Afamous mathematician once said that mathematics is a search forpatter การแปล - Afamous mathematician once said that mathematics is a search forpatter ไทย วิธีการพูด

Afamous mathematician once said tha

Afamous mathematician once said that mathematics is a search for
patterns. Patterns occur in many situations. Students need practice
in examining data to see if a pattern exists. Some problems will actually
state that a pattern exists in a sequence of numbers and ask the student to
find the pattern and/or continue the sequence for an additional few terms.
Other problems may require a table or list to organize the data and see if a
pattern emerges. However, a very powerful problem-solving strategy for
problems that do not directly call for finding a pattern is, in fact, to search
for a pattern and then use it to solve the problem.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
นักคณิตศาสตร์ Afamous เคยกล่าวไว้ว่า คณิตศาสตร์เป็นการค้นหารูปแบบการ รูปแบบที่เกิดขึ้นในหลายสถานการณ์ นักเรียนต้องปฏิบัติในการตรวจสอบข้อมูลเพื่อดูว่ารูปแบบที่มีอยู่ ปัญหาจะจริงรัฐที่อยู่ในลำดับของหมายเลขแบบ และถามนักเรียนเพื่อค้นหารูปแบบ และ/หรือต่อลำดับเงื่อนไขน้อยเพิ่มเติมปัญหาอื่น ๆ อาจต้องการตารางหรือรายการเพื่อจัดระเบียบข้อมูล และดูว่าการเกิดเหตุการณ์นี้ขึ้น อย่างไรก็ตาม มีประสิทธิภาพสูงปัญหากลยุทธ์สำหรับปัญหาที่ไม่ตรงโทรหารูปแบบ ในความเป็นจริง ค้นหาสำหรับรูปแบบ และใช้แก้ปัญหา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
นักคณิตศาสตร์ Afamous เคยบอกว่าคณิตศาสตร์คือการค้นหา
รูปแบบ รูปแบบที่เกิดขึ้นในหลาย ๆ สถานการณ์ นักศึกษาจะต้องปฏิบัติ
ในการตรวจสอบข้อมูลเพื่อดูว่ารูปแบบที่มีอยู่ ปัญหาบางอย่างจริงจะ
ระบุว่ารูปแบบที่มีอยู่ในลำดับของตัวเลขและขอให้นักเรียนที่จะ
หารูปแบบและ / หรือดำเนินการต่อไปตามลำดับสำหรับเงื่อนไขไม่กี่เพิ่มเติม.
ปัญหาอื่น ๆ ที่อาจจำเป็นต้องมีตารางหรือรายการเพื่อจัดระเบียบข้อมูลและดูว่า
รูปแบบที่โผล่ออกมา อย่างไรก็ตามกลยุทธ์การแก้ปัญหาที่มีประสิทธิภาพมากสำหรับ
ปัญหาที่ไม่ได้โดยตรงเรียกร้องให้มีการหารูปแบบที่เป็นในความเป็นจริงในการค้นหา
สำหรับรูปแบบแล้วใช้ในการแก้ปัญหา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
afamous นักคณิตศาสตร์เคยกล่าวไว้ว่า คณิตศาสตร์เป็นค้นหา
ลวดลาย รูปแบบที่เกิดขึ้นได้ในหลายสถานการณ์ นักเรียนต้องฝึก
ในการตรวจสอบข้อมูลเพื่อดูว่ารูปแบบที่มีอยู่ ปัญหาบางอย่างจะจริง
รัฐรูปแบบที่มีอยู่ในลำดับของตัวเลข และถามนักเรียน

หารูปแบบและ / หรือดำเนินการลำดับสำหรับการไม่กี่เพิ่มเติมเงื่อนไข
ปัญหาอื่น ๆอาจต้องใช้ตารางหรือรายการที่จะจัดระเบียบข้อมูลดู
รูปแบบโผล่ออกมา อย่างไรก็ตาม ยุทธศาสตร์การแก้ปัญหาที่มีประสิทธิภาพมากสำหรับ
ปัญหาที่ไม่ตรง โทร หา รูปแบบคือ ในความเป็นจริงเพื่อค้นหา
สำหรับรูปแบบและใช้มันในการแก้ไขปัญหา
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: