I have no doubt it will succeed. Bu

I have no doubt it will succeed.
But it will do so on its own terms and in ways that achieve a sustainable balance of knowledge transmission
and knowledge-building pedagogies that doesn’t seriously compromise the overall performativity of the system.

It is already clear that the government is willing to tweak once sacred cows, including the national high stakes exams and streaming systems. However, it has yet to tackle the perverse effects of streaming on classroom composition and student achievement that continues to overwhelm instructional effects in statistical modelling of student achievement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่ต้องสงสัยก็จะสำเร็จแล้ว แต่มันจะทำให้เงื่อนไขของตนเอง และวิธีที่ให้สมดุลยั่งยืนการส่งผ่านความรู้ และสร้างความรู้ pedagogies ที่ไม่ประนีประนอม performativity โดยรวมของระบบอย่างจริงจังได้ชัดเจนว่ารัฐบาลยินดีที่จะบิดครั้งเดียววัว sacred รวมข้อสอบแข่งขันสูงแห่งชาติ และระบบการส่งกระแสข้อมูล อย่างไรก็ตาม มันยังไม่ได้เล่นงานผล perverse ของสตรีมมิ่งบนห้องเรียนนักเรียนและองค์ประกอบสำเร็จที่ยังคงครอบงำผลจัดการเรียนการสอนในการสร้างแบบจำลองทางสถิตินักศึกษาสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผมมีข้อสงสัยว่ามันจะประสบความสำเร็จ.
แต่มันจะทำในแง่ของตัวเองและในรูปแบบที่ประสบความสำเร็จอย่างยั่งยืนสมดุลของการส่งผ่านความรู้
และครุศาสตร์สร้างความรู้ที่ไม่ประนีประนอมอย่างจริงจัง Performativity โดยรวมของระบบ. มันมีอยู่แล้วชัดเจน ว่ารัฐบาลยินดีที่จะปรับแต่งครั้งเดียววัวศักดิ์สิทธิ์รวมทั้งเงินเดิมพันสูงแห่งชาติการสอบและระบบสตรีมมิ่ง แต่ก็ยังไม่ได้แก้ไขปัญหาผลกระทบที่ผิดปกติของสตรีมมิ่งกับองค์ประกอบเรียนและผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนที่ยังคงครอบงำผลกระทบการเรียนการสอนในการสร้างแบบจำลองทางสถิติของผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผมมีข้อสงสัยก็จะประสบความสำเร็จ
แต่มันจะทำดังนั้นในแง่ของตัวเองและวิธีการที่บรรลุความสมดุลที่ยั่งยืนของการถ่ายทอดความรู้และสร้างความรู้ pedagogies
ไม่ซีเรียสประนีประนอมเพอร์ฟอร์มมาทิวิตี้โดยรวมของระบบ

มันชัดเจนอยู่แล้วว่า รัฐบาลยินดีที่จะปรับแต่งเมื่อวัวศักดิ์สิทธิ์ , รวมถึงการเดิมพันสูงและสตรีมมิ่งระบบการสอบระดับชาติ .อย่างไรก็ตาม มันยังเล่นงานผลขี้อ้อนของสตรีมมิ่งบนห้องเรียนองค์ประกอบและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ยังคงล้นผลการเรียนการสอนในการสร้างแบบจำลองทางสถิติของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน