A second method of scoring, primary

A second method of scoring, primary trait, focuses on “how well students can write within a narrowly defined range of discourse” (Weigle, 2002, p. 110). This type of scoring emphasizes the task at hand and assigns a score based on the effectiveness of the text’s achieving that one goal. For example

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีที่สองการติดคะแนน หลัก เน้น "วิธีที่ดีนักเรียนสามารถเขียนในช่วงที่กำหนดท่ามกลางของวาทกรรม" (Weigle, 2002, p. 110) ชนิดนี้ให้คะแนนเน้นงานในมือ และกำหนดคะแนนตามประสิทธิภาพของของข้อความบรรลุเป้าหมายที่หนึ่ง ตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีที่สองของการให้คะแนนลักษณะหลักมุ่งเน้นไปที่ "วิธีการที่ดีที่นักเรียนสามารถเขียนในช่วงที่กำหนดไว้อย่างหวุดหวิดของวาทกรรม" (Weigle 2002 พี. 110) ประเภทของการให้คะแนนนี้เน้นงานในมือและกำหนดคะแนนขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพของข้อความที่ว่าบรรลุเป้าหมาย ยกตัวอย่างเช่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีที่สองของการให้คะแนนหลักลักษณะมุ่งเน้น " วิธีที่ดีที่นักเรียนสามารถเขียนภายในหนหน้ากำหนดช่วงของวาทกรรม " ( weigle , 2545 , หน้า 110 ) ชนิดของเกณฑ์การให้คะแนน เน้นงานในมือ และกำหนดคะแนนขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพของข้อความของ ขบวนการที่เป้าหมายอย่างใดอย่างหนึ่ง ตัวอย่างเช่น