A Research Study of Frederick Herzb

A Research Study of Frederick Herzberg's Motivator-Hygiene Theory on Continuing Education Participants in Taiwan
ผู้แต่ง: Ching-wen, Cheng.
ข้อมูลเอกสารสิ่งพิมพ์: Journal of American Academy of Business, Cambridge 12.1 (Sep 2007): 186-192.
ลิงก์เอกสาร ProQuest
บทคัดย่อ: This study seeks to determine the factors motivating on-campus continuing education participants in Taiwan using Frederick Herzberg's motivator-hygiene theory. Herzberg's motivator-hygiene theory, also referred to as the two-factor theory, is commonly used in the academic area of organization management (Jones, George, &Hill, 2000). Due to costs involved and the study's limitations, the research sample of the present study included students enrolled in the "2006 Human Capital Investment Plan" continuing education program at National Pingtung University of Education, a government plan that tries to improve Taiwanese laborers' career competency by cooperating with higher education institutions (Bureau of Employment and Vocational Training, 2006). National Pingtung University of Education is a public education institution located in southern Taiwan offering bachelor, master, and doctoral programs. The purpose of this study is to construct a management opinion on adult learning motivation and provide the students' motivators to the program administrators. The research determined that the major motivators of adult students' participation are personal-advantage creation, personal-need recognition, learning enjoyment, program schedule, institution's reputation, personal growth, and demand in the new economics. Furthermore, this study also discovered that information about hygiene needs included in organizational policy, new friends, relationships with subordinates, peer pressure, and workplace management authority also to be significant. Based on the research data analysis, no significant difference exists between male and female adult students' motivation for learning. Finally, this study found no significant difference in motivation among adult students of different age groups. [PUBLICATION ABSTRACT]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาวิจัยของทฤษฎีแรงจูงใจ-frederick Herzberg สุขอนามัยในการดำเนินการต่อผู้เข้าร่วมการศึกษาในไต้หวัน
ผู้แต่ง: ชิงเหวิน, cheng
ข้อมูลเอกสารสิ่งพิมพ์: วารสารของสถ​​าบันการศึกษาอเมริกันของธุรกิจเคมบริดจ์ 12.1 (กันยายน 2007). 186-192
ลิงก์เอกสาร ProQuest
บทคัดย่อ:การศึกษานี้พยายามที่จะตรวจสอบปัจจัยที่สร้างแรงจูงใจให้กับมหาวิทยาลัยอย่างต่อเนื่องของผู้เข้าร่วมการศึกษาในไต้หวันโดยใช้ทฤษฎีแรงจูงใจ-frederick Herzberg สุขอนามัยของ Herzberg ทฤษฎีแรงจูงใจ-สุขอนามัยยังเรียกว่าทฤษฎีสองปัจจัยเป็นที่ใช้กันทั่วไปในพื้นที่ทางวิชาการของการจัดการองค์กร (jones, จอร์จ, &เนินเขา, 2000) เนื่องจากค่าใช้จ่ายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและข้อ จำกัด ของตัวอย่างงานวิจัยของการศึกษาในปัจจุบันรวมถึงการลงทะเบียนเรียนใน "2006 แผนการลงทุนทุนมนุษย์" โครงการศึกษาต่อเนื่องที่มหาวิทยาลัย Pingtung แห่งชาติของการศึกษาแผนของรัฐบาลที่พยายามที่จะปรับปรุงความสามารถในการทำงานของคนงานในไต้หวันโดยการประสานงานกับสถาบันการศึกษาชั้นสูง (สำนัก การจ้างงานและการฝึกอบรมวิชาชีพ, 2006)มหาวิทยาลัย Pingtung แห่งชาติของการศึกษาเป็นสถาบันการศึกษาที่ตั้งอยู่ในภาคใต้ของไต้หวันที่นำเสนอปริญญาตรีโทและปริญญาเอก วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการสร้างความคิดของการจัดการเกี่ยวกับการเรียนรู้ของผู้ใหญ่แรงจูงใจและแรงจูงใจให้นักเรียนในการบริหารโครงการการวิจัยระบุว่าแรงจูงใจที่สำคัญของการมีส่วนร่วมของนักศึกษาผู้ใหญ่ 'จะสร้างประโยชน์ส่วนบุคคล, การรับรู้ส่วนบุคคลที่ต้องการความเพลิดเพลินในการเรียนรู้ตารางเวลาโปรแกรมชื่อเสียงของสถ​​าบันการเจริญเติบโตส่วนบุคคลและความต้องการในเศรษฐกิจใหม่ นอกจากนี้การศึกษาครั้งนี้ยังพบข้อมูลเกี่ยวกับความต้องการสุขอนามัยรวมอยู่ในนโยบายขององค์กรเพื่อนใหม่ที่ความสัมพันธ์กับผู้ใต้บังคับบัญชากดดันและอำนาจการจัดการสถานที่ทำงานยังเป็นอย่างมีนัยสำคัญ อยู่บนพื้นฐานของการวิเคราะห์ข้อมูลการวิจัยไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญอยู่ระหว่างแรงจูงใจที่เป็นชายและหญิงนักศึกษาผู้ใหญ่ 'สำหรับการเรียนรู้ ในที่สุดการศึกษาครั้งนี้พบว่าไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการสร้างแรงจูงใจในหมู่นักเรียนที่เป็นผู้ใหญ่ของกลุ่มอายุที่แตกต่างกัน [สิ่งพิมพ์นามธรรม]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาวิจัยของเฟรเดอริก Herzberg ทฤษฎี Motivator สุขอนามัยกับผู้เข้าร่วมศึกษาต่อเนื่องในไต้หวัน
ผู้แต่ง: ชิงเหวิน เช็ง
ข้อมูลเอกสารสิ่งพิมพ์: สมุดรายวันของสถาบันอเมริกันธุรกิจ เคมบริดจ์ 12.1 (Sep 2007): 186-192.
ลิงก์เอกสาร ProQuest
บทคัดย่อ: การศึกษานี้มุ่งที่จะกำหนดปัจจัยที่สร้างแรงจูงใจผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องในมหาวิทยาลัยในไต้หวันโดยใช้ทฤษฎีของเฟรเดอริก Herzberg motivator สุขอนามัย โดยทั่วไปมีใช้ทฤษฎี motivator สุขอนามัยของ Herzberg อ้างอิงตามทฤษฎีสองปัจจัย ในพื้นที่ศึกษาของการจัดการองค์กร (Jones จอร์จ &Hill, 2000) ต้นทุนและข้อจำกัดของการศึกษา ตัวอย่างงานวิจัยการศึกษาปัจจุบันรวมนักศึกษาในโปรแกรมการศึกษาต่อเนื่อง "2006 มนุษย์ทุนการลงทุนแผน" ที่ชาติปิงตังศึกษา แผนรัฐบาลที่พยายามปรับปรุงสมรรถนะแรงของการไต้หวันบุกเบิกของอาชีพ โดยร่วมมือกับสถาบันอุดมศึกษา (สำนักงานการจ้างงานและฝึกอบรมวิชาชีพ 2006) แห่งชาติปิงตังศึกษาเป็นสถาบันการศึกษาสาธารณะที่ตั้งอยู่ในภาคใต้ไต้หวันเสนอปริญญาตรี หลัก และเอก วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ ได้สร้างจัดการความเห็นในผู้ใหญ่เรียนรู้แรงจูงใจ motivators ของนักเรียนให้ดูแลโปรแกรม การวิจัยกำหนด motivators สำคัญของการมีส่วนร่วมของนักศึกษาผู้ใหญ่สร้างประโยชน์ส่วนบุคคล ส่วนบุคคลต้องรู้ ความเพลิดเพลินในการเรียนรู้ หลักสูตร ของสถาบันชื่อเสียง เติบโตส่วนบุคคล และอุปสงค์ในเศรษฐกิจใหม่ นอกจากนี้ การศึกษานี้ยังพบว่า ข้อมูลเกี่ยวกับความปลอดภัยรวมอยู่ในนโยบายองค์กร เพื่อนใหม่ ความสัมพันธ์กับผู้ใต้บังคับบัญชา เพื่อนความดัน และอำนาจในการจัดการทำงานให้มีความสำคัญ ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลงานวิจัย ไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญอยู่ระหว่างแรงจูงใจของชาย และหญิงผู้ใหญ่นักเรียน ในที่สุด การศึกษานี้พบไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในแรงจูงใจในหมู่นักศึกษาผู้ใหญ่กลุ่มอายุ [เผยแพร่บทคัดย่อ]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาวิจัยของ motivator-hygiene ทฤษฎีของเฟรดเดอริก herzberg ในการศึกษาอย่างต่อเนื่องผู้มีส่วนร่วมในไต้หวัน
ผู้แต่งชิง - นายเหวินกล่าว Cheng .
