The purpose of this research is to

The purpose of this research is to develop the skills to solve mathematical problems on solving problems by using the set of positive teaching of grade 5 was used during the research. Students 5 / 2 Creek School House was painted, Chaiyaphum Province, during the 1 academic year 2559 number 1 classrooms were 30 people. Which is derived from the random sampling method. Instruments used in this study is the teaching of problem solving addition of grade 5 number 4 series and a handbook for teaching use And the achievement test. Before and after the instruction. About problem solving addition of grade 5 constructed a multiple-choice item number 30 model 4 options. Data were analyzed by software. By finding the mean, standard deviation, the efficiency of teaching by using E_1 / E_2. And the test values (T - Test) findings.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือ เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหาโดยการใช้ชุดการสอนเชิงบวกของเกรด 5 ใช้ในระหว่างการวิจัย นักเรียน 5 / 2 ครีกโรงเรียนบ้าน สี จังหวัดชัยภูมิ ในช่วง 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 1 ห้องเรียน 30 คน ซึ่งได้มาจากวิธีการสุ่มตัวอย่าง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษานี้เป็นการสอนนอกจากแก้ปัญหาของเกรด 5 จำนวน 4 ชุดและคู่มือการสอนการใช้ และทดสอบความสำเร็จ ก่อน และ หลังการเรียนการสอน เกี่ยวกับปัญหา การแก้ของเกรด 5 สร้างตัวเลือกปรนัยสินค้าจำนวน 30 รุ่น 4 มีวิเคราะห์ข้อมูล โดยซอฟต์แวร์ โดยการหาเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ประสิทธิภาพของการสอนโดยใช้ E_1 / E_2 และการทดสอบค่า (T - ทดสอบ) ผลการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้คือการพัฒนาทักษะในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหาโดยใช้ชุดการเรียนการสอนในเชิงบวกของชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ใช้ในระหว่างการวิจัย นักเรียนที่ 5/2 โรงเรียนห้วยบ้านทาสีจังหวัดชัยภูมิในช่วงปีการศึกษา 2559 จำนวน 1 ห้องเรียน 1 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาจากวิธีการสุ่มแบบ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือการเรียนการสอนในการแก้ปัญหาการเพิ่มขึ้นของชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 4 ชุดและหนังสือคู่มือสำหรับการใช้งานการเรียนการสอนและการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังการเรียนการสอน เกี่ยวกับการแก้ปัญหาการเพิ่มขึ้นของชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สร้างแบบปรนัยจำนวนรายการ 30 รุ่น 4 ตัวเลือก วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ซอฟแวร์ โดยการหาค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานประสิทธิภาพการเรียนการสอนโดยใช้ E_1 / E_2 และค่าการทดสอบ (t - test) ผลการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์การแก้โจทย์ปัญหา โดยใช้ชุดการสอนที่ดีของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย นักเรียน 5 / 2 โรงเรียนห้วยบ้านถูกทาสี จังหวัดชัยภูมิ ระหว่างห้องเรียน 185 หมายเลข 1 ปีการศึกษาที่ 1 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่ม . เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ การแก้ไขปัญหา นอกจากนี้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 4 ชุด และคู่มือการสอนและแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังการสอน เกี่ยวกับการแก้ไขปัญหา นอกจากนี้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่สร้างจำนวนรายการหมายเลข 30 แบบ 4 ตัวเลือก วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรม โดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพของการสอนโดยใช้ e_1 / e_2 . และการทดสอบค่า ( t-test ) ผลการวิจัยพบว่า