achievement tests attempt to assess

achievement tests attempt to assess what a person has learned following a specific course of instruction.as you saw in chapter 1,the first achievement tests used in the schools were essay test.these were rapidly replaced in the 1930s by standardized achievement tests such as the stanford achievement test,still in use today.these tests were more cost-effective than their essay counterparts, and scoring was far more objective and reliable.however, like their predecessors,standardized achievement tests had as their goal the endpoint evaluation of a student's knowledge after a standard course of training.in such tests,validity is determined primarily by content-related evidence.in other word, these tests are considered valid if they adequately sample the domain of the construct (e.g math,science,or history) being assessed

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พยายามทดสอบความสำเร็จเพื่อประเมินว่าบุคคลได้เรียนรู้ต่อไปนี้หลักสูตรเฉพาะของ instruction.as ที่คุณเห็นในบทที่ 1 การทดสอบความสำเร็จครั้งแรกที่ใช้ในโรงเรียนมี test.these เรียงความถูกแทนอย่างรวดเร็วในช่วงทศวรรษ 1930 โดยมาตรฐานการทดสอบเช่นการทดสอบสำเร็จสแตนฟอร์ด ใช้ today.these ทดสอบมีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าคู่ของพวกเขาเรียงความ และคะแนน วัตถุประสงค์มากขึ้นและ reliable.however เช่นรุ่นก่อนของพวกเขา มาตรฐานการทดสอบได้เป็นเป้าหมายของการประเมินผลปลายทางของความรู้ของนักเรียนหลังจากหลักสูตรมาตรฐานของ training.in การทดสอบดังกล่าว มีผลบังคับใช้จะถูกกำหนด โดยเนื้อหาที่เกี่ยวข้อง evidence.in คำอื่น ๆ การทดสอบเหล่านี้ถือว่าถูกต้องถ้าพวกเขาเพียงพอตัวอย่างโดเมนของโครงสร้าง (เช่นคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ หรือประวัติ) มีประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์พยายามที่จะประเมินสิ่งที่คนได้เรียนรู้ต่อไปนี้เป็นหลักสูตรเฉพาะของ instruction.as ที่คุณเห็นในบทที่ 1 การทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการครั้งแรกที่ใช้ในโรงเรียนได้ test.these เรียงความถูกแทนที่อย่างรวดเร็วในช่วงทศวรรษที่ 1930 โดยการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ได้มาตรฐานเช่น ทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการ Stanford ยังคงใช้การทดสอบ today.these มีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่า counterparts เรียงความของพวกเขาและการให้คะแนนก็ยังห่างไกลมากขึ้นวัตถุประสงค์และ reliable.however เหมือนก่อนหน้าของพวกเขาการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ได้มาตรฐานได้เป็นเป้าหมายของพวกเขาการประเมินผลปลายทางของความรู้ของนักเรียน หลังจากที่ได้มาตรฐานหลักสูตรของการทดสอบดังกล่าว training.in ความถูกต้องจะถูกกำหนดโดยส่วนใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหา evidence.in คำอื่น ๆ การทดสอบเหล่านี้ถือว่าถูกต้องถ้าพวกเขาอย่างเพียงพอตัวอย่างโดเมนของการสร้าง (เช่นคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์หรือประวัติศาสตร์) ถูกประเมิน