1) Grouping language material into

1) Grouping language material into meaningful units.
2) Associating new language information to concept already in memory.
3) Placing new words into a context, such as a meaningful sentence, conversation or story.
4) Using semantic mapping.
5) Representing sounds in memory in such a way that they can be linked with a target language word in order to remember it better.
6) Using mechanical techniques, such as writing words on cards and moving cards from one stack to another when a new word is learned.
7) Some read a great deal and mark with an asterisk, a word they do not understand each time they meet it.
8) I read dictionaries.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1) การจัดกลุ่มภาษาวัสดุเป็นหน่วยที่มีความหมาย2) เชื่อมโยงข้อมูลภาษาใหม่แนวอยู่ในหน่วยความจำ3) ใส่คำใหม่ในบริบท เช่นประโยคมีความหมาย บทสนทนา หรือเรื่องราว4) ใช้การแมปทางตรรกเสียง Representing 5) ในหน่วยความจำในลักษณะที่พวกเขาสามารถเชื่อมโยงกับคำภาษาเป้าหมายเพื่อจดจำดีขึ้น6) ใช้เทคนิคกล เช่นการเขียนคำในบัตรและย้ายไพ่จากกองหนึ่งไปยังอีกเมื่อมีการเรียนรู้คำใหม่7) อ่านดีที่สุด และทำเครื่องหมาย ด้วยเครื่องหมายดอกจัน คำความเข้าใจแต่ละครั้งพวกเขาพบมัน8) ผมอ่านพจนานุกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1) วัสดุภาษาการจัดกลุ่มออกเป็นหน่วยที่มีความหมาย.
2) การเชื่อมโยงข้อมูลภาษาใหม่กับแนวคิดอยู่แล้วในความทรงจำ.
3) การวางคำใหม่ลงในบริบทเช่นประโยคที่มีความหมายการสนทนาหรือเรