The study is entitled “HUMAN RESOUR

The study is entitled “HUMAN RESOURCES DEVELOPMENT IN HIGHER EDUCATION IN KERALA”. The concept “Human Resource Development” is of high value in business and industry and has been used and applied since years. In industry and business the „human‟ element is considred as a resource and hence its development and protection is very essential and inevitable. Of all the factors of production, human resource is the only factor having rational faculty and therefore, it must be handled with utmost care. Right recruitment, right training and right induction followed by faultless monitoring and welfare measures are but decisive factors in business and industry. Altogether there is a constant attention up on human factor there. But this is not a practice at all in education. So far there has not been any such measure of care and close watch and performance analysis of human resource on education front. This may be the main reason for lack of accountability in the sphere of education. The present study reveals the importance of introducing HRD practices in higher educational institutions in Kerala. In order to promise human capital formation through education, it is basic requirement. The higher educational institutions must follow the method of industry and commerce because education can be treated as an industry in service sector. There also we can follow the methods of right recruitment, right training and promotion, delegation, performance analysis and accountability checking of human resource. HRD is a powerful idea of transformation of human being into highly productive and contributing factor The HRD of students is the sum total of HRD of teachers. Reminding the primordial usage „Yatha Raja Thadha Praja’ the quality of faculty resembles in students. The quality of administrative staff in colleges also affects the quality of higher education. Hence, it is high time to introduce the managerial method of HRD with all its paraphernalia in higher educational institutions so as to assure proper human capital formation in higher education in India.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาจะได้รับ "ทรัพยากรบุคคลพัฒนาในเกรละในอุดมศึกษา" แนวคิด "พัฒนาทรัพยากรมนุษย์" มีค่าสูงในธุรกิจและอุตสาหกรรม และมีการใช้ และใช้ตั้งแต่ปีการ ในธุรกิจและอุตสาหกรรม "องค์ประกอบ human‟ เป็น considred เป็นทรัพยากร และดังนั้น การพัฒนาและการป้องกันคือหลีกเลี่ยงไม่ได้ และจำเป็นมาก ทั้งหมดที่ปัจจัยการผลิต ทรัพยากรมนุษย์เป็นปัจจัยเดียวที่มีคณะเชือด และดังนั้น ต้องจัดการกับสุด สรรหาบุคลากรที่เหมาะสม การฝึกอบรมที่เหมาะสม และขวาเหนี่ยวนำตาม ด้วย faultless การตรวจสอบ และมาตรการสวัสดิการมีแต่ปัจจัยเด็ดขาดในธุรกิจและอุตสาหกรรม ทั้งหมด ได้ทุกค่าในปัจจัยที่มนุษย์มี แต่นี้ไม่ได้ปฏิบัติทั้งหมดในการศึกษา จนไม่มีวัดดังกล่าวดูแลและวิเคราะห์ปิดนาฬิกาและประสิทธิภาพของทรัพยากรมนุษย์ที่ศึกษาหน้า นี่อาจเป็นเหตุผลหลักที่ขาดความรับผิดชอบเรื่องการศึกษา การศึกษาปัจจุบันพบว่า ความสำคัญของการแนะนำแนวทาง HRD ในสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นในเกรละ เพื่อสัญญาก่อทุนมนุษย์ผ่านการศึกษา มันเป็นความต้องการพื้นฐาน สถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นต้องปฏิบัติตามวิธีการของอุตสาหกรรมและพาณิชย์ เพราะการศึกษาสามารถถือว่าเป็นอุตสาหกรรมในภาคบริการ มียังเราสามารถทำตามวิธีการสรรหาบุคลากรที่เหมาะสม การฝึกอบรมที่เหมาะสม และโปรโมชั่น การมอบหมาย วิเคราะห์ประสิทธิภาพ และความรับผิดชอบในการตรวจสอบทรัพยากรมนุษย์ HRD เป็นความคิดที่มีประสิทธิภาพของการเปลี่ยนแปลงของมนุษย์เป็นปัจจัยสนับสนุน และมีประสิทธิผลสูง HRD นักเรียนเป็นผลรวมของ HRD ของครู เตือนการใช้ primordial " Yatha รา Thadha คนะประชา ' มีลักษณะคุณภาพของคณะนักเรียน คุณภาพของเจ้าหน้าที่ธุรการในวิทยาลัยยังมีผลต่อคุณภาพของอุดมศึกษา ดังนั้น มันจะสูงเวลาจะแนะนำวิธีการบริหารจัดการของ HRD กับของมึนเมาทั้งหมดในสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นเพื่อให้เหมาะสมก่อทุนมนุษย์ในระดับอุดมศึกษาในประเทศอินเดีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษามีสิทธิ "พัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในระดับอุดมศึกษาใน KERALA" แนวคิด "การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์" เป็นของที่มีมูลค่าสูงในธุรกิจและอุตสาหกรรมและมีการใช้และนำไปใช้ตั้งแต่ปีที่ผ่านมา ในภาคอุตสาหกรรมและธุรกิจ "มนุษย์" เป็นองค์ประกอบ considred เป็นทรัพยากรและด้วยเหตุนี้การพัฒนาและการป้องกันเป็นสิ่งจำเป็นและหลีกเลี่ยงไม่ได้มาก ของปัจจัยการผลิตทรัพยากรมนุษย์เป็นปัจจัยเดียวที่มีเหตุผลและคณะจึงต้องจัดการด้วยความระมัดระวังสูงสุด การรับสมัครที่ถูกต้องเหมาะสมและการฝึกอบรมการเหนี่ยวนำที่ถูกต้องตามด้วยการตรวจสอบผิดพลาดและมาตรการสวัสดิการ แต่ปัจจัยชี้ขาดในธุรกิจและอุตสาหกรรม พรึบมีความสนใจเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในปัจจัยมนุษย์มี แต่นี่ไม่ใช่การปฏิบัติที่ทุกคนในการศึกษา จนถึงขณะนี้ยังไม่ได้รับการใด ๆ ในมาตรการดังกล่าวของการดูแลและใกล้ชิดและการวิเคราะห์ประสิทธิภาพการทำงานของทรัพยากรมนุษย์ที่ด้านหน้าศึกษา นี่อาจจะเป็นเหตุผลหลักสำหรับการขาดความรับผิดชอบในขอบเขตของการศึกษา การศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นความสำคัญของการแนะนำการปฏิบัติการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นในเกรละ เพื่อที่จะได้สัญญาการสะสมทุนมนุษย์ผ่านการศึกษามันเป็นความต้องการขั้นพื้นฐาน สถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นจะต้องปฏิบัติตามวิธีการของอุตสาหกรรมและการพาณิชย์เพราะการศึกษาสามารถจะถือว่าเป็นอุตสาหกรรมในภาคบริการ นอกจากนี้ยังมีเราสามารถทำตามวิธีการของการรับสมัครที่ถูกต้องฝึกอบรมที่เหมาะสมและโปรโมชั่น, คณะผู้แทนการวิเคราะห์ประสิทธิภาพการทำงานและการตรวจสอบความรับผิดชอบของทรัพยากรมนุษย์ การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เป็นความคิดที่มีประสิทธิภาพของการเปลี่ยนแปลงของมนุษย์เข้าไปในปัจจัยการผลิตสูงและบริจาค HRD นักเรียนเป็นยอดรวมของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของครู เตือนการใช้งานแรก "Yatha ราชา Thadha Praja 'คุณภาพของคณาจารย์ในลักษณะคล้ายกับนักเรียน คุณภาพของการบริหารบุคลากรในวิทยาลัยยังมีผลต่อคุณภาพของการศึกษาที่สูงขึ้น จึงเป็นเวลาที่เหมาะสมที่จะแนะนำวิธีการบริหารจัดการของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีอุปกรณ์ทั้งหมดในสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นเพื่อให้มั่นใจทุนมนุษย์ที่เหมาะสมในการศึกษาการก่อตัวสูงขึ้นในประเทศอินเดีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาเรื่อง " การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในระดับอุดมศึกษาในเกรละ " แนวคิดการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์มีค่าสูงในธุรกิจและอุตสาหกรรม และมีการใช้และประยุกต์ใช้ตั้งแต่ปี ในอุตสาหกรรมและธุรกิจ„‟มนุษย์ธาตุ considred เป็นทรัพยากร และจึงป้องกันการพัฒนา และเป็นเรื่องที่จำเป็นและหลีกเลี่ยงไม่ได้ จากปัจจัยทั้งหมดของการผลิตทรัพยากรมนุษย์เป็นปัจจัยเดียวที่มีเหตุผล และคณะ ดังนั้น จึงต้องจัดการ ด้วยความระมัดระวังอย่างที่สุด สิทธิการสรรหา การฝึกอบรมและการติดตามขวาขวาโดยการตรวจสอบและไม่มีมาตรการสวัสดิการแต่ปัจจัยชี้ขาดในธุรกิจและอุตสาหกรรม ทั้งหมดมีความสนใจค่าคงที่บนปัจจัยมนุษย์ตรงนั้น แต่นี้ไม่ได้ซ้อมเลย ในการศึกษาดังนั้นไกลไม่มีมาตรการใด ๆเช่นการดูแลและใกล้ชิดและการวิเคราะห์ประสิทธิภาพของทรัพยากรมนุษย์ในหน้าการศึกษา นี้อาจจะเป็นเหตุผลหลักสำหรับการขาดความรับผิดชอบในขอบเขตของการศึกษา การศึกษาแสดงให้เห็นความสำคัญของการแนะนำเรื่องการปฏิบัติ ในสถาบันการศึกษา ในเกรละ เพื่อให้สัญญาว่ามนุษย์ การสะสมทุนผ่านการศึกษามันคือความต้องการพื้นฐาน โดยสถาบันอุดมศึกษาจะต้องปฏิบัติตามวิธีการของอุตสาหกรรมและพาณิชย์ เพราะการศึกษาสามารถถือว่าเป็นอุตสาหกรรมในภาคบริการ นอกจากนี้เราสามารถปฏิบัติตามวิธีการของการสรรหา การฝึกอบรมที่เหมาะสมและส่งเสริมการขาย ณ การวิเคราะห์ประสิทธิภาพและความรับผิดชอบการตรวจสอบทรัพยากรมนุษย์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ มีความคิดที่มีประสิทธิภาพของการเปลี่ยนแปลงของมนุษย์ในประสิทธิผลสูงและปัจจัยด้านบุคคลของนักเรียนคือผลรวมของ HRD ของครู เตือนการใช้„ประถม yatha ราชา thadha ปราจา ' คุณภาพของอาจารย์กับนักเรียน คุณภาพของเจ้าหน้าที่ในวิทยาลัยยังมีผลต่อคุณภาพของอุดมศึกษา ดังนั้นมันเป็นเวลาสูงที่จะแนะนำวิธีการบริหารของ HRD กับของกระจุกกระจิกในสถาบันอุดมศึกษา เพื่อให้มั่นใจเหมามนุษย์ การสะสมทุนในการศึกษาสูงในอินเดีย