2. The CurriculumWe were already de

2. The Curriculum

We were already determined to provide a Christian education, but now with homeschooling, we can go so much deeper! There have been years when we have seen some heart issues that have needed addressing, so we have implemented the solutions in school. Instead of writing out mundane sentences such as “Jack walked the dog around the block,” we would have our children write Scripture, such as “A soft answer turns away wrath.” If there is an interest in piano, we can study history about it: when was it invented, what was going on in the world at that time, etc. We get to be the ones to choose and approve what books are and will be best for our children. We get to add books when there is a need to supplement. We get to skip the redundant, repeated, rerun, re-showing, recapitulation, reiteration, replayed worksheets that so many kids have to do over and over until the slowest kids in the class grasp the concept. And if our kid happens to be the slowest one to get it, there is nobody around to pick on him/her or make fun of his/her speed. So it’s fitting for each child and is never boring.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. หลักสูตรเราได้กำหนดให้ศึกษาคริสเตียน แต่ตอนนี้ กับ homeschooling เราสามารถไปลึกมาก มีปีที่เมื่อเราได้เห็นบางปัญหาหัวใจที่ต้องมีการแก้ปัญหา เพื่อให้เราได้ดำเนินการแก้ไขปัญหาในโรงเรียน แทนที่จะเขียนออกโลกีย์ประโยคเช่น "แจ็คเดินสุนัขรอบบล็อค" เราจะมีเด็ก ๆ เขียนคัมภีร์ เช่น "คำตอบนุ่มขจัดอาชญา" ถ้ามีความสนใจในเปียโน เราสามารถศึกษาประวัติเกี่ยวกับ: เมื่อมันคิดค้น สิ่งที่เกิดขึ้นในโลกในเวลานั้น ฯลฯ เราได้เป็น คนเลือก และอนุมัติอะไรหนังสืออยู่ และจะดีที่สุดสำหรับเด็กของเรา เราได้เพิ่มหนังสือจำเป็นต้องเสริม เราได้ข้ามซ้ำซ้อน ซ้ำ รัน การแสดง recapitulation จัด โซร์แผ่นที่เด็กจำนวนมากต้องทำซ้ำ ๆ จนเด็กที่ช้าที่สุดในชั้นเรียนเข้าใจแนวคิด และถ้าเด็กของเราเกิดขึ้นให้ช้าที่สุดจะได้รับมัน ไม่มีใครอยู่ทั่ว ไปในทราบถึงรายละเอียดทำให้ความเร็วเขา/เธอ จึงเหมาะสมสำหรับเด็กแต่ละคน และไม่น่าเบื่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. หลักสูตรเราถูกกำหนดไว้แล้วเพื่อให้คริสเตียนศึกษาแต่ตอนนี้กับโฮมสกูลเราสามารถไปลึกมาก! มีเมื่อปีที่ผ่านมาเราได้เห็นบางประเด็นหัวใจที่มีความจำเป็นอยู่ดังนั้นเราจึงได้ดำเนินการแก้ปัญหาในโรงเรียน แทนการเขียนออกมาประโยคโลกีย์เช่น "แจ็คเดินสุนัขรอบบล็อกว่า" เราจะมีลูกหลานของเราเขียนคัมภีร์เช่น "คำตอบที่นุ่มหันไปการลงโทษ." หากมีความสนใจในการเล่นเปียโนที่เราสามารถศึกษาประวัติความเป็นมาเกี่ยวกับ มันเมื่อมันเป็นคิดค้นสิ่งที่เกิดขึ้นในโลกในเวลานั้นและอื่น ๆ เราได้รับที่จะเป็นคนที่จะเลือกสิ่งที่หนังสืออนุมัติและจะดีที่สุดสำหรับลูกหลานของเรา เราได้รับการเพิ่มหนังสือเมื่อมีความจำเป็นที่จะต้องเสริม เราได้รับที่จะข้ามซ้ำซ้อนซ้ำวิ่งอีกครั้งแสดง, ย้ำ, ย้ำ, ย้อนแผ่นที่เด็กจำนวนมากที่ต้องทำซ้ำแล้วซ้ำจนเด็กที่ช้าที่สุดในชั้นเรียนเข้าใจแนวคิด และถ้าเด็กของเราที่เกิดขึ้นจะเป็นคนที่ช้าที่สุดจะได้รับมันไม่มีใครไปรอบ ๆ เพื่อรับกับเขา / เธอหรือทำให้ความสนุกของ / ความเร็วของเขาและเธอ ดังนั้นจึงเป็นที่เหมาะสมสำหรับเด็กแต่ละคนและจะไม่น่าเบื่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . หลักสูตร

เราก็ตั้งใจจะให้คริสเตียนศึกษา แต่ตอนนี้กับโฮมสกูล , เราสามารถไปลึกมาก ! มีปีเมื่อเราได้เห็นบางหัวใจ ปัญหาที่ต้องแก้ไข เพื่อให้เราได้ใช้โซลูชั่นในโรงเรียน แทนการเขียนประโยคทางโลกเช่น " แจ๊คเดินสุนัขรอบบล็อก" เราจะมีนักเรียนเขียนคัมภีร์ เช่น " ตอบนุ่มหันไปลงโทษ " ถ้าไม่มีความสนใจในเปียโน เราสามารถศึกษาประวัติศาสตร์เกี่ยวกับมันเมื่อมันคิดค้นสิ่งที่เกิดขึ้นบนโลกในเวลานั้น ฯลฯ เราต้องเป็นคนเลือก และยอมรับว่า หนังสือ และจะเป็นสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับลูกของเรา เราได้เพิ่มหนังสือเมื่อต้องมีการเสริมเราต้องข้ามซ้อนซ้ำฉายซ้ำอีกครั้งแสดง , การกล่าวซ้ำ , การทำซ้ำๆ , ซ้ำ , แผ่นงานที่เด็กมากต้องทำซ้ำแล้วซ้ำอีก จนเด็กที่ช้าที่สุดในชั้นเรียนเข้าใจแนวคิด และถ้าลูกของเราเกิดช้าที่สุด หนึ่งจะได้รับมัน ก็ไม่มีใครรับเขา / เธอหรือทำให้ความสนุกของความเร็วของเขา / เธอ ดังนั้นจึงเหมาะสมสำหรับเด็กแต่ละคน และไม่น่าเบื่อ .