Here is a fun activity to try with

Here is a fun activity to try with your class, scout troop, or youth group. Get a large ball of yarn and have everyone make a large circle. One student holds the free end of the yarn. This student represents the sun. The “sun” tosses the ball of yarn to another student, but keeps hold of the free end. That student tells the group what part of the food chain they will be (“I am a plant or I am a hawk, etc…). They should unravel some of the yarn, hold on to it and toss the yarn ball to another student who also announces what part of the food chain they will be. Remember to hold on to part of the yarn before you toss the yarn ball. Continue tossing the yarn ball until every student is holding part of the yarn. One student tells the group what they are and begins to tug on the yarn. As other students feel the tug, they should tug back. What happens? What does this tell you about food webs?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี่คือความสนุกกิจกรรมลองกับคลาส ทหารเสือ หรือกลุ่มเยาวชน รับลูกบอลขนาดใหญ่ของเส้นด้าย และมีวงกลมขนาดใหญ่ทำให้ทุกคน นักเรียนหนึ่งมีปลายของเส้นด้าย นักเรียนที่แสดงถึงดวงอาทิตย์ "ดวงอาทิตย์" tosses ลูกของเส้นด้ายอื่นนัก แต่ช่วยถือของปลาย นักเรียนที่บอกว่า กลุ่มใดส่วนหนึ่งของห่วงโซ่อาหารที่พวกเขาจะ ("ฉันพืช หรือฉันเหยี่ยว ฯลฯ . ...) พวกเขาควรคลี่คลายของเส้นด้าย เก็บมัน และโยนลูกบอลเส้นด้ายให้นักเรียนอื่นที่ยัง ประกาศใดส่วนหนึ่งของห่วงโซ่อาหารจะ อย่าลืมเก็บรักษาเป็นส่วนหนึ่งของเส้นด้ายก่อนคุณโยนลูกบอลเส้นด้าย ต่อไปโยนลูกบอลเส้นด้ายจนกว่านักเรียนทุกคนถือเป็นส่วนหนึ่งของเส้นด้าย นักเรียนหนึ่งบอกกลุ่มสิ่งพวกเขา และเริ่มที่จะลากจูงบนเส้นด้าย นักเรียนคนอื่น ๆ รู้สึกถึงการลากจูง พวกเขาควรดึงกลับมา เกิดอะไรขึ้น นี้บอกอะไรคุณเกี่ยวกับใยอาหารบ้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี่เป็นกิจกรรมที่สนุกที่จะลองกับชั้นเรียนของคุณลูกเสือกองร้อยหรือกลุ่มเยาวชน รับลูกใหญ่ของเส้นด้ายและทุกคนได้ทำวงกลมขนาดใหญ่ นักศึกษาคนหนึ่งถือปลายของเส้นด้าย นักเรียนคนนี้เป็นตัวแทนของดวงอาทิตย์ ว่า "ดวงอาทิตย์" โยนลูกของเส้นด้ายให้กับนักเรียนอีก แต่ช่วยถือของปลายฟรี นักเรียนกลุ่มที่บอกว่าสิ่งที่เป็นส่วนหนึ่งของห่วงโซ่อาหารที่พวกเขาจะได้รับ ( "ผมพืชหรือผมเหยี่ยว ฯลฯ ... ) พวกเขาควรจะคลี่คลายบางส่วนของเส้นด้ายที่ยึดมั่นในมันและโยนลูกบอลเส้นด้ายให้กับนักเรียนที่ยังประกาศสิ่งที่เป็นส่วนหนึ่งของห่วงโซ่อาหารที่พวกเขาจะเป็นอีก โปรดจำไว้ว่าจะยึดมั่นในส่วนหนึ่งของเส้นด้ายก่อนที่คุณจะโยนลูกบอลเส้นด้าย ยังคงโยนลูกบอลเส้นด้ายจนกว่านักเรียนทุกคนจะถือเป็นส่วนหนึ่งของเส้นด้าย นักศึกษาคนหนึ่งบอกว่ากลุ่มสิ่งที่พวกเขาและเริ่มที่จะลากจูงบนเส้นด้าย ในฐานะที่เป็นนักเรียนคนอื่น ๆ รู้สึกลากจูงที่พวกเขาควรดึงกลับ เกิดอะไรขึ้น? สิ่งนี้จะบอกคุณเกี่ยวกับใยอาหาร?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่นี่มีกิจกรรมสนุกที่จะลองกับห้องคุณกองลูกเสือ หรือเยาวชนกลุ่ม รับลูกบอลขนาดใหญ่ของเส้นด้ายและทุกคนให้วงกลมขนาดใหญ่ นักเรียนคนหนึ่งถือฟรีสิ้นสุดของเส้นด้าย นักเรียน หมายถึง ดวงอาทิตย์ " ซัน " tosses ลูกบอลไหมพรมกับนักเรียนอีก แต่ยังคงถือปลายฟรี ที่นักเรียนจะบอกกลุ่มที่เป็นส่วนหนึ่งของห่วงโซ่อาหารจะ ( " ฉันพืชหรือข้าเป็นเหยี่ยว ฯลฯ . . . . . . . ) พวกเขาควรจะแก้บางเส้นด้ายไว้และโยนลูกบอลเส้นด้ายอื่น นักเรียนที่ยังประกาศว่าเป็นส่วนหนึ่งของห่วงโซ่อาหาร ที่พวกเขาจะ จำเอาไว้ส่วนหนึ่งของเส้นด้ายเส้นด้ายก่อนที่คุณจะโยนลูกบอล ยังคงโยนไหมพรมบอลจนนักเรียนทุกคนถือเป็นส่วนหนึ่งของเส้นด้าย นักเรียนคนหนึ่งจะบอกกลุ่มสิ่งที่พวกเขาและเริ่มที่จะดึงไหมพรม . เป็นนักเรียนคนอื่น ๆรู้สึกลากจูง พวกเขาควรดึงกลับมา เกิดอะไรขึ้น ? นี้บอกอะไรคุณเกี่ยวกับเว็บอาหาร