What can we do as teachers to help

What can we do as teachers to help creativity take hold? When a child presents you with a drawing and says, "Look at what I made!", respond by saying, "Tell me about your drawing," or ask,"What do you like about your drawing?" These open-ended responses let the child evaluate his own creativity while initiating conversation about the work at hand. Try not to guess what that gooey green glob of paint is to be because it ma only be a gooey green glob of paint. By not assuming anything about the child's work of art e door to self evaluation and communication opens

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราทำอะไรได้บ้างเป็นครูเพื่อช่วยให้ความคิดสร้างสรรค์ที่จะถือ เมื่อเด็กนำเสนอ มีรูปวาด และกล่าว ว่า ดูที่สิ่งที่ฉันทำ " ตอบสนอง ด้วยการพูดว่า "บอกฉันเกี่ยวกับการวาดภาพ" หรือ ถาม "อะไรที่คุณชอบเกี่ยวกับรูปวาดของคุณ " คำตอบเหล่านี้เปิดให้เด็กประเมินความคิดสร้างสรรค์ของเขาเองในขณะที่เริ่มต้นการสนทนาเกี่ยวกับการทำงานที่ อย่าพยายามคาดเดาว่า glob เขียว gooey สีคืออะไรเป็นเพราะมัน ma เท่านั้นจะเป็น glob เขียว gooey สี โดยไม่ทะลึ่งอะไรเกี่ยวกับอีงานศิลปะของเด็ก เปิดประตูเพื่อประเมินตนเองและการสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่เราสามารถทำตามที่ครูผู้สอนที่จะช่วยให้ความคิดสร้างสรรค์จะถือ? เมื่อเด็กนำเสนอคุณด้วยการวาดภาพและกล่าวว่า "มองสิ่งที่ฉันทำ!" ตอบสนองโดยการพูดว่า "บอกฉันเกี่ยวกับรูปวาดของคุณ" หรือถามว่า "อะไรที่คุณชอบเกี่ยวกับการวาดภาพของคุณ?" เหล่านี้ตอบสนองที่เปิดกว้างให้เด็กประเมินความคิดสร้างสรรค์ของตัวเองในขณะที่เริ่มการสนทนาเกี่ยวกับการทำงานที่อยู่ในมือ พยายามที่จะไม่คาดเดาสิ่งที่ glob สีเขียวเหนอะหนะของสีที่จะเป็นเพราะเพียง ma เป็น glob สีเขียวเหนอะหนะของสี โดยไม่สมมติอะไรเกี่ยวกับการทำงานของเด็กของประตูศิลปะ E เพื่อประเมินตนเองและการสื่อสารเปิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราสามารถทำอะไรเป็นครูที่จะช่วยให้ความคิดสร้างสรรค์ถือ ? เมื่อลูกแสดงด้วยการวาดรูปและกล่าวว่า " ดูสิ่งที่ฉันทำ ! ตอบกลับโดยกล่าวว่า " บอกฉันเกี่ยวกับการวาดภาพของคุณ หรือถามว่า " อะไรที่คุณชอบเกี่ยวกับการวาดภาพของคุณ ? " คำตอบปลายเปิดเหล่านี้ให้เด็กประเมินความคิดสร้างสรรค์ของเขาเองในขณะที่การสนทนาเรื่องงานในมือ อย่าพยายามเดาว่า Glob เหนียว สีเขียว เป็นเพราะมันมาเป็นแค่หยดเล็กๆสีเขียว เหนียว สี ไม่คิดว่าเรื่องของเด็ก ผลงานศิลปะ และประตูเพื่อการประเมินตนเองและการสื่อสารเปิด