Social science can be both science

Social science can be both science and art. And indeed for policy formulation and implementation, information and knowledge based upon sound theory and research methodology is imperative while experiences and the acumen of management or art of government is required to attain the desired objective. In governance of affairs of state and in running business enterprises or other activities dealing with human beings, social organizations, knowledge on social sciences as "science" and "art" of government, operation of business firms or other social organizations such as hospital, educational institutes, labor unions, civic institutions, etc., invariably would have to be based upon both "science" and "art."

What is social science? Is social science "science" the same of physical science or natural science? Physical or natural science deal with matter trying to investigate its property or chemistry dealing with chemicals and biology dealing with living organisms. The three branches of study of matters, chemicals and living organisms can be dealt with by experiments and theory formulated accordingly. They are manageable. The experiments can be replicable. Theories formulated from the findings can be extrapolated in time and space. This is not the case of what is known as social science. Oftentimes, the findings are results of an esoteric terrain and at a particular point in time. Whatever happened can be argued to be an isolated case which is conditioned by time and space. Hence, every finding is unique. This is a common argument of the opponents against those who tried to make social science "science" a la physical or natural science. This was especially so in the era of "behavioral science revolution" decades ago. The contention between those proponents and opponents of "social science" as science had become polemic and indeed, to led to both academic and emotional academic arguments in many educational institutes. The atmosphere in many regards could be argued to be good for educational discourse. But as in any situation with conclusions remaining pending, it led to tension and at times causing troubles for students who were caught between professors of the two opposite academic stance. But that is now history.

Social science, the conventional term is used here throughout to denote knowledge of human societies of the various places. But whether such knowledge is qualified to deserve the term "science" is what is to be discussed here.

If science is defined as "if A then B and the event occurs repeatedly or replicable, then there is what can be said "partial theory." For instance, in several studies at different times and at different places or “different time and space,” it is found that "those who have attained a high level of education are normally more politically conscious and hence have participated in the political process such as turning out to cast votes or joining political activities than those who are less educated. But such a claim has to take into account the exceptions including those who had experiences in local politics despite the low level of formal education but high on political experiences and knowledge known as political education in lieu of formal education. Some who are economically well off are found to be more politically conscious because they mingled with the elite. There is thus a practice which all researchers have to be aware of. That is when claiming relationship or association between two variable such as education and political consciousness mentioned above, the term ceteris paribus or other things being equal or other variables remaining constant have to immediately follow as a condition. It is to be noted also that "if A then B, can at best be taken as correlation not causation as in the case of physical or natural science because the proven evidence is not precise by identifying the cause and effect. Indeed, in the case of social science, the equation of "independent variable" and "dependent variable" are loosely allowed because by logic and inferences, seemingly the factors can be identified as independent and dependent variable although there is no hard and fast evidence to prove definitively. In research the way to hold other variables constant is to single out the "independent" and "dependent" variables by weeding out other variables which may exert their influence on the two variables. The way to do this is to select people with the same gender, the same income bracket, the same religion, the same age bracket, the same domicile, etc., leaving only the two variables under study to see their correlation.

Social science can claim to be science to the extent of being partial theory and correlation not causation between two variables as shown above. The logical argument is that despite the difficulty in pinning down the cause and effect of event which is ever changing, human behaviors are duplicated as can be seen from being born, raised by parents, attending school, getting employment, getting married and having children. This process will continue from one generation to the other until extra-ordinary events change the pattern of behavior. This is thus a pattern which makes it possible to make a generalization up to a point. Thus defined, social studies may allowably be referred to as "social science.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สังคมศาสตร์ได้ทั้งวิทยาศาสตร์และศิลปะ และแน่นอนสำหรับการกำหนดนโยบายและการดำเนินงาน ข้อมูลและความรู้ตามทฤษฎีเสียงวิธีวิจัยมีความจำเป็นในขณะที่ประสบการณ์ และอคิวเมนท์จัดการหรือศิลปะของรัฐบาลจะต้องบรรลุวัตถุประสงค์ที่ต้องการ ในการกำกับดูแลกิจการของกิจการของรัฐ และ ในการทำงานองค์กรธุรกิจหรือกิจกรรมอื่น ๆ จัดการกับมนุษย์ องค์กรทางสังคม ความรู้ในสังคมศาสตร์เป็น "ศาสตร์" และ "ศิลปะ" ของรัฐบาล การดำเนินงานของบริษัทธุรกิจหรือองค์กรทางสังคมอื่น ๆ เช่นโรงพยาบาล สถาบันการศึกษา สหภาพแรงงาน สถาบันซีวิค ฯลฯ คงเส้นคงวาจะต้องเป็นไปตาม "วิทยาศาสตร์" และ "ศิลปะ" สังคมศาสตร์คืออะไร คือสังคมวิทยาศาสตร์ "วิทยาศาสตร์" ว่าวิทยาศาสตร์กายภาพหรือวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ทางกายภาพหรือวิทยาศาสตร์ธรรมชาติจัดการกับเรื่องพยายามตรวจสอบการซื้อขายทรัพย์สินหรือเคมีกับเคมีและชีววิทยาจัดการกับชีวิต สามารถติดต่อกับสาขาที่ศึกษาเรื่อง สารเคมี และชีวิต โดยการทดลองและทฤษฎีตามสูตร พวกเขาจะสามารถจัดการได้ การทดลองสามารถจำลองแบบได้ ทฤษฎีสูตรจากผลการวิจัยสามารถจะ extrapolated ในเวลาและพื้นที่ นี่ไม่ใช่กรณีของสิ่งที่เรียกว่าเป็นสังคมศาสตร์ อาจเกิด ลึกคือ ผลลัพธ์ ของภูมิประเทศลึกลับ และที่ระบุเวลา สิ่งที่เกิดขึ้นสามารถจะโต้เถียงให้ กรณีแยกต่างหากซึ่งปรับอากาศตามเวลาและพื้นที่ ดังนั้น ค้นหาทุกไม่ซ้ำกัน นี่คืออาร์กิวเมนต์ทั่วไปของฝ่ายตรงข้ามกับผู้ที่พยายามทำให้สังคม "วิทยาศาสตร์" ตามทางกายภาพหรือวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ นี้เป็นอย่างยิ่งดังนั้นในยุคของ "การปฏิวัติพฤติกรรมศาสตร์" ทศวรรษที่ผ่านมา การโต้เถียงระหว่าง proponents และฝ่ายตรงข้ามของ "สังคม" ที่ เป็นวิทยาศาสตร์ได้กลายเป็น polemic และแน่นอน