This descriptive research has adopt

This descriptive research has adopted confirmatory factor analysis to analyze component factors of integrating research model, which comprising factors are the research, evaluation measurement, quality assurance and integrating research, evaluation measurement and quality assurance to support teachers’ works on their educational study. The model itself can be utilized to support strategy development to improve work allocation structure within school organization. The sample survey was consisting of 620 teachers from 3 educational departments: Department of Education Bangkok Metropolitan Administration, Office of The Basic Education Commission, and Office of the Private Education Commission. Data collection was conducted and
measured through more than 20 questions on 4 indicators. The analysis was performed by analyzing surveyed components on rotational axes using SPSS for Windows and confirmative analyses using LISREL 8.8 (Student). Confirmative analysis of components using LISREL has shown that the model conformedto empirical data.AsChi-square test has yielded a value of 147.27, df=121 equivalent to a probability of 0.0524, additionally, Goodness of fit index: GFI=0.977 and Adjusted goodness of
fit index: AGFI=0.960, Model AIC=325.269, Saturated AIC=420.000, Model CAIC=808.514, Saturated CAIC=1560.241. This means the indicators are suitable for teacher’s workon integrating research, evaluation measurement and quality assurance.Result discussion could lead to identification of strength and weakness of the organization which is beneficial to the increasing strategy
of happy people in the school.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานวิจัยนี้ช่วยอธิบายได้นำปัจจัยเมื่อวิเคราะห์การวิเคราะห์องค์ประกอบปัจจัยรวมวิจัยรุ่น ปัจจัยที่ประกอบด้วย งานวิจัย การวัดประเมินผล การประกันคุณภาพ และวิจัย การวัดประเมินผล และประกันคุณภาพเพื่อสนับสนุนการทำงานของครูการเรียนการศึกษา รูปแบบตัวเองสามารถใช้เพื่อสนับสนุนการพัฒนากลยุทธ์ในการปรับปรุงโครงสร้างในการปันส่วนงานภายในโรงเรียนองค์กร การสำรวจตัวอย่างถูกประกอบด้วยครู 620 จากหน่วยงานการศึกษาที่ 3: ฝ่ายการศึกษากรุงเทพมหานคร สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาส่วนตัว ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูล และวัดผ่านมากกว่า 20 คำถามอยู่ 4 ตัวชี้วัด ทำการวิเคราะห์ โดยการวิเคราะห์สำรวจส่วนประกอบบนแกนหมุนที่ใช้ SPSS สำหรับ Windows และวิเคราะห์ confirmative ใช้ LISREL 8.8 (นักเรียน) Confirmative วิเคราะห์คอมโพเนนต์ใช้ LISREL ได้แสดงข้อมูลเชิงประจักษ์ conformedto รุ่นที่ ทดสอบ AsChi สแควร์มีผลค่า 147.27, df = 121 เทียบเท่ากับความน่าเป็นของ 0.0524 นอกจากนี้ ความดีของดัชนีพอดี: GFI = 0.977 และปรับปรุงความดีของพอดัชนี: AGFI = 0.960 พรตรุ่น = 325.269 อิ่มตัวพรต = 420.000 รุ่น CAIC = 808.514 อิ่มตัว CAIC = 1560.241 ซึ่งหมายความว่า ตัวชี้วัดเหมาะสำหรับครู workon รวมวิจัย การวัดประเมินผล และประกันคุณภาพ อภิปรายผลอาจทำให้รหัสของความแข็งแรงและความอ่อนแอขององค์กรซึ่งเป็นประโยชน์ต่อกลยุทธ์เพิ่มขึ้นคนมีความสุขในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยครั้งนี้ได้นำพรรณนาวิเคราะห์ปัจจัยยืนยันการวิเคราะห์ปัจจัยองค์ประกอบของการบูรณาการรูปแบบการวิจัยซึ่งประกอบไปด้วยปัจจัยที่มีการวิจัยการวัดประเมินผลการประกันคุณภาพและการวิจัยบูรณาการการวัดการประเมินผลและการประกันคุณภาพเพื่อสนับสนุนการทำงานของครูในการศึกษาศึกษาของพวกเขา รูปแบบที่ตัวเองสามารถนำไปใช้เพื่อสนับสนุนการพัฒนากลยุทธ์ในการปรับปรุงโครงสร้างการจัดสรรการทำงานภายในองค์กรของโรงเรียน การสำรวจกลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยครู 620 จาก 3 หน่วยงานการศึกษา: กรมสามัญศึกษากรุงเทพมหานคร, สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน เก็บรวบรวมข้อมูลดำเนินการและวัดผ่านมากกว่า 20 คำถามเกี่ยวกับตัวชี้วัดที่ 4
การวิเคราะห์ที่ได้ดำเนินการโดยการวิเคราะห์องค์ประกอบการสำรวจบนแกนหมุนโดยใช้โปรแกรม SPSS for Windows และการวิเคราะห์ที่ยืนยันการใช้ลิสเรล 8.8 (นักเรียน) การวิเคราะห์ที่ยืนยันของชิ้นส่วนการใช้ลิสเรลได้แสดงให้เห็นว่ารูปแบบการทดสอบเชิงประจักษ์ conformedto data.AsChi ตารางมีผลให้มูลค่า 147.27, DF = 121 เท่ากับ 0.0524 น่าจะเป็นของที่นอกจากนี้ดัชนีความดีของพอดี: GFI = 0.977 และความดีงามของการปรับ
ดัชนีพอดี: AGFI = 0.960, รุ่น AIC = 325.269 อิ่มตัว AIC = 420.000 รุ่น CAIC = 808.514 อิ่มตัว CAIC = 1,560.241 ซึ่งหมายความว่าตัวชี้วัดที่มีความเหมาะสมสำหรับ workon ครูรวมการวิจัยการวัดประเมินผลและคุณภาพการอภิปราย assurance.Result
อาจนำไปสู่การระบุจุดแข็งและจุดอ่อนขององค์กรซึ่งเป็นประโยชน์ต่อกลยุทธ์การเพิ่มขึ้นของคนมีความสุขในโรงเรียน