This pilot study’s results indicate

This pilot study’s results indicate that PBL has promise in the elementary school classroom. Although some critics (e.g., Dods, 1997; Van den Bossche et al., 2000) suggest that PBL may result in a decrease in content knowledge, that was not the case in this study. The significant growth in the experimental group’s content knowledge and the comparable content test scores in the comparison and experimental groups four months after the teaching of the unit suggest that content knowledge may not be compromised when using PBL

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการศึกษานี้นำร่องแสดงว่า พีบีแอลกรุ๊ปมีสัญญาในห้องเรียนประถมศึกษา แม้ว่านักวิจารณ์บางอย่าง (เช่น Dods, 1997 แวนเดน Bossche et al., 2000) แนะนำว่า พีบีแอลกรุ๊ปอาจส่งผลในการลดในเนื้อหาความรู้ ไม่ใช่ในการศึกษานี้ การเติบโตอย่างมีนัยสำคัญในความรู้ในเนื้อหาของกลุ่มทดลองและคะแนนสอบเทียบเนื้อหาในการเปรียบเทียบและทดลองกลุ่มสี่เดือนหลังจากหน่วยการสอนที่แนะนำความรู้เนื้อหาที่อาจไม่ถูกทำลายเมื่อใช้พีบีแอลกรุ๊ป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษานำร่องนี้แสดงให้เห็นว่า PBL มีสัญญาในห้องเรียนโรงเรียนประถมศึกษา แม้ว่านักวิจารณ์บางคน (เช่น Dods,. 1997; Van Den Bossche, et al, 2000) แสดงให้เห็นว่า PBL อาจส่งผลในการลดลงของความรู้เนื้อหาที่ไม่ได้กรณีที่ในการศึกษานี้ การเจริญเติบโตอย่างมีนัยสำคัญในความรู้เนื้อหากลุ่มทดลองและคะแนนการทดสอบเนื้อหาเทียบเคียงในกลุ่มเปรียบเทียบและการทดลองสี่เดือนหลังจากการเรียนการสอนของหน่วยแสดงให้เห็นว่าความรู้เนื้อหาอาจจะไม่ถูกทำลายเมื่อใช้ PBL

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษานำร่องครั้งนี้ก็ระบุว่า PBL มีสัญญาในชั้นเรียนระดับประถมศึกษา แม้ว่านักวิจารณ์บางคน ( เช่น dods , 1997 ; แวนเดน bossche et al . , 2000 ) แนะนำว่า PBL อาจส่งผลในการลดเนื้อหาความรู้ที่ไม่ได้กรณีในการศึกษานี้การเจริญเติบโตที่สำคัญในเนื้อหาความรู้กลุ่มทดลองและเปรียบเทียบเนื้อหาในการเปรียบเทียบคะแนนแบบทดสอบและกลุ่มทดลอง 4 เดือนหลังการสอนของหน่วยให้ความรู้ เนื้อหาอาจจะเสียหายเมื่อใช้ PBL