เพื่อนำไปสู่อาร์กิวเมนต์ศึกษาอารมณ์ และศึกษาในสถาบันการศึกษาหลาย บรรยากาศในหลายอาจจะโต้เถียงให้ดีสำหรับการศึกษาวาทกรรม แต่ในสถานการณ์ใด ๆ กับบทสรุปที่เหลือค้างอยู่ มันนำไปสู่ความตึงเครียดและบางครั้งก่อให้เกิดปัญหาสำหรับนักเรียนที่ถูกจับระหว่างอาจารย์ของทั้งสองตรงข้ามท่าทางวิชาการ แต่ที่เป็นประวัติศาสตร์ สังคมศาสตร์ คำธรรมดาใช้ตลอดเพื่อแสดงความรู้ของสังคมมนุษย์ในสถานที่ต่าง ๆ แต่ว่า ความรู้ดังกล่าวมีคุณสมบัติสมควรคำว่า "วิทยาศาสตร์" คือ อะไรจะอธิบายไว้ที่นี่ If science is defined as "if A then B and the event occurs repeatedly or replicable, then there is what can be said "partial theory." For instance, in several studies at different times and at different places or “different time and space,” it is found that "those who have attained a high level of education are normally more politically conscious and hence have participated in the political process such as turning out to cast votes or joining political activities than those who are less educated. But such a claim has to take into account the exceptions including those who had experiences in local politics despite the low level of formal education but high on political experiences and knowledge known as political education in lieu of formal education. Some who are economically well off are found to be more politically conscious because they mingled with the elite. There is thus a practice which all researchers have to be aware of. That is when claiming relationship or association between two variable such as education and political consciousness mentioned above, the term ceteris paribus or other things being equal or other variables remaining constant have to immediately follow as a condition. It is to be noted also that "if A then B, can at best be taken as correlation not causation as in the case of physical or natural science because the proven evidence is not precise by identifying the cause and effect. Indeed, in the case of social science, the equation of "independent variable" and "dependent variable" are loosely allowed because by logic and inferences, seemingly the factors can be identified as independent and dependent variable although there is no hard and fast evidence to prove definitively. In research the way to hold other variables constant is to single out the "independent" and "dependent" variables by