To begin to show more concretely ho

To begin to show more concretely how coding is done, we can use an example from a field study of gang life that relied on ethnographic interviews as a source of data (Decker and Van Winkle, 1996). The study began with some theoretical ideas regarding what attracted young men to join gangs, especially that certain instrumental benefit of joining a gang, such as the ability to get protection from others or to join in the sale of drugs, were a major attraction. Then the researcher goes through the transcribed interviews to find words or phrases that seem to represent these behaviors as reasons for joining gangs. Table 16.2 presents some excerpts from the interviews with the key words that indicate a particular coding category highlighted. The people in these interviews were responding to questions about why they got involved in gangs. The researchers then use these codes to assess the extent to which, throughout all of the coded interviews, there is support for their theoretical ideas about the role of instrumental benefits.
There are a couple of things to notice in the coding in both Tables 16.1 and 16.2. First, the coding does not focus on counts of how often things happen but rather descriptions of what is applicable to a particular person or context. The data analysis produces words, phrases, and description as meaning rather than using numbers to extract meaning. Second, there is a close link between the codes and the data: When a code is applied, it is linked to a particular section (word, phrase, sentence, or paragraph) of the raw data. This is important in terms of assessing validity, which will be discussed later in the chapter.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โผล่ขึ้นรูปธรรมวิธีเขียนโค้ดทำได้ เราสามารถใช้ตัวอย่างจากการศึกษาฟิลด์ของแก๊งที่อาศัยบนสัมภาษณ์ ethnographic เป็นแหล่งของข้อมูล (เหล็กสองชั้นและ Van Winkle, 1996) การศึกษาเริ่มต้น ด้วยความคิดบางอย่างทฤษฎีเกี่ยวกับสิ่งดึงดูดชายหนุ่มให้เข้าร่วมแก๊ง ให้ประโยชน์บางบรรเลงรวมแก๊ง เช่นความสามารถในการป้องกันจากผู้อื่น หรือ การเข้าร่วมในการขายยาเสพติด มีสถานที่ท่องเที่ยวที่สำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่ง จากนั้น นักวิจัยจะผ่านสัมภาษณ์ทับในการค้นหาคำหรือวลีที่ดูเหมือนจะแสดงพฤติกรรมเหล่านี้เป็นเหตุผลที่ร่วมแก๊ง ตาราง 16.2 แสดงนำบางอย่างจากการสัมภาษณ์ที่ มีคำสำคัญที่ระบุประเภทรหัสเฉพาะที่เน้น คนสัมภาษณ์เหล่านี้ได้ตอบคำถามเกี่ยวกับทำไมพวกเขามีส่วนร่วมในแก๊ง นักวิจัยใช้รหัสเหล่านี้จะประเมินขอบเขตที่ ตลอดทั้งสัมภาษณ์รหัส มีการสนับสนุนความคิดทฤษฎีเกี่ยวกับบทบาทของประโยชน์บรรเลงแล้วมีสองสิ่งที่ต้องสังเกตในรหัสในตาราง 16.1 และ 16.2 ครั้งแรก การเขียนโค้ดไม่เน้นจำนวนวิธีสิ่งที่มักจะเกิดขึ้นแต่เป็นคำอธิบายของสิ่งเกี่ยวข้องเฉพาะบุคคลหรือบริบท การวิเคราะห์ข้อมูลสร้างคำ วลี และคำอธิบายเป็นความหมาย แทนที่ใช้หมายเลขเพื่อแยกความหมาย ที่สอง มีการเชื่อมโยงใกล้ชิดระหว่างรหัสและข้อมูล: เมื่อมีใช้รหัส มันเชื่อมโยงกับเฉพาะส่วน (คำ วลี ประโยค หรือย่อหน้า) ของข้อมูลดิบ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญในการประเมินมีผลบังคับใช้ ซึ่งจะกล่าวถึงในบทต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการเริ่มต้นที่จะแสดงมากขึ้นเป็นรูปธรรมวิธีการเข้ารหัสที่จะทำเราสามารถใช้ตัวอย่างเช่นจากการศึกษาข้อมูลของชีวิตแก๊งที่อาศัยการสัมภาษณ์ชาติพันธุ์เป็นแหล่งที่มาของข้อมูล (ฉูดฉาดและหอย, 1996) การศึกษาเริ่มต้นด้วยความคิดทฤษฎีบางประการเกี่ยวกับสิ่งที่ดึงดูดคนหนุ่มสาวที่จะเข้าร่วมแก๊งโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่บางประโยชน์ประโยชน์ของการเข้าร่วมแก๊งเช่นความสามารถในการได้รับการคุ้มครองจากคนอื่น ๆ หรือเข้าร่วมในการขายยาเสพติดเป็นแหล่งท่องเที่ยวที่สำคัญ จากนั้นนักวิจัยจะต้องผ่านการสัมภาษณ์คัดลอกเพื่อหาคำหรือวลีที่ดูเหมือนจะเป็นตัวแทนพฤติกรรมเหล่านี้เป็นเหตุผลสำหรับการเข้าร่วมแก๊ง ตารางที่ 16.2 นำเสนอเนื้อหาบางส่วนจากการสัมภาษณ์ด้วยคำสำคัญที่บ่งบอกถึงประเภทการเข้ารหัสโดยเฉพาะอย่างยิ่งการเน้น คนในการสัมภาษณ์เหล่านี้ตอบสนองต่อคำถามเกี่ยวกับเหตุผลที่พวกเขามีส่วนร่วมในแก๊ง นักวิจัยจากนั้นใช้รหัสเหล่านี้เพื่อประเมินขอบเขตที่ทั่วรหัสของการสัมภาษณ์ที่มีการสนับสนุนความคิดทฤษฎีของพวกเขาเกี่ยวกับบทบาทของผลประโยชน์ที่มีประโยชน์.
