For children with normal separation

For children with normal separation anxiety, there are steps you can take to make the process of separation anxiety easier.

Practice separation. Leave your child with a caregiver for brief periods and short distances at first.
Schedule separations after naps or feedings. Babies are more susceptible to separation anxiety when they’re tired or hungry.
Develop a “goodbye” ritual. Rituals are reassuring and can be as simple as a special wave through the window or a goodbye kiss.
Keep familiar surroundings when possible and make new surroundings familiar. Have the sitter come to your house. When your child is away from home, let him or her bring a familiar object.
Have a consistent primary caregiver. If you hire a caregiver, try to keep him or her on the job.
Leave without fanfare. Tell your child you are leaving and that you will return, then go—don’t stall.
Minimize scary television. Your child is less likely to be fearful if the shows you watch are not frightening.
Try not to give in. Reassure your child that he or she will be just fine—setting limits will help the adjustment to separation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับเด็กที่มีความวิตกกังวลปกติแยก มีขั้นตอนที่คุณสามารถใช้เพื่อทำให้กระบวนการในการแยกความวิตกกังวลง่ายฝึกแยก ปล่อยให้เด็ก ด้วยภูมิปัญญาที่สำหรับรอบระยะเวลาสั้น ๆ และระยะทางสั้น ๆ ในตอนแรกประโยชน์กำหนดการ naps หรือ feedings เด็กที่มีความวิตกกังวลในการแยกเมื่อเหนื่อย หรือหิวพัฒนาพิธีกรรม "ลา" พิธีกรรมจะแข่งขันต่ออายุ และสามารถจะเป็นแค่คลื่นพิเศษผ่านหน้าต่างหรือจูบลาให้คุ้นเคยสภาพแวดล้อมถ้าสามารถทำได้ และทำให้สภาพแวดล้อมใหม่ที่คุ้นเคย มีคนเลี้ยงมาที่บ้านของคุณ เมื่อเด็กมีการพัก ให้เขาหรือเธอนำวัตถุที่คุ้นเคยภูมิปัญญาเป็นหลักสอดคล้องกันได้ ถ้าคุณเช่าเป็นภูมิปัญญา พยายามที่จะเก็บเขาหรือเธอในงานปล่อย โดย fanfare บอกลูกของคุณจะออก และ ที่คุณจะส่งคืน แล้วไป — ไม่อาบลดนี่น่ากลัว เด็กน้อยแนวโน้มที่จะแสดงที่คุณดูไม่น่ากลัวกลัวได้พยายามที่ไม่ให้ เวบเด็กว่า เขาหรือเธอจะได้ — ตั้งค่าขีดจำกัดจะช่วยให้การปรับปรุงแยก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับเด็กที่มีความวิตกกังวลแยกปกติมีขั้นตอนที่คุณสามารถใช้เพื่อทำให้กระบวนการของความวิตกกังวลแยกได้ง่ายขึ้น. แยกการปฏิบัติ ปล่อยให้บุตรหลานของคุณด้วยการดูแลผู้ป่วยเป็นระยะเวลาสั้นและระยะทางสั้น ๆ ในตอนแรก. แยกตารางการแข่งขันหลังจากที่งีบหรือให้นม ทารกจะอ่อนแอมากขึ้นความวิตกกังวลแยกเมื่อพวกเขากำลังเหนื่อยหรือหิว. พัฒนา "ลา" พิธีกรรม พิธีกรรมจะมั่นใจและสามารถเป็นง่ายๆเป็นคลื่นพิเศษผ่านหน้าต่างหรือจูบลาที่. ให้สภาพแวดล้อมที่คุ้นเคยเมื่อเป็นไปได้และทำให้สภาพแวดล้อมใหม่ที่คุ้นเคย ได้นั่งมาที่บ้านของคุณ เมื่อลูกของคุณอยู่ห่างจากบ้านให้เขาหรือเธอนำวัตถุที่คุ้นเคย. มีผู้ดูแลหลักที่สอดคล้องกัน ถ้าคุณจ้างผู้ดูแลพยายามที่จะให้เขาหรือเธอในงาน. ทิ้งไว้โดยไม่ต้องประโคม บอกลูกของคุณคุณจะออกและการที่คุณจะกลับมาแล้วไปห้ามแผงลอย. ลดโทรทัศน์ที่น่ากลัว ลูกของคุณมีโอกาสน้อยที่จะน่ากลัวถ้าแสดงให้เห็นว่าคุณดูไม่น่ากลัว. พยายามที่จะไม่ให้ใน. มั่นใจบุตรหลานของคุณว่าเขาหรือเธอจะเป็นเพียงข้อ จำกัด การปรับการตั้งค่าจะช่วยให้การปรับตัวที่จะแยก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับเด็กที่มีความวิตกกังวลแยกปกติ มีขั้นตอนที่คุณสามารถใช้เพื่อให้กระบวนการของการแยกความวิตกกังวลง่าย แยกซ้อม

ปล่อยให้เด็กของคุณกับผู้ดูแลสำหรับระยะเวลาสั้น และระยะทางสั้น ๆในตอนแรก
ตารางแยกหลังจากงีบหรือกิน . เด็กจะอ่อนแอมากขึ้นเพื่อการแยกความวิตกกังวลเมื่อพวกเขากำลังเหนื่อยหรือหิว
พัฒนา " ลาก่อน " พิธีกรรมพิธีกรรมจะมั่นใจและสามารถเป็นง่ายๆเป็นคลื่นพิเศษผ่านทางหน้าต่าง หรือจูบลา .
ให้สภาพแวดล้อมที่คุ้นเคยเมื่อเป็นไปได้และให้สภาพแวดล้อมใหม่ที่คุ้นเคย มีพี่เลี้ยงมาที่บ้านของคุณ เมื่อลูกของคุณอยู่ห่างจากบ้าน ปล่อยให้เขาหรือเธอนำวัตถุที่คุ้นเคย
มีสอดคล้องหลักผู้ดูแล ถ้าคุณจ้างผู้ดูแล พยายามที่จะให้เขาหรือเธอในงาน
ไปโดยไม่มีการโฆษณา บอกลูกของคุณที่คุณไปและคุณจะกลับไป แล้วไปอย่าถ่วงเวลา
ลดโทรทัศน์ที่น่ากลัว ลูกของคุณมีแนวโน้มที่จะหวาดกลัวถ้าแสดงให้คุณดูไม่น่ากลัว
อย่าให้ใน ให้เด็กของคุณว่าเขาหรือเธอจะเป็นเพียงแค่ปรับการตั้งค่าขีด จำกัด จะช่วยปรับการแยก