Teaching Point: Past ConstructionsU

Teaching Point: Past Constructions

Use “Somebody that I Used to Know” or “Call Me Maybe” to review different past constructions with your class. Lyrics like the following allow them to think about which past tense is appropriate to use and why:

No you didn’t have to stoop so low
Have your friends collect your records and then change your number
I guess that I don’t need that though
Now you’re just somebody that I used to know

(From “Somebody that I Used to Know”)

I wasn’t looking for this
But now you’re in my way
Your stare was holding
Ripped jeans
Skin was showing

(From “Call Me Maybe”)

In order to use these songs in class, the most efficient way would be to make worksheets in advance with the lyrics typed out and the appropriate past construction removed. Replace these removed past constructions with a blank, accompanied by the infinitive verb in parentheses.

Students should fill in the correct answer. Once they’ve finished, verify answers using the recording as a dictation. Hopefully, this activity will get students singing along!

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอนจุด: อดีตก่อสร้างใช้ "ใครสักคนที่ฉันใช้เพื่อทราบ" หรือ "เรียกฉันอาจจะ" เพื่อทบทวนต่าง ๆ ก่อสร้างคุณที่ผ่านมา เนื้อเพลงเช่นต่อไปนี้ให้คิดเกี่ยวกับอดีตกาลซึ่งเป็นที่เหมาะสมกับการใช้ และเหตุผล:ไม่คุณไม่ต้องก้มต่ำดังมีเพื่อนของคุณเก็บบันทึกของคุณ และเปลี่ยนหมายเลขของคุณฉันเดาว่า ฉันไม่ต้องการที่ว่าตอนนี้ คุณก็แค่คนที่เคยรู้(จาก "คนที่ฉันใช้เพื่อทราบ")ผมไม่ได้มองหานี้แต่ตอนนี้ คุณอยู่ในทางของฉันคุณ stare ได้จับกางเกงยีนส์ฉีกผิวถูกแสดง(จาก "โทรกลับบางที")เพื่อที่จะใช้เพลงเหล่านี้ในชั้นเรียน วิธีมีประสิทธิภาพมากที่สุดจะให้แผ่นงานล่วงหน้าด้วย เนื้อเพลงที่พิมพ์ออก และเอามาก่อสร้างที่เหมาะสม แทนที่เหล่านี้ออกมาก่อสร้างกับ พร้อมกับกริยา infinitive ในวงเล็บนักเรียนควรกรอกข้อมูลในคำตอบที่ถูกต้อง เมื่อพวกเขาเสร็จสิ้นการ ตรวจสอบคำตอบโดยใช้การบันทึกเป็นการเขียนตามคำบอก หวังว่ากิจกรรมนี้จะได้นักเรียนร้องตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนจุดก่อสร้างที่ผ่านมา

ใช้ "คนที่ฉันเคยรู้จัก" หรือ "Call Me Maybe" เพื่อตรวจสอบการก่อสร้างที่ผ่านมาที่แตกต่างกับชั้นเรียนของคุณ เนื้อเพลงดังต่อไปนี้ช่วยให้พวกเขาที่จะคิดเกี่ยวกับการที่อดีตมีความเหมาะสมที่จะใช้และทำไม:

ไม่มีคุณไม่ต้องก้มต่ำเพื่อให้
มีเพื่อนของคุณเก็บบันทึกของคุณแล้วเปลี่ยนหมายเลขของคุณ
ฉันเดาว่าฉันไม่จำเป็นต้องว่าแม้ว่า
ตอนนี้คุณก็แค่คนที่ฉันเคยรู้จัก

(จาก "คนที่ฉันเคยรู้จัก")

ผมไม่ได้มองหานี้
แต่ตอนนี้คุณอยู่ในทางของฉัน
จ้องมองของคุณถูกจับ
กางเกงยีนส์ ripped
ผิวได้แสดง

(จาก "โทร Me Maybe ")

เพื่อที่จะใช้เพลงเหล่านี้ในชั้นเรียนวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดจะทำให้แผ่นล่วงหน้ากับเนื้อเพลงที่พิมพ์ออกมาและที่ผ่านมาการก่อสร้างที่เหมาะสมลบออก แทนที่การก่อสร้างที่ผ่านมาเหล่านี้ถูกลบออกด้วยเปล่าพร้อมด้วยคำกริยา infinitive ในวงเล็บ.

นักเรียนควรกรอกข้อมูลในคำตอบที่ถูกต้อง เมื่อพวกเขาเสร็จสิ้นการตรวจสอบคำตอบโดยใช้การบันทึกเป็นเขียนตามคำบอก หวังว่ากิจกรรมนี้จะได้รับนักเรียนร้องเพลงพร้อม!

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สอนสร้างจุด : อดีตใช้ " ใครบางคนที่ฉันเคยรู้จัก " หรือ " เรียกฉันอาจจะ " ทบทวนการก่อสร้างในอดีตแตกต่างกับชั้น เนื้อเพลงชอบต่อไปนี้ช่วยให้พวกเขาคิดเกี่ยวกับซึ่งอดีตเป็นที่เหมาะสมที่จะใช้และทำไม :ไม่ คุณไม่ต้องลดตัวลงต่ำมากมีเพื่อนของคุณเก็บบันทึกของคุณและเปลี่ยนหมายเลขของคุณฉันเดาว่าฉันไม่ต้องการอย่างนั้นตอนนี้คุณเป็นแค่ใครบางคนที่ผมเคยรู้จัก( จาก " ใครบางคนที่ฉันเคยรู้จัก " )ผมไม่ได้มองนี้แต่ตอนนี้ฉันก็ชอบคุณมองของคุณถือripped กางเกงยีนส์เป็นผิวที่แสดง( จาก " เรียกฉันว่า บางที " )เพื่อที่จะใช้เพลงเหล่านี้ในชั้นเรียน วิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดที่จะทำให้แผ่นล่วงหน้ากับเนื้อเพลงที่พิมพ์ออกมา และที่ผ่านมาการก่อสร้างที่เหมาะสมออก แทนที่เหล่านี้ออกผ่านสิ่งปลูกสร้างที่มีที่ว่าง ตามกริยา infinitive ในวงเล็บ .นักเรียนควรเติมคำตอบที่ถูกต้องที่สุด เมื่อพวกเขาได้เสร็จสิ้นการตรวจสอบคำตอบที่ใช้บันทึกเป็น การเขียนตามคำบอก หวังว่ากิจกรรมนี้จะให้นักเรียนร้องตามเลย