The Communicator also learns to fol

The Communicator also learns to follow your focus. If you point to
something, he can look in that direction to see what you’re showing him.
Now you can point out lots of interesting things — creating all kinds of
opportunities for language learning.
The Communicator continues to make
sounds, imitating your sounds more often.
He starts to put sounds together and almost
seems to be talking. But his “talking” is all
sounds and no words. He may also make
sounds that are his first deliberate
attempts to use words.
What the Communicator Understands:
As the Communicator experiences everyday
activities, like getting dressed or
going to bed, he hears you say certain
words over and over again. In time he’ll
begin to understand what they mean. He’ll
let you know he understands by looking,
pointing, showing or following your simple
directions. This is an important part of language
development because your child needs
to understand a word before he can use it to
communicate.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ Communicator ที่รู้ตามโฟกัสของคุณ ถ้าคุณชี้ไปที่เขาสามารถดูสิ่งที่ ในทิศทางที่จะเห็นสิ่งที่คุณกำลังแสดงเขาตอนนี้คุณสามารถชี้ให้เห็นสิ่งที่น่าสนใจมากมายซึ่งสร้างทุกชนิดของโอกาสในการเรียนรู้ภาษาการ Communicator ยังคงให้เสียง เลียนแบบเสียงของคุณบ่อยขึ้นเขาเริ่มที่จะใส่เสียงเข้าด้วยกัน และเกือบดูเหมือนว่าจะ พูดคุย แต่ของเขา "พูดคุย" ทั้งหมดเสียงและคำไม่ เขาอาจทำให้พิจารณาเสียงแรกของเขาพยายามใช้คำอะไร Communicator ที่เข้าใจ:เป็นประสบการณ์ Communicator ในชีวิตประจำวันกิจกรรม เช่นการแต่งตัว หรือเขาเข้านอน ได้ยินคุณพูดว่าบางคำซ้ำแล้วซ้ำอีก ในเวลาที่เขาจะเริ่มเข้าใจความหมาย เขาจะให้คุณรู้ว่า เขาเข้าใจ โดยมองชี้ แสดงหรือต่อง่ายของคุณแนวทางการ นี้เป็นส่วนสำคัญของภาษาการพัฒนาเนื่องจากลูกของคุณต้องเข้าใจคำก่อนที่เขาสามารถใช้ในการสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักสื่อสารที่ยังเรียนรู้ที่จะทำตามความสำคัญของคุณ หากคุณชี้ไปที่
สิ่งที่เขาสามารถมองไปในทิศทางที่จะเห็นสิ่งที่คุณกำลังแสดงเขา.
ตอนนี้คุณสามารถชี้ให้เห็นจำนวนมากสิ่งที่น่าสนใจ - สร้างทุกชนิดของ
. โอกาสในการเรียนรู้ภาษา
ทางด้านการสื่อสารอย่างต่อเนื่องที่จะทำให้
เสียงเลียนแบบเสียงของคุณ บ่อยขึ้น.
เขาเริ่มที่จะนำเสียงเข้าด้วยกันและเกือบจะ
ดูเหมือนว่าจะมีการพูดคุย แต่ของเขา "พูดคุย" มีเรื่อง
เสียงและไม่มีคำพูด นอกจากนี้เขายังอาจจะทำให้
เสียงที่มีเจตนาครั้งแรกของเขา
พยายามที่จะใช้คำพูด.
อะไร Communicator เข้าใจ:
ในฐานะที่เป็น Communicator ประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน
กิจกรรมเหมือนได้รับการแต่งตัวหรือ
จะไปนอนที่เขาได้ยินคุณพูดบาง
คำพูดซ้ำแล้วซ้ำอีก ในเวลาที่เขาจะ
เริ่มต้นที่จะเข้าใจในสิ่งที่พวกเขาหมายถึง เขาจะ
ช่วยให้คุณรู้ว่าเขาเข้าใจโดยมอง
ชี้แสดงหรือต่อไปของคุณง่าย
ทิศทาง นี่คือส่วนหนึ่งที่สำคัญของภาษา
การพัฒนาเพราะเด็กของคุณต้องการ
ที่จะเข้าใจคำก่อนที่เขาจะสามารถใช้ในการ
ติดต่อสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สื่อสารเรียนรู้ตามโฟกัสของคุณ ถ้าคุณจุดบางอย่าง เขาก็มองไปในทิศทางนั้นเพื่อดูว่าคุณจะแสดงให้เขาเห็นตอนนี้คุณสามารถชี้ให้เห็นหลายเรื่องที่น่าสนใจ - การสร้างทุกชนิดโอกาสในการเรียนรู้ภาษาสื่อสารอย่างต่อเนื่องเพื่อให้เสียงเลียนแบบเสียงบ่อยเขาเริ่มที่จะใส่เสียงเข้าด้วยกัน และเกือบดูเหมือนว่าจะคุยกัน แต่ " พูด " ทั้งหมดเสียงและคำพูด นอกจากนี้เขายังอาจทำให้เสียงที่แรกของเขาที่สุขุมพยายามที่จะใช้คำสิ่งที่สื่อสารเข้าใจ :เป็นสื่อสารประสบการณ์ทุกวันกิจกรรมต่างๆ เช่น การแต่งตัว หรือไปที่เตียง เขาได้ยินเธอพูดบางอย่างพูดซ้ำแล้วซ้ำอีก ในเวลาที่เขาจะเริ่มที่จะเข้าใจในสิ่งที่พวกเขาหมายถึง เขาจะให้คุณรู้ว่าเขาเข้าใจมองชี้ , แสดงหรือต่อไปนี้ของคุณง่ายเส้นทาง นี้เป็นส่วนที่สำคัญของภาษาเพราะความต้องการของเด็กพัฒนาเข้าใจคำก่อนที่เขาจะได้ใช้มันสื่อสาร