Every child received the Male/Femal

Every child received the Male/Female Face Classification Task first, as a warm-up exercise. The five audiovisual tasks were then presented in a random order. Each consisted of a familiarization segment containing non-scored items used to get participants familiar with the format of the test, followed by a test segment, in which the computer kept track of correct vs. incorrect responses. After practice, no feedback was given as to whether test responses were correct or incorrect on any of the 6 tasks.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กทุกคนได้รับงานประเภทหน้าชายหญิงแรก เป็นการอุ่นเครื่องออกกำลังกาย งานภาพห้าได้แล้วนำเสนอในลำดับแบบสุ่ม แต่ละประกอบด้วยเซ็กเมนต์ปฐมนิเทศที่ประกอบด้วยคะแนนไม่ใช่สินค้าใช้ในการรับผู้เรียนคุ้นเคยกับรูปแบบของการทดสอบ ตามเซ็กเมนต์ ทดสอบคอมพิวเตอร์เก็บไว้แก้ไขเปรียบเทียบกับผลตอบรับไม่ถูกต้อง หลังจากฝึก คำติชมไม่ได้รับเป็นว่าทดสอบตอบได้ถูกต้อง หรือไม่ถูกต้องในงาน 6

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กทุกคนได้รับเพศชาย / หญิงใบหน้าจัดงานครั้งแรกในขณะที่การออกกำลังกายที่อบอุ่นขึ้น ห้างานภาพและเสียงที่มีการนำเสนอแล้วในลำดับแบบสุ่ม แต่ละส่วนประกอบด้วยการทำความคุ้นเคยที่มีรายการคะแนนที่ไม่เคยได้รับผู้เข้าร่วมคุ้นเคยกับรูปแบบของการทดสอบตามด้วยส่วนการทดสอบที่คอมพิวเตอร์เฝ้าติดตามที่ถูกต้องกับการตอบสนองที่ไม่ถูกต้อง หลังจากที่การปฏิบัติและข้อเสนอแนะไม่ได้รับเป็นไปได้ว่าการตอบสนองของการทดสอบมีความถูกต้องหรือไม่ถูกต้องใด ๆ ของ 6 งาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กทุกคนได้รับชาย / หญิงหน้าหมวดหมู่งาน เป็นการอุ่นเครื่องการออกกำลังกาย 5 งานโสตแล้วนำเสนอในลำดับแบบสุ่ม แต่ละประกอบด้วยส่วนที่ไม่คุ้นเคยที่มีคะแนนรายการใช้ในการรับผู้ที่คุ้นเคยกับรูปแบบของการทดสอบตามแบบทดสอบกลุ่มซึ่งในคอมพิวเตอร์เก็บติดตามของการตอบสนองที่ถูกต้องและไม่ถูกต้องหลังการฝึก ไม่มีการตอบรับ ได้รับคำตอบว่าแบบถูกต้องหรือไม่ถูกต้องใด ๆ ใน 6 ด้าน