Another suggestion given by Dornyei

Another suggestion given by Dornyei (2010: 257) is the concept of “the ideal L2 self” that “is the cen-
tral component of a new conceptualization of L2 motivation.” However, it will only be effective if: (1) “the
learner has a desired future self-image;” and (2) it is “accompanied by relevant and effective procedural
strategies that act as a roadmap towards the goal.” The subjects of this study may have their desired future
self-image but it is hard to say that they have had a “roadmap towards their goals.” It remains as a question:
how do EFL instructors help students make “effective procedural strategies”? Or do students have to be
autonomous and work without their instructors’ assistance.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำแนะนำอื่นที่กำหนด โดย Dornyei (2010:257) เป็นแนวคิดของ " L2 ห้องตัวเอง" "ก็ cen -tral ส่วนประกอบของ conceptualization ใหม่ L2 แรงจูงใจ" อย่างไรก็ตาม มันจะไม่มีผลถ้า: (1) "_FITTEDผู้เรียนมีการระบุในอนาคตภาพตัวเอง และ (2) มัน "ตามมา ด้วยขั้นตอนที่เกี่ยวข้อง และมีประสิทธิภาพกลยุทธ์ซึ่งเป็นแผนในเป้าหมาย" หัวข้อการศึกษานี้อาจมีในอนาคตที่ต้องการภาพตัวเองแต่จะยากที่จะพูดว่า พวกเขามีการ "แผนสู่เป้าหมาย" มันยังคงเป็นคำถาม:วิธีสอน EFL ช่วยนักเรียนที่ทำให้ "กลยุทธ์ขั้นตอนที่มีประสิทธิภาพ" หรือนักเรียนจะต้องเขตปกครองตนเอง และทำงานโดยไม่ต้องขอความช่วยเหลือของครูของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อเสนอแนะที่ได้รับจาก Dornyei (2010: 257) เป็นแนวคิดของ "ตัวเองเหมาะ L2" ว่า "เป็น cen-
แต่ก็จะมีผลหากองค์ประกอบ Tral ของแนวความคิดใหม่ของแรงจูงใจ L2. "(1)"
ผู้เรียนที่ต้องการได้ในอนาคตภาพตัวเอง "และ (2) มันคือ" มาพร้อมกับขั้นตอนที่เกี่ยวข้องและมีประสิทธิภาพ
กลยุทธ์ที่ทำหน้าที่เป็นแผนงานไปสู่เป้าหมาย "เรื่องของการศึกษาครั้งนี้อาจจะมีอนาคตที่ต้องการของพวกเขา.
ภาพตัวเอง แต่มัน เป็นเรื่องยากที่จะบอกว่าพวกเขามีมันยังคงเป็นคำถาม "แผนงานไปสู่เป้าหมายของพวกเขา."
วิธีการที่อาจารย์ผู้สอน EFL ช่วยให้นักเรียนทำ "กลยุทธ์ในการดำเนินการที่มีประสิทธิภาพ"? หรือนักเรียนจะต้องมีความ
เป็นอิสระและการทำงานโดยไม่มีความช่วยเหลืออาจารย์ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อีกข้อเสนอแนะที่ได้รับจาก dornyei ( 2553 : 257 ) เป็นแนวคิดของ " อุดมคติ L2 ตนเอง " ที่เป็น " ศูนย์
tral ส่วนประกอบใหม่ของแนวความคิดของ L2 แรงจูงใจ อย่างไรก็ตาม มันก็จะมีประสิทธิภาพถ้า ( 1 ) "
ผู้เรียนมีภาพลักษณ์ที่ต้องการในอนาคต " ( 2 ) มันคือ " พร้อมกับที่เกี่ยวข้องและขั้นตอน
กลยุทธ์ที่เป็นแผนงานสู่เป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ" การวิจัยนี้อาจมีภาพลักษณ์ของตนเองในอนาคต
ที่ต้องการของตน แต่มันเป็นเรื่องยากที่จะกล่าวว่าพวกเขามี " แผนงานสู่เป้าหมายของพวกเขา มันยังคงเป็นคำถาม :
อย่างไรอาจารย์ช่วยนักศึกษาให้เรียน " กลยุทธ์ " วิธีที่มีประสิทธิภาพ ? หรือนักศึกษาจะต้องเป็นอิสระและทำงานโดยอาจารย์

ของความช่วยเหลือ