weeding out other variables which may exert their influence on the two variables. The way to do this is to select people with the same gender, the same income bracket, the same religion, the same age bracket, the same domicile, etc., leaving only the two variables under study to see their correlation. สังคมศาสตร์สามารถอ้างว่า เป็นวิทยาศาสตร์ขอบเขตของทฤษฎีบางส่วนและความสัมพันธ์ไม่ causation ระหว่างสองตัวแปรดังกล่าว เป็นอาร์กิวเมนต์ตรรกะว่า แม้ มีความยากลำบากในการตรึงสาเหตุและผลของเหตุการณ์ที่เคยมีการเปลี่ยนแปลง พฤติกรรมมนุษย์จะซ้ำสามารถเห็นจากการเกิด ขึ้น โดยผู้ปกครอง เข้าโรงเรียน การจ้างงาน การแต่งงาน และมีลูก กระบวนการนี้จะต่อจากรุ่นหนึ่งไปยังอีกจนกว่าเหตุการณ์ธรรมดาพิเศษเปลี่ยนแปลงรูปแบบของพฤติกรรม ดังนี้คือรูปแบบซึ่งทำให้สามารถทำการ generalization ถึงจุด จึง กำหนด สังคมศึกษาอาจ allowably จะเรียกว่า "สังคมศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิทยาศาสตร์สังคมสามารถเป็นได้ทั้งศาสตร์และศิลป์ และแน่นอนสำหรับการกำหนดนโยบายและการดำเนินงานข้อมูลและความรู้บนพื้นฐานของทฤษฎีเสียงและวิธีการวิจัยมีความจำเป็นในขณะที่ประสบการณ์และความเฉียบแหลมของผู้บริหารหรืองานศิลปะของรัฐบาลที่จะต้องบรรลุวัตถุประสงค์ที่ต้องการ ในการกำกับดูแลกิจการของรัฐและผู้ประกอบการในการดำเนินธุรกิจหรือกิจกรรมอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับมนุษย์องค์กรทางสังคม, ความรู้เกี่ยวกับสังคมศาสตร์เป็น "วิทยาศาสตร์" และ "ศิลปะ" ของรัฐบาลการดำเนินงานของ บริษัท ธุรกิจหรือองค์กรทางสังคมอื่น ๆ เช่นโรงพยาบาลการศึกษา สถาบันสหภาพแรงงานสถาบันเทศบาล ฯลฯ อย่างสม่ำเสมอจะต้องขึ้นอยู่กับทั้ง "วิทยาศาสตร์" และ "ศิลปะ." สิ่งที่เป็นวิทยาศาสตร์สังคม? เป็นวิทยาศาสตร์สังคม "วิทยาศาสตร์" เดียวกันของวิทยาศาสตร์ทางกายภาพหรือทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ? การจัดการวิทยาศาสตร์ทางกายภาพหรือธรรมชาติที่มีเรื่องความพยายามที่จะตรวจสอบคุณสมบัติทางเคมีหรือทำงานกับสารเคมีและชีววิทยาที่เกี่ยวข้องกับการมีชีวิต สามสาขาของการศึกษาเรื่องสารเคมีและสิ่งมีชีวิตที่สามารถจัดการกับการทดลองและทฤษฎีตามสูตร พวกเขาจะจัดการได้ การทดลองสามารถจำลองแบบ ทฤษฎีสูตรจากผลการวิจัยสามารถคาดเดาในเวลาและพื้นที่ กรณีนี้ไม่ได้ในสิ่งที่เป็นที่รู้จักกันทางสังคมศาสตร์ บ่อยครั้งที่ผลการวิจัยที่เป็นผลของภูมิประเทศที่ลึกลับและที่จุดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเวลา สิ่งที่เกิดขึ้นสามารถจะแย้งว่าจะเป็นกรณีที่แยกซึ่งเป็นเงื่อนไขตามเวลาและพื้นที่ ดังนั้นการค้นพบทุกคนมีเอกลักษณ์ นี้เป็นข้อโต้แย้งที่พบบ่อยของฝ่ายตรงข้ามกับผู้ที่พยายามที่จะทำให้วิทยาศาสตร์สังคม "วิทยาศาสตร์" ลาวิทยาศาสตร์ทางกายภาพหรือทางธรรมชาติ นี่คือโดยเฉพาะอย่างยิ่งในยุคของ "การปฏิวัติพฤติกรรมศาสตร์" ทศวรรษที่ผ่านมา ความขัดแย้งระหว่างผู้เสนอเหล่านั้นและฝ่ายตรงข้ามของ "วิทยาศาสตร์สังคม" เป็นวิทยาศาสตร์ได้กลายเป็นที่ถกเถียงและแน่นอนที่จะนำไปสู่การทั้งทางวิชาการและทางอารมณ์ข้อโต้แย้งทางวิชาการในสถาบันการศึกษาจำนวนมาก บรรยากาศในหลาย ๆ อาจจะแย้งว่าจะเป็นวาทกรรมที่ดีสำหรับการศึกษา แต่เป็นในสถานการณ์ที่มีข้อสรุปที่เหลืออยู่ระหว่างดำเนินการใด ๆ ก็จะนำไปสู่ความตึงเครียดและในช่วงเวลาที่ก่อให้เกิดปัญหาสำหรับนักเรียนที่ถูกจับระหว่างอาจารย์ของทั้งสองท่าทางวิชาการตรงข้าม แต่ที่ตอนนี้ประวัติศาสตร์. วิทยาศาสตร์สังคม, ระยะการชุมนุมจะใช้ที่นี่ตลอดทั้งเพื่อแสดงถึงความรู้ของสังคมมนุษย์ในสถานที่ต่างๆ แต่ไม่ว่าจะความรู้ดังกล่าวมีคุณสมบัติที่จะได้รับคำว่า "วิทยาศาสตร์" คือสิ่งที่จะได้รับการกล่าวถึงที่นี่. ถ้าวิทยาศาสตร์หมายถึง "ถ้าบีและแล้วเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ หรือจำลองแบบแล้วมีสิ่งที่สามารถบอกว่า" ทฤษฎีบางส่วน "ยกตัวอย่างเช่นในการศึกษาหลายแห่งในช่วงเวลาที่แตกต่างกันและในสถานที่ที่แตกต่างกันหรือ" เวลาที่แตกต่างกันและพื้นที่ "พบว่า" ผู้ที่ได้บรรลุระดับสูงของการศึกษาเป็นปกติมากขึ้นมีสติและด้วยเหตุทางการเมืองได้มีส่วนร่วมในกระบวนการทางการเมืองดังกล่าว เป็นเปิดออกมาลงคะแนนเสียงหรือการเข้าร่วมกิจกรรมทางการเมืองมากกว่าคนที่มีการศึกษาน้อย แต่เรียกร้องดังกล่าวมีการคำนึงถึงข้อยกเว้นรวมทั้งผู้ที่มีประสบการณ์ในการเมืองท้องถิ่นแม้จะมีระดับต่ำของการศึกษาอย่างเป็นทางการ แต่สูงในประสบการณ์ทางการเมืองและความรู้ที่รู้จักกันในการศึกษาทางการเมืองแทนการศึกษาอย่างเป็นทางการ บางคนที่มีเศรษฐกิจดีออกจะพบว่ามีสติมากขึ้นในทางการเมืองเพราะพวกเขาผสมกับหัวกะทิ จึงมีการปฏิบัติที่นักวิจัยทั้งหมดจะต้องมีการตระหนักถึง นั่นคือเมื่ออ้างความสัมพันธ์หรือความสัมพันธ์ระหว่างสองตัวแปรเช่นการศึกษาและมีจิตสำนึกทางการเมืองที่กล่าวถึงข้างต้น ceteris paribus ระยะหรือสิ่งอื่น ๆ เป็นตัวแปรที่เท่ากันหรืออื่น ๆ ที่เหลือคงต้องปฏิบัติตามทันทีตามเงื่อนไข มันจะยังตั้งข้อสังเกตว่า "แล้ว B สามารถที่ดีที่สุดที่จะนำมาเป็นความสัมพันธ์ที่ไม่ได้ทำให้เกิดผลเช่นในกรณีของวิทยาศาสตร์ทางกายภาพหรือทางธรรมชาติเพราะหลักฐานที่พิสูจน์ไม่ได้อย่างแม่นยำโดยการระบุสาเหตุและผล. อันที่จริงในกรณีที่ สังคมศาสตร์สมการของ "ตัวแปรอิสระ" และ "ตัวแปร" ที่ได้รับอนุญาตอย่างอิสระเพราะตรรกะและการหาข้อสรุปดูเหมือนปัจจัยที่สามารถระบุได้ว่าเป็นตัวแปรอิสระและตัวแปรแม้จะไม่มีหลักฐานอย่างหนักและรวดเร็วในการพิสูจน์อย่างแน่นอน. ในงานวิจัย