Peter Senge describes personal mast

Peter Senge describes personal mastery is one of the core disciplines needed to build a learning organization.
Since personal mastery applies to individual learning, organizations cannot learn until their members begin to learn. To start
the personal mastery, the organization must define what individual is trying to achieve, and need a true measure of how
close one is to the goal. After setting individual goals, critical reflection is significant as people develop personal mastery
and continue to expand their ability to create the results they want. McCutchan (1997) stated that through dialogue individuals
built shared vision which pulled the organization and it was people toward the goals they truly wanted to achieve.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนบุคคลสามารถอธิบาย Senge ปีเตอร์เป็นหนึ่งในสาขาวิชาหลักต้องสร้างองค์กรเรียนรู้นับตั้งแต่ส่วนบุคคลสามารถใช้เพื่อการเรียนรู้ องค์กรไม่สามารถเรียนรู้จนคนเริ่มเรียนรู้ การเริ่มต้นเป็นครูส่วนบุคคล องค์กรต้องกำหนดบุคคลใดพยายามบรรลุ และต้องแท้วัดวิธีปิดที่หนึ่งคือเป้าหมาย หลังจากตั้งเป้าหมายแต่ละ สะท้อนสำคัญเป็นสำคัญคนพัฒนาต้นแบบส่วนบุคคลและยังขยายความสามารถในการสร้างผลงานที่พวกเขาต้องการ McCutchan (1997) ระบุที่ผ่านบุคคลบทสนทนาสร้างวิสัยทัศน์ร่วมซึ่งดึงองค์กรและมีผู้คนไปสู่เป้าหมายที่พวกเขาต้องการอย่างแท้จริงเพื่อให้บรรลุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปีเตอร์ Senge อธิบายการเรียนรู้ส่วนบุคคลเป็นหนึ่งในสาขาหลักที่จำเป็นในการสร้างองค์กรเรียนรู้.
ตั้งแต่การเรียนรู้ส่วนบุคคลที่นำไปใช้กับการเรียนรู้ของแต่ละองค์กรที่ไม่สามารถเรียนรู้จนสมาชิกของพวกเขาเริ่มต้นที่จะเรียนรู้ ที่จะเริ่มต้น
การเรียนรู้ส่วนบุคคลที่องค์กรจะต้องกำหนดสิ่งที่แต่ละคนพยายามที่จะบรรลุและต้องวัดที่แท้จริงของวิธีการ
หนึ่งที่ใกล้ชิดกับเป้าหมาย หลังจากตั้งค่าเป้าหมายแต่ละภาพสะท้อนที่สำคัญมีความสำคัญเป็นคนที่เรียนรู้การพัฒนาส่วนบุคคล
และยังคงขยายความสามารถในการสร้างผลงานที่พวกเขาต้องการ McCutchan (1997) ระบุว่าบุคคลที่ผ่านการสนทนา
สร้างวิสัยทัศน์ร่วมกันที่ดึงองค์กรและมันก็เป็นคนไปสู่เป้าหมายที่พวกเขาอย่างแท้จริงต้องการที่จะประสบความสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปีเตอร์ เซงเก้ กล่าวถึงบุคคลรอบรู้ เป็นหนึ่งในสาขาหลักที่จำเป็นในการสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ . .
เพราะบุคคลรอบรู้กับการเรียนเป็นรายบุคคล องค์กรไม่สามารถเรียนรู้ได้จนสมาชิกของพวกเขาเริ่มที่จะเรียนรู้ เริ่มต้น
ไฟแรง องค์กรต้องกำหนดแต่ละสิ่งที่พยายามที่จะบรรลุและต้องการการวัดที่แท้จริงของวิธีการ
ปิดหนึ่งคือเป้าหมายหลังจากการตั้งค่าเป้าหมายส่วนบุคคล โยนิโสมนสิการเป็นสำคัญเป็นคนพัฒนา
บุคคลรอบรู้ และต่อไปจะเพิ่มความสามารถในการสร้างผลลัพธ์ที่พวกเขาต้องการ เมิ่กคัตเชิ่น ( 1997 ) กล่าวว่า การสร้างวิสัยทัศน์ร่วมกันผ่านบุคคล
ซึ่งดึงองค์กร และเป็นผู้ที่มีเป้าหมายแท้จริงพวกเขาต้องการเพื่อให้บรรลุ