AbstractPurpose – While it is ackno

Abstract
Purpose – While it is acknowledged that societal context matters for employee expectations on training and development, the complexity of this relationship is still little explored. This paper aims to study which higher-order principles employees of a German and Russian company use to justify their views on beneficial training and development in order to identify how evaluative repertoires differ between the two settings.
Design/methodology/approach – Building on interviews conducted in two professional services firms in Germany and Russia, the paper identifies patterns in the repertoire that employees use for evaluating training and development activities at each research site.
Findings – The findings reveal that employees working for the German company predominantly use the industrial principle for justifying their views on training and development. In contrast, employees in the Russian company apply market, industrial and domestic principles with a tendency for long-term employees more often to justify their views using the market principle.
Research limitations/implications – The case comparison points to variations in the evaluative repertoire that the paper explains with the societal context of Germany and Russia. By examining evaluative repertoires, companies learn what employees expect from training and development. Originality/value – Applying convention theory, the paper introduces a promising, but so far neglected approach for linking employee expectations with societal context and for comparing boundaries between people across different settings.
Keywords Evaluative repertoire, Principles of justice, Training and development, Convention theory, Episodic interviewing, Employees attitudes, Employees development, Germany, Russia
Paper type Research paper

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อวัตถุประสงค์ – ในขณะที่มันถูกยอมรับว่า ข้อมูลบริบทที่สำคัญสำหรับความคาดหวังของพนักงานการฝึกอบรมและพัฒนา ความซับซ้อนของความสัมพันธ์นี้ยังน้อยไป เอกสารนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาที่พนักงานหลักขั้นสูงใช้กับบริษัทเยอรมันและรัสเซียให้มุมมองของพวกเขาในการฝึกอบรมที่เป็นประโยชน์และพัฒนาเพื่อระบุวิธี evaluative repertoires แตกต่างระหว่างค่าสองออกแบบ/วิธีการ/วิธีการ – อาคารในสัมภาษณ์ในบริการ 2 บริษัทในประเทศเยอรมนีและรัสเซีย กระดาษระบุรูปแบบในละครที่พนักงานใช้ในการประเมินกิจกรรมการฝึกอบรมและพัฒนางานวิจัยที่แต่ละค้นพบ – ผลการวิจัยเปิดเผยว่า พนักงานที่ทำงานกับบริษัทเยอรมันส่วนใหญ่ใช้หลักการอุตสาหกรรมสำหรับ justifying มุมมองของพวกเขาในการฝึกอบรมและพัฒนา ในทางตรงกันข้าม พนักงานในบริษัทรัสเซียใช้ตลาด หลักการอุตสาหกรรม และภายในประเทศ มีแนวโน้มในระยะยาวพนักงานเพิ่มเติมมักจะใช้มุมมองของพวกเขาใช้หลักการตลาดจำกัด/ผลการวิจัยการเปรียบเทียบกรณีชี้ไปในละคร evaluative ที่กระดาษอธิบายกับบริบทนิยมเยอรมนีและรัสเซีย โดยตรวจสอบ evaluative repertoires บริษัทเรียนที่พนักงานคาดหวังจากการฝึกอบรมและพัฒนา ความคิดริเริ่ม/ค่า – ใช้ทฤษฎีประชุม กระดาษแนะนำมีแนวโน้ม แต่วิธีการที่ถูกละเลยจนความคาดหวังของพนักงานกับข้อมูลบริบทเชื่อมโยง และเปรียบเทียบขอบเขตคนข้ามการตั้งค่าที่แตกต่างกันละคร Evaluative คำสำคัญ หลักธรรม ฝึกอบรม และ พัฒนา ทฤษฎีแผน Episodic สัมภาษณ์ข้อมูลส่วนตัว พนักงานทัศนคติ พนักงานพัฒนา เยอรมนี รัสเซียชนิดกระดาษงานวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อวัตถุประสงค์ - ในขณะที่มันได้รับการยอมรับว่าบริบททางสังคมที่สำคัญสำหรับความคาดหวังของพนักงานในการฝึกอบรมและการพัฒนาความซับซ้อนของความสัมพันธ์นี้ยังคงสำรวจเล็ก ๆ น้อย ๆ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาหลักการที่สูงขึ้นเพื่อพนักงานของ บริษัท เยอรมันและรัสเซียที่ใช้ในการแสดงให้เห็นถึงมุมมองของพวกเขาในการฝึกอบรมที่เป็นประโยชน์และการพัฒนาเพื่อที่จะระบุว่า repertoires ประเมินแตกต่างกันระหว่างสองการตั้งค่า.
การออกแบบ / วิธีการ / แนวทาง - อาคารการสัมภาษณ์ดำเนินการ ในสอง บริษัท ที่ให้บริการระดับมืออาชีพในประเทศเยอรมนีและรัสเซียกระดาษระบุรูปแบบในละครที่พนักงานใช้สำหรับการประเมินกิจกรรมการฝึกอบรมและการพัฒนาที่เว็บไซต์ของการวิจัยแต่ละ.
ผลการวิจัย - ผลการวิจัยพบว่าพนักงานที่ทำงานให้กับ บริษัท เยอรมันส่วนใหญ่ใช้หลักการอุตสาหกรรมสำหรับเหตุผลอันสมควร มุมมองของพวกเขาในการฝึกอบรมและการพัฒนา ในทางตรงกันข้ามพนักงานใน บริษัท ที่รัสเซียใช้ตลาดหลักการอุตสาหกรรมและในประเทศที่มีแนวโน้มที่สำหรับพนักงานในระยะยาวมากขึ้นมักจะแสดงให้เห็นถึงมุมมองของตนโดยใช้หลักการตลาด.
ข้อ จำกัด วิจัย / ผลกระทบ - จุดเปรียบเทียบกรณีการเปลี่ยนแปลงในละครประเมินว่า กระดาษอธิบายกับบริบททางสังคมของประเทศเยอรมนีและรัสเซีย โดยการตรวจสอบประเมิน repertoires บริษัท เรียนรู้สิ่งที่คาดหวังจากพนักงานฝึกอบรมและพัฒนา ริเริ่มค่า / - ทฤษฎีการประชุมการใช้กระดาษที่แนะนำมีแนวโน้ม แต่จนถึงขณะนี้ละเลยวิธีการสำหรับการเชื่อมโยงความคาดหวังของพนักงานที่มีบริบททางสังคมและการเปรียบเทียบเขตแดนระหว่างคนทั่วการตั้งค่าที่แตกต่างกัน.
คำละครประเมินหลักการของความยุติธรรม, การฝึกอบรมและการพัฒนาทฤษฎีการประชุม , การสัมภาษณ์หลักการทัศนคติพนักงานพัฒนาพนักงาน, เยอรมัน,
รัสเซียกระดาษชนิดกระดาษวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
จุดประสงค์–ในขณะที่มันเป็นที่ยอมรับว่าเรื่องบริบททางสังคมของความคาดหวังในการฝึกอบรมและการพัฒนาความซับซ้อนของความสัมพันธ์นี้ยังเล็ก สํารวจบทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเชิงหลักการที่พนักงานของ บริษัท เยอรมัน และรัสเซีย ใช้เพื่อปรับมุมมองของพวกเขาในการฝึกอบรมที่เป็นประโยชน์และพัฒนาเพื่อระบุวิธีการประเมิน repertoires แตกต่างระหว่างสองการตั้งค่า .
ออกแบบ / วิธีการ / แนวทาง–สัมภาษณ์ดำเนินการในอาคารสอง บริการระดับมืออาชีพ บริษัทใน เยอรมนี และรัสเซียกระดาษที่ระบุในรูปแบบละครที่พนักงานใช้ประเมินกิจกรรมการฝึกอบรมและพัฒนางานวิจัยที่แต่ละเว็บไซต์ .
ข้อมูล–พบว่าพนักงานทำงานในบริษัทเยอรมันส่วนใหญ่ใช้หลักการอุตสาหกรรมเพื่ออธิบายมุมมองของพวกเขาในการฝึกอบรมและการพัฒนา ในทางตรงกันข้าม พนักงานใน บริษัท รัสเซียใช้ตลาดอุตสาหกรรมและในประเทศหลักที่มีแนวโน้มสำหรับพนักงานระยะยาวมักจะมากขึ้นเพื่อปรับมุมมองของพวกเขาโดยใช้หลักการตลาด .
ข้อจำกัดวิจัย / ผลกระทบ–กรณีการเปรียบเทียบคะแนนการประเมินความว่ากระดาษอธิบายกับบริบททางสังคมของเยอรมนีและรัสเซีย โดยการตรวจสอบ repertoires ประเมิน ,บริษัท เรียนรู้สิ่งที่พนักงานคาดหวังจากการฝึกอบรมและการพัฒนา ใหม่เอี่ยม / ค่า–การประยุกต์ใช้ทฤษฎีการประชุม , กระดาษแนะนำสัญญา แต่ตอนนี้หลงแนวทางการเชื่อมโยงกับบริบทสังคมและความคาดหวังของพนักงานสำหรับการเปรียบเทียบขอบเขตระหว่างประชาชนผ่านการตั้งค่าที่แตกต่างกัน .
คำสำคัญประเมินผลความรู้ หลักการแห่งความยุติธรรม การพัฒนาและฝึกอบรม