มีสองสิ่งที่ต้องทราบในการเขียนโปรแกรมในตารางทั้ง 16.1 และมีความ 16.2 ประการแรกการเข้ารหัสไม่ได้มุ่งเน้นไปที่การนับจำนวนของวิธีการที่มักจะสิ่งที่เกิดขึ้น แต่รายละเอียดของสิ่งที่มีผลบังคับใช้กับบุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือบริบท การวิเคราะห์ข้อมูลการผลิตคำวลีและคำอธิบายความหมายมากกว่าการใช้ตัวเลขเพื่อแยกความหมาย ประการที่สองมีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดระหว่างรหัสและข้อมูล: เมื่อรหัสถูกนำไปใช้จะมีการเชื่อมโยงกับส่วนหนึ่ง (คำวลีประโยคหรือวรรค) ของข้อมูลดิบ ซึ่งมีความสำคัญในแง่ของการประเมินความถูกต้องซึ่งจะกล่าวถึงในบท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อเริ่มการแสดงเป็นรูปธรรมมากขึ้นแล้วนะครับ เสร็จแล้ว เราสามารถใช้ตัวอย่างจากการศึกษาภาคสนามของแก๊งชีวิตที่อาศัยในการสัมภาษณ์ชาติพันธุ์เป็นแหล่งที่มาของข้อมูล ( เด็คเกอร์ และ แวน วิงเคิล , 1996 ) การศึกษาเริ่มจากแนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับสิ่งที่ดึงดูดชายหนุ่มให้เข้าร่วมแก๊ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งประโยชน์เครื่องมือบางอย่างที่เข้าร่วมแก๊งเช่น ความสามารถในการได้รับการคุ้มครองจากคนอื่น หรือเข้าร่วมในการขายยา เป็นแหล่งท่องเที่ยวที่สำคัญ จากนั้นผู้วิจัยจะต้องผ่านการสัมภาษณ์และการค้นหาคำหรือวลีที่ดูเหมือนจะแสดงพฤติกรรมเหล่านี้เป็นเหตุผลที่เข้าร่วมแก๊ง ตารางที่ 16.2 แสดงข้อความที่ตัดตอนมาบางส่วนจากการสัมภาษณ์กับคำสำคัญที่ระบุรหัสเฉพาะประเภทเน้นคนสัมภาษณ์เหล่านี้ตอบคําถามเกี่ยวกับสาเหตุที่พวกเขาได้เข้าร่วมแก๊ง นักวิจัยใช้รหัสเหล่านี้เพื่อประเมินขอบเขตที่ตลอดทั้งหมดของรหัสสัมภาษณ์ มีการสนับสนุนแนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับบทบาทของประโยชน์เครื่องมือ .
มีสองสิ่งที่ต้องสังเกตในการเข้ารหัสในทั้งสองตารางและ 16.1 16.2 . ครั้งแรกนะครับไม่เน้นสำคัญของวิธีการมักจะสิ่งที่เกิดขึ้น แต่คำอธิบายของสิ่งที่เกี่ยวข้องกับบุคคลใดบุคคลหนึ่ง หรือบริบท การวิเคราะห์ข้อมูลผลิต คำ วลี และคำอธิบายความหมายมากกว่าการใช้ตัวเลขเพื่อแยกความหมาย ประการที่สอง มีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดระหว่างรหัสและข้อมูล : เมื่อรหัสถูกใช้ ถูกเชื่อมโยงไปยังส่วนที่เฉพาะเจาะจง ( คำ , วลี ,ประโยคหรือย่อหน้า ) ของข้อมูลดิบ นี้เป็นสิ่งสำคัญในแง่ของการประเมินความถูกต้อง ซึ่งจะได้กล่าวต่อไปในบทที่