ข้อมูลเอกสารสิ่งพิมพ์ Journal of American Academy of Cambridge ธุรกิจ 12.1 (ก.ย. 2007 ) 186-192 .

ลิงก์เอกสาร proquest บทคัดย่อการศึกษานี้พยายามจะพิจารณาปัจจัยที่สร้างแรงจูงใจผู้มีส่วนร่วมในมหาวิทยาลัยอย่างต่อเนื่องการศึกษาในไต้หวันโดยใช้ของเฟรดเดอริก herzberg ทฤษฎีรศ - สุขอนามัย herzberg ทฤษฎีของรศ - สุขอนามัยยังอ้างถึงเป็นทฤษฎีสองปัจจัยที่จะใช้ในพื้นที่การศึกษาการบริหารจัดการขององค์กร(โจนส์จอร์จ &hill 2000 )โดยทั่วไป เนื่องจากมีส่วนเกี่ยวข้องกับการลดค่าใช้จ่ายและข้อจำกัดของการศึกษาตัวอย่างของการวิจัยที่ใช้ในการศึกษาในปัจจุบันที่มีอยู่นักศึกษาที่ลงทะเบียนใน" 2006 ที่มนุษย์การลงทุนแผน"โครงการการศึกษาอย่างต่อเนื่องที่ pingtung University of การศึกษาแผนการของรัฐบาลที่จะพยายามที่จะเพิ่มความสามารถของบุคลากรอาชีพของแรงงานในไต้หวันโดยความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาสูงกว่า(สำนักงานของการจ้างงานและการฝึกอบรมอาชีพ 2006 )National pingtung University of การศึกษาคือสถาบันการศึกษา ภาค รัฐที่ตั้งอยู่ในระดับปริญญาตรีทางตอนใต้ไต้หวันจัดให้บริการหลักและระดับปริญญาเอกโปรแกรม วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการสร้างความเห็นการจัดการในแรงบันดาลใจการเรียนการสอนผู้ใหญ่และจัดให้บริการจากผลของนักเรียนที่ไปยังผู้ดูแลระบบโปรแกรมนี้การทำวิจัยที่ระบุว่าจากผลที่สำคัญของการมีส่วนร่วมของนักเรียนผู้ใหญ่มีการสร้างส่วนตัว - ใช้ประโยชน์จากการยอมรับส่วนตัวความต้องการใช้การเรียนรู้ความเพลิดเพลินใจกำหนดเวลาให้โปรแกรมมีชื่อเสียงในด้านของสถาบันการขยายตัวส่วนตัวและความต้องการในด้านเศรษฐกิจใหม่ ยิ่งไปกว่านั้นการศึกษานี้ยังพบว่าข้อมูลเกี่ยวกับสุขอนามัยความต้องการรวมอยู่ในนโยบายขององค์กรเพื่อนใหม่ความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ใต้บังคับบัญชา peer อำนาจการจัดการพื้นที่ทำงานและความดันยังได้เป็นอย่างมาก จากการวิเคราะห์ข้อมูลการวิจัยที่มีอยู่ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญอยู่ระหว่างแรงบันดาลใจของนักเรียนผู้ใหญ่ตัวผู้และตัวเมียสำหรับการเรียนรู้ สุดท้ายคือการศึกษานี้พบว่าไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในแรงบันดาลใจในหมู่นักเรียนผู้ใหญ่ของกลุ่มอายุต่างกัน []การประกาศเป็นนามธรรม