We tested the effects of the establ

We tested the effects of the establishment of conditioned reinforcement for observing human faces and/or voices on the rate of learning, observing responses, and verbal operant emissions for four children, ages 4-5 years, with autism spectrum disorders (ASD) and related disorders. We used a non-concurrent, delayed probe design across participants with pre and post-intervention measures. The intervention included a conjugate stimulus-stimulus pairing procedure. Results demonstrated that as a function of the intervention, faces were conditioned for three out of three participants and voices were conditioned for two out of two participants for whom either was lacking respectively prior to the intervention (both faces and voices were conditioned for one participant). Post-intervention probes demonstrated increases in rate of learning, observing responses, and verbal operants for all four participants.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราทดสอบผลกระทบของการจัดตั้งปรับเสริมแรงสำหรับสังเกตใบหน้าคน หรือเสียงอัตราการเรียนรู้ การสังเกต การตอบสนองและวาจา operant ปล่อยเด็กสี่ อายุ 4-5 ปี มีความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติ (ASD) และความผิดปกติที่เกี่ยวข้อง เราใช้แบบสอบสวนล่าช้า ไม่ใช่พร้อมกันทั้งผู้เข้าร่วมมาตรการก่อนและหลังการแทรกแซง การแทรกแซงรวม conjugate กระตุ้นกระตุ้นกระบวนการจับคู่ ผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่า เป็นฟังก์ชันของการแทรกแซง ใบหน้าถูกปรับสำหรับผู้เข้าร่วมสามสาม และเสียงถูกปรับออกมาสองสองผู้เข้าร่วมที่ทั้งสะดวกสบายตามลำดับก่อนการแทรกแซง (ทั้งใบหน้าและเสียงถูกปรับสำหรับผู้เข้าร่วม) แทรกแซงหลังวัดแสดงให้เห็นถึงการเพิ่มอัตราการเรียนรู้ การสังเกตการตอบสนอง และวาจา operants สำหรับทุกคนที่สี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราได้ทดสอบผลกระทบของการจัดตั้งของการเสริมแรงปรับอากาศสำหรับการสังเกตใบหน้าของมนุษย์และ / หรือเสียงจากอัตราของการเรียนรู้การสังเกตการตอบสนองและการปล่อยมลพิษผ่าตัดวาจาสำหรับลูกสี่วัย 4-5 ปีที่มีความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม (ASD) และผลิตภัณฑ์ที่เกี่ยวข้อง ความผิดปกติ เราใช้ที่ไม่พร้อมกันออกแบบการสอบสวนล่าช้าข้ามกับผู้เข้าร่วมก่อนและหลังการแทรกแซงมาตรการ การแทรกแซงรวมถึงการผันกระตุ้นกระตุ้นขั้นตอนการจับคู่ ผลการแสดงให้เห็นว่าเป็นหน้าที่ของการแทรกแซงที่ใบหน้าถูกปรับอากาศสามสามคนออกจากผู้เข้าร่วมและเสียงถูกปรับอากาศสำหรับทั้งสองออกจากสองคนซึ่งทั้งขาดตามลำดับก่อนที่จะมีการแทรกแซง (ทั้งใบหน้าและเสียงถูกปรับอากาศสำหรับหนึ่งในผู้เข้าร่วม) . ยานสำรวจโพสต์แสดงให้เห็นถึงการแทรกแซงการเพิ่มขึ้นของอัตราของการเรียนรู้การสังเกตการตอบสนองและ operants วาจาสำหรับผู้เข้าร่วมทั้งหมดสี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราได้ทดสอบผลของการปรับอากาศ การสังเกตใบหน้าของมนุษย์และเสียง / หรือในอัตราของการเรียนรู้ การตอบสนองของการสังเกตและการกระทำได้ด้วยวาจา สำหรับ 4 คน อายุ 4-5 ปี ด้วยโรคออทิซึมสเปกตรัม disorders ( ASD ) และที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติ เราใช้ไม่ได้พร้อมกันทั่วผู้สอบสวนล่าช้าออกแบบก่อนและมาตรการแทรกแซงด้วย โพสต์ โดยรวมคือการกระตุ้นกระตุ้นกระบวนการ ผลการทดลองแสดงให้เห็นว่า เป็นหน้าที่ของ แทรกแซงใบหน้าเป็นสามจากสามผู้เข้าร่วมและเป็นเสียงเป็นสองจากสองผู้เข้าร่วมที่เหมือนกันคือขาดตามลำดับก่อนการแทรกแซง ( ทั้งหน้าและเสียง เป็นเว็บไซด์สำหรับผู้เข้าร่วม ) โพสต์โดยการแทรกแซงและเพิ่มอัตราการตอบสนองของการเรียนรู้ การสังเกต และ operants วาจาทั้งหมดสี่คน