Interpreting the research Get it r

Interpreting the research
Get it right from the beginning proposal has important limitations.
Learners receiving audio-lingual or grammar-translation instruction are often unable to communicate their messages and intentions effectively in a second language.
The result from these studies provide evidence that learners benefit from opportunities for communicative practice in contexts where the emphasis is on understanding and expressing meaning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การตีความการวิจัย ได้รับมันขวาจากข้อเสนอเริ่มต้นมีข้อจำกัดที่สำคัญ ผู้เรียนที่ได้รับ audio-lingual หรือไวยากรณ์แปลคำสั่งมักไม่สามารถสื่อสารข้อความของพวกเขาและความตั้งใจในภาษาที่สองได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลจากการศึกษาเหล่านี้แสดงหลักฐานที่ผู้เรียนได้รับประโยชน์จากโอกาสในการฝึกการสื่อสารในบริบทที่เน้นอยู่ในการทำความเข้าใจ และแสดงความหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตีความการวิจัย
รับมันขวาจากข้อเสนอเริ่มต้นมีข้อ จำกัด ที่สำคัญ.
ผู้เรียนได้รับเสียงภาษาหรือการเรียนการสอนไวยากรณ์แปลมักจะไม่สามารถสื่อสารข้อความของพวกเขาและความตั้งใจอย่างมีประสิทธิภาพในภาษาที่สอง.
ผลจากการศึกษาเหล่านี้ให้หลักฐานที่แสดงว่าผู้เรียนได้รับประโยชน์จาก โอกาสสำหรับการปฏิบัติเพื่อการสื่อสารในบริบทที่เน้นอยู่ในความเข้าใจและความหมายของการแสดง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แปลงานวิจัย
ได้รับมันขวาจากจุดเริ่มต้นข้อเสนอมีข้อจำกัดสำคัญ ผู้เรียนได้รับ
เสียงภาษา หรือไวยากรณ์สอนการแปลมักจะไม่สามารถที่จะสื่อสารข้อความของพวกเขาและความตั้งใจได้อย่างมีประสิทธิภาพในภาษาที่สอง
ผลจากการศึกษาเหล่านี้มีหลักฐานที่ผู้เรียนได้รับประโยชน์จากโอกาสสำหรับการปฏิบัติการสื่อสารในบริบทที่เน้นความเข้าใจและแสดงความหมาย

.