found that even elementary students

found that even elementary students were able to generate mechanistic reasoning for prediction and explanation,
distinguish different ideas,
appreciate consistency in reasoning, and value replication

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พบว่า นักเรียนระดับประถมศึกษาแม้จะได้สร้างกลไกการทำเหตุผลการพยากรณ์และคำอธิบาย แยกความคิดต่าง ๆขอบคุณความสม่ำเสมอในการใช้เหตุผล และการจำลองแบบค่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พบว่าแม้นักเรียนชั้นประถมก็สามารถที่จะสร้างกลไกการให้เหตุผลในการทำนายและอธิบาย
ความแตกต่างของความคิดที่แตกต่างกัน
ชื่นชมความสม่ำเสมอในการให้เหตุผลและการจำลองแบบค่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พบว่า แม้เบื้องต้น
นักเรียนสามารถสร้างกลไกเชิงอธิบาย ทำนาย และแยกแยะความคิดแตกต่างกัน

ขอบคุณ , ความสอดคล้องในการให้เหตุผล และการ

ค่า