we find weak evidence that an incre

we find weak evidence that an increase in education generates an
improvement in health knowledge for those who ultimately attend college. For those with
high school as the terminal degree, no relationship is found between education and health
knowledge. These results imply that the allocative efficiency hypothesis may not be the
primary reason for why schooling impacts health outcomes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราพบหลักฐานอ่อนที่สร้างเพิ่มขึ้นในการศึกษาการปรับปรุงความรู้สุขภาพในที่สุด เข้าร่วมวิทยาลัย สำหรับผู้ที่มีโรงเรียนเป็นระดับเทอร์มินัล พบระหว่างการศึกษาและสุขภาพไม่ความรู้ ผลลัพธ์เหล่านี้เป็นสิทธิ์แบบว่า สมมติฐาน allocative ประสิทธิภาพอาจไม่เป็นเหตุผลหลักสำหรับทำไมศึกษาผลกระทบต่อผลลัพธ์สุขภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราพบหลักฐานที่อ่อนแอว่าการเพิ่มขึ้นในการศึกษาสร้างการปรับปรุงในความรู้ด้านสุขภาพสำหรับผู้ที่เรียนในท้ายที่สุด สำหรับผู้ที่มีโรงเรียนมัธยมการศึกษาระดับปริญญาขั้วความสัมพันธ์ไม่พบระหว่างการศึกษาและสุขภาพความรู้ ผลลัพธ์เหล่านี้บ่งบอกว่าสมมติฐานที่มีประสิทธิภาพในการจัดสรรงบประมาณไม่อาจจะเป็นเหตุผลหลักว่าทำไมการศึกษาผลกระทบต่อผลลัพธ์ทางสุขภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราพบหลักฐานที่เพิ่มขึ้นในระดับที่อ่อนแอจะสร้างการพัฒนาความรู้ด้านสุขภาพ สำหรับผู้ที่สุดเข้าร่วมวิทยาลัย สำหรับผู้ที่มีโรงเรียนเป็นอาคารระดับ
ไม่มีความสัมพันธ์ที่พบระหว่างการศึกษาและความรู้สุขภาพ

ผลลัพธ์เหล่านี้แสดงให้เห็นว่า สมมติฐานประสิทธิภาพการจัดสรรอาจไม่ใช่เหตุผลหลักว่าทำไมตน
ต่อผลลัพธ์ด้านสุขภาพ .