Much of teachers’ talk relates to q

Much of teachers’ talk relates to questions (Note 4) and substantial research exists demonstrating that questions can
assist learners in improving their linguistic ability. (Note 5) Chaudron goes further, warning that poor questioning
practice can be counter-productive.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูพูดมากเกี่ยวข้องกับคำถาม (หมายเหตุ 4) และงานวิจัยที่พบมีอยู่เห็นว่า คำถามสามารถช่วยผู้เรียนในการปรับปรุงความสามารถในภาษาศาสตร์ (หมายเหตุ 5) Chaudron ไปเพิ่มเติม คำเตือนที่ตั้งคำถามไม่ดีปฏิบัติสามารถ counter-productive

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มากของการพูดคุยของครูที่เกี่ยวข้องกับคำถาม (หมายเหตุ 4) และการวิจัยที่สำคัญมีอยู่แสดงให้เห็นว่าคำถามสามารถ
ช่วยให้ผู้เรียนในการปรับปรุงความสามารถทางภาษาของพวกเขา (หมายเหตุ 5) Chaudron ไปไกลเตือนว่าการตั้งคำถามที่ไม่ดี
สามารถปฏิบัติเคาน์เตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มากของครูพูดเกี่ยวข้องกับคำถาม ( หมายเหตุ 4 ) และงานวิจัยจำนวนมากแสดงให้เห็นว่าสามารถมีอยู่คำถาม
ช่วยผู้เรียนในการปรับปรุงความสามารถในภาษาของพวกเขา ( 4 ) chaudron ไปอีกเตือน จนถาม
ฝึกสามารถเคาน์เตอร์ประสิทธิผล