในการทดสอบหลายตัวเลือกที่ตอบสนองความ เนื่องจากการคำไม่เกี่ยวข้องทาง เรียนรู้ได้ทั้งหมดขึ้นคำติชมที่ตามการตอบสนองแต่ละ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วมประชุมเสร็จสิ้นการประชุมทั้งสองเป็นอิสระจากคำสมาคมงานการเรียนรู้ที่ดัดแปลงมาจากการศึกษาก่อนหน้าของการประมวลผลข้อเสนอแนะในstriatum (ที่ Tricomi และ Fiez 2008. ที่แสดงในรูปที่ 1). ในช่วงงานการเรียนรู้ข้อเสนอแนะตามนี้ผู้เข้าร่วมได้เรียนรู้โดยพลการคำคู่ผ่านการทดลองและข้อผิดพลาด ทดลองใช้แต่ละคนจำเป็นต้องมีผู้เข้าร่วมที่จะเชื่อมโยงหนึ่งคำหลักที่มีหนึ่งในสองทางเลือกคำอื่น ๆ ในขณะที่การทดสอบทางเลือกหลายตัวเลือกการตอบสนองสอง เนื่องจากคำมีความหมายที่ไม่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้เป็นทั้งหมดขึ้นอยู่กับการตอบรับที่เกิดขึ้นตามการตอบสนองของแต่ละคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เข้าร่วมการประชุมเสร็จสองอิสระของสมาคมคำ
การเรียนรู้งานดัดแปลงจากการศึกษาก่อนหน้านี้ของ
กระบวนการย้อนกลับ ( และในแต่ tricomi fiez , 2008 ; แสดงในรูปที่ 1 ) .
ในความคิดเห็นนี้การเรียนรู้จากงาน ผู้เข้าร่วมได้เรียนรู้คำคู่หนึ่ง
ผ่านการทดลองและข้อผิดพลาด แต่ละคดีต้องเข้าร่วม
เพื่อเชื่อมโยงกับหนึ่งในสองตัวเลือกหลัก คำ คำ อื่น ๆ ,
ในแบบทดสอบเลือกตอบที่มีสองตัวเลือก ตั้งแต่
คำศัพท์ความหมายไม่เกี่ยวข้องการเรียนรู้จะต้องพึ่งพา
บนความคิดเห็นที่ตามการตอบสนองแต่ละ