วิธีการที่จะถือตัวแปรอื่น ๆ คงเป็นที่จะออกเดี่ยว "อิสระ" และ "ขึ้นอยู่กับ" ตัวแปรโดยกำจัดวัชพืชออกตัวแปรอื่น ๆ ซึ่งอาจจะใช้อิทธิพลของพวกเขาในสองตัวแปร. วิธีการที่จะทำเช่นนี้คือการเลือกคนที่มีเพศเดียวกัน วงเล็บรายได้เดียวกันศาสนาเดียวกันวงเล็บอายุเดียวกันภูมิลำเนาเดียวกัน ฯลฯ เหลือเพียงสองตัวแปรภายใต้การศึกษาที่จะเห็นความสัมพันธ์ของพวกเขา. วิทยาศาสตร์สังคมสามารถเรียกร้องให้ทางวิทยาศาสตร์ที่มีขอบเขตของการเป็นทฤษฎีบางส่วนและความสัมพันธ์ไม่ได้ทำให้เกิดผล ระหว่างสองตัวแปรที่แสดงข้างต้น ตรรกะเหตุผลก็คือว่าแม้จะมีความยากลำบากในการปักหมุดลงสาเหตุและผลของเหตุการณ์ซึ่งเป็นที่เคยเปลี่ยนพฤติกรรมของมนุษย์ที่จะทำซ้ำที่สามารถเห็นได้จากการเกิดการเลี้ยงดูจากพ่อแม่เข้าเรียนในโรงเรียนที่ได้รับการจ้างงานที่ได้รับเด็กที่แต่งงานแล้วและมี กระบวนการนี้จะดำเนินต่อไปจากรุ่นหนึ่งไปยังอีกจนกว่าเหตุการณ์พิเศษสามัญเปลี่ยนรูปแบบของพฤติกรรม นี้จึงเป็นรูปแบบซึ่งจะทำให้มันเป็นไปได้ที่จะทำให้การทั่วไปถึงจุด ที่กำหนดไว้ดังนั้นการศึกษาสังคม allowably อาจจะเรียกว่า "สังคมศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิทยาศาสตร์สังคม สามารถเป็นทั้งวิทยาศาสตร์และศิลปะ และแน่นอนสำหรับการกำหนดนโยบาย และ สารสนเทศ และความรู้ตามทฤษฎีเสียงและวิธีการวิจัยขวางในขณะที่ประสบการณ์และความเฉียบแหลมของการจัดการหรือศิลปะของรัฐบาลจะต้องบรรลุตามวัตถุประสงค์ในการบริหารกิจการของรัฐและธุรกิจวิสาหกิจหรือกิจกรรมอื่น ๆที่เกี่ยวข้องกับมนุษย์ องค์กรทางสังคม ความรู้ด้านสังคมศาสตร์เป็น " วิทยาศาสตร์ " และ " ศิลปะ " ของรัฐบาล การดำเนินงานของ บริษัท ธุรกิจ หรือองค์กรอื่นๆ ในสังคม เช่น โรงพยาบาล , สถาบันการศึกษา , สหภาพแรงงาน , ซีวิค สถาบัน ฯลฯต้อง จะต้องขึ้นอยู่กับทั้ง " ศาสตร์ " และ " ศิลปะ "

สิ่งที่สังคมวิทยาศาสตร์ เป็นวิทยาศาสตร์ " วิทยาศาสตร์ " เดียวกันของวิทยาศาสตร์ทางกายภาพหรือวิทยาศาสตร์สังคม ทางกายภาพหรือวิทยาศาสตร์ธรรมชาติจัดการกับเรื่องพยายามที่จะตรวจสอบคุณสมบัติ หรือ เคมี ที่เกี่ยวข้องกับสารเคมีและชีววิทยาที่เกี่ยวข้องกับสิ่งมีชีวิต สาขาสาม ศึกษาเรื่องเคมีและสิ่งมีชีวิตสามารถถูกจัดการโดยทฤษฎีและการทดลองสูตรตาม พวกเขาจะง่ายต่อการจัดการ การทดลองสามารถสามารถจําลองแบบ . ทฤษฎียุทธศาสตร์จากผลการวิจัยสามารถคาดในเวลาและพื้นที่ นี้ไม่ได้เป็นกรณีของสิ่งที่เรียกว่าวิทยาศาสตร์สังคม บ่อยครั้งที่ข้อมูลผลลัพธ์ของภูมิประเทศและลึกลับที่จุดใดในเวลาอะไรก็ตามที่เกิดขึ้นสามารถจะแย้งจะเป็นกรณีที่แยกซึ่งเป็นเว็บไซด์ ด้วยเวลาและพื้นที่ ดังนั้น ทุก ๆการค้นหาพิเศษ นี่คืออาร์กิวเมนต์ทั่วไปของฝ่ายตรงข้ามกับผู้ที่พยายามที่จะทำให้วิทยาศาสตร์ " วิทยาศาสตร์สังคม " la ทางกายภาพ หรือ วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ นี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งดังนั้นในยุคของ " การปฏิวัติพฤติกรรมศาสตร์ " ที่ผ่านมาการต่อสู้ระหว่างผู้สนับสนุนและฝ่ายตรงข้ามของ " วิทยาศาสตร์สังคม " เป็นวิทยาศาสตร์ เป็น polemic และแน่นอน เพื่อทำให้ทั้งด้านวิชาการและวิชาการอาร์กิวเมนต์ในสถาบันการศึกษาหลายอารมณ์ บรรยากาศในความนับถือมากอาจจะเถียงจะดีสำหรับวาทกรรมศึกษา แต่ในสถานการณ์ใด ๆ กับข้อสรุปที่เหลือค้างอยู่ ,ทำให้แรงและเวลาที่สร้างปัญหาให้กับนักเรียนที่ถูกจับระหว่างอาจารย์ของสองฝั่งวิชาการ 2554 แต่มันเป็นประวัติศาสตร์

ทางสังคมศาสตร์ เทอมปกติจะใช้ที่นี่ตลอด เพื่อแสดงความรู้ของสังคมมนุษย์ในที่ต่าง ๆ แต่ไม่ว่าความรู้ดังกล่าวมีคุณสมบัติสมควรได้รับคำว่า " วิทยาศาสตร์ " คือ สิ่งที่มีการกล่าวถึงที่นี่

ถ้าวิทยาศาสตร์หมายถึง " ถ้าแล้ว B และเกิดเหตุการณ์ซ้ำๆ หรือสามารถจําลองแบบ แล้วมีอะไรจะกล่าวว่า " ทฤษฎีบางส่วน . " ตัวอย่างเช่นในการศึกษาหลายในเวลาที่แตกต่างกันและในสถานที่ที่แตกต่างกันหรือ " เวลาที่แตกต่างกันและพื้นที่" พบว่า " ผู้ที่ได้มีการศึกษาสูง เป็นปกติที่มีสติมากขึ้นและด้วยเหตุนี้ได้มีส่วนร่วมในกระบวนการทางการเมือง เช่น เปิดให้โหวต หรือการเข้าร่วมกิจกรรมทางการเมืองมากกว่าผู้ที่มีการศึกษาน้อยแต่เรื่องที่เรียกร้องให้พิจารณาข้อยกเว้น รวมถึงผู้ที่เคยมีประสบการณ์ในการเมืองท้องถิ่น แม้จะมีการศึกษาสูงในระดับต่ำ แต่ประสบการณ์ทางการเมืองและความรู้ที่เรียกว่าการศึกษาทางการเมืองแทนศึกษาอย่างเป็นทางการ บางคนที่ประหยัดดีออก มีการเพิ่มจิตสำนึกทางการเมือง เพราะผสมกับหัวกะทิมันจึงเป็นการปฏิบัติที่ทั้งหมดที่นักวิจัยต้องตระหนักถึง นั่นคือเมื่ออ้างความสัมพันธ์หรือความสัมพันธ์ระหว่างสองตัวแปร เช่น การศึกษา และความสำนึกทางการเมืองดังกล่าวข้างต้น ในระยะ ceteris paribus หรือสิ่งอื่น ๆ เท่า หรือตัวแปรอื่น ๆ ที่เหลือคงต้องรีบตามเงื่อนไข เป็นที่น่าสังเกตว่า " ถ้าเป็นงั้น Bสามารถที่ดีที่สุดที่ถือว่าความสัมพันธ์ไม่สาเหตุ เช่นในกรณีของทางกายภาพ หรือ วิทยาศาสตร์ เพราะพิสูจน์หลักฐานไม่ชัดเจน โดยระบุเหตุ และ ผล แน่นอน ในกรณีของสังคมศาสตร์ สมการของตัวแปรอิสระ " และ " ตัวแปร " ขึ้นเป็นหลวมอนุญาตเพราะโดยตรรกะและความหมายเชิงดูเหมือนปัจจัยที่สามารถจะระบุว่าเป็นอิสระและตัวแปรตาม แม้จะไม่มีอย่างหนักและรวดเร็วพิสูจน์อย่างแน่นอน ในการวิจัย วิธีเก็บตัวแปรอื่นคงที่คือการเดี่ยวออก " อิสระ " และ " อยู่กับ " ตัวแปรตัวแปรโดยวัชพืชออกอื่น ๆที่อาจใช้อิทธิพลของตน สองตัวแปร