The book appealed to my students be

The book appealed to my students because of its fast-moving, coherent plot and relatable characters. Many of the other graded readers I considered for the class had plots that were episodic and disjointed, and it was difficult to follow the development of relationships among the characters. By contrast, The President’s Murderer has a very clear plot line with sustained character development.

Students also appreciated the language in the book. Students reported that unlike other graded readers that they used, The President’s Murderer contained enough new words to help them build their vocabularies without being s overwhelming. Unlike other graded readers that I considered, the language in The President’s Murderer rarely feels contrived; the writing has a simple natural flow and rhythm. Although the students may not have paid much conscious attention to the style, I think that the exposure to naturalistic prose was very beneficial for them as they work to become familiar with living English.

The book’s six chapters are all of similar length, which helps to set a good pace for reading. My classes had discussions and chapter quizzes about every three days. (I am happy to provide these quizzes to interested teachers; please feel free to contact me about this.) Students assumed various roles in contributing to the discussions, which they mentioned as one of their favorite class activities. The themes in the book are universal enough for all of the students to relate to, and they were often able to relate personal experiences to the story.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนังสือเล่มนี้ได้ยื่นอุทธรณ์ให้กับนักเรียนของฉันเพราะของที่เคลื่อนไหวรวดเร็วพล็อตที่สอดคล้องกันและตัวอักษร relatable หลายของผู้อ่านอย่างช้า ๆ อื่น ๆ ที่ฉันพิจารณาสำหรับการเรียนมีแปลงที่มีหลักการและไม่ปะติดปะต่อและมันก็เป็นเรื่องยากที่จะทำตามการพัฒนาของความสัมพันธ์ระหว่างตัวละคร ในทางตรงกันข้ามฆาตกรของประธานาธิบดีมีสายพล็อตที่ชัดเจนมากกับการพัฒนาตัวละครอย่างยั่งยืน. นอกจากนี้นักศึกษายังชื่นชมภาษาในหนังสือเล่มนี้ นักเรียนรายงานว่าแตกต่างจากผู้อ่านอย่างช้าอื่น ๆ ที่พวกเขาใช้ฆาตกรของประธานาธิบดีมีคำใหม่พอที่จะช่วยให้พวกเขาสร้างคำศัพท์ของพวกเขาโดยไม่ต้อง s ครอบงำ ซึ่งแตกต่างจากผู้อ่านอย่างช้า ๆ อื่น ๆ ที่ฉันพิจารณาภาษาฆาตกรของประธานาธิบดีไม่ค่อยรู้สึก contrived; การเขียนมีการไหลตามธรรมชาติที่เรียบง่ายและจังหวะ แม้ว่านักเรียนอาจจะไม่ได้ให้ความสนใจใส่ใจมากกับรูปแบบที่ผมคิดว่าการสัมผัสกับร้อยแก้วธรรมชาติเป็นประโยชน์มากสำหรับพวกเขาที่พวกเขาทำงานที่จะกลายเป็นความคุ้นเคยกับการใช้ชีวิตภาษาอังกฤษ. หนังสือหกบทเป็นทั้งหมดของความยาวที่คล้ายกันซึ่งจะช่วยให้ ตั้งก้าวที่ดีสำหรับการอ่าน ชั้นเรียนของฉันมีการอภิปรายและแบบทดสอบบทที่เกี่ยวกับทุกสามวัน (ผมมีความสุขที่จะให้แบบทดสอบเหล่านี้ให้กับครูที่สนใจโปรดอย่าลังเลที่จะติดต่อเราเกี่ยวกับเรื่องนี้.) นักเรียนสันนิษฐานในบทบาทต่างๆที่เอื้อต่อการอภิปรายซึ่งพวกเขากล่าวถึงว่าเป็นหนึ่งในกิจกรรมการเรียนโปรดของพวกเขา รูปแบบในหนังสือที่เป็นสากลพอสำหรับนักเรียนทุกคนที่จะมีความสัมพันธ์กับและพวกเขาก็มักจะสามารถที่จะเกี่ยวข้องกับประสบการณ์ส่วนตัวกับเรื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนังสือยื่นอุทธรณ์ต่อนักเรียน เพราะมันอย่างรวดเร็วแปลงติดต่อกัน และตัวละครที่เรา . อื่น ๆ มากมายให้ผู้อ่านผมถือว่าชั้นได้แปลงที่ถูกหลักการและไม่ปะติดปะต่อ และมันก็ยากที่จะติดตามการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างตัวละคร โดยคมชัด , ฆาตกรของประธานาธิบดีมีพล็อตเรื่องที่ชัดเจนมากกับการพัฒนาที่ยั่งยืน

ตัวละครนักเรียนยังนิยมภาษาในหนังสือ นักเรียนรายงานว่า ซึ่งแตกต่างจากอื่น ๆ ให้ผู้อ่านที่พวกเขาใช้ , ฆาตกรของประธานาธิบดี ที่มีอยู่พอคำใหม่เพื่อช่วยให้พวกเขาสร้างคำศัพท์ของพวกเขาโดยไม่ถูกของยุ่งยาก ซึ่งแตกต่างจากอื่น ๆ ให้ผู้อ่านที่ผมถือว่าภาษาในฆาตกรของประธานไม่ค่อยรู้สึกประดิษฐ์ ;เขียนได้ลื่นไหลเป็นธรรมชาติ ง่าย และจังหวะ แม้ว่านักเรียนอาจจะไม่ต้องจ่ายเงินมาก มีสติ ใส่ใจกับ สไตล์ ผม คิด ว่า การเปิดรับร้อยแก้วดมากประโยชน์สำหรับพวกเขาเป็นพวกเขาทำงานที่จะกลายเป็นคุ้นเคยกับการใช้ชีวิตภาษาอังกฤษ

ของหนังสือ 6 บท มีทั้งหมดของความยาวที่คล้ายกันซึ่งช่วยในการตั้งจังหวะที่ดีสำหรับการอ่านชั้นเรียนของฉันมีการอภิปรายและบททดสอบเกี่ยวกับทุก 3 วัน ผมมีความสุขที่จะให้ปัญหาเหล่านี้ครู สนใจโปรดติดต่อฉันเกี่ยวกับเรื่องนี้ . ) นักเรียนคิดว่าบทบาทต่าง ๆในการเอื้อต่อการอภิปราย ซึ่งพวกเขากล่าวว่าเป็นหนึ่งในกิจกรรมในชั้นเรียนที่ชื่นชอบของพวกเขา เนื้อหาในหนังสือเป็นสากลพอสำหรับทั้งหมดของนักเรียนมีความสัมพันธ์กับและพวกเขามักจะสามารถที่จะเล่าประสบการณ์ส่วนตัวให้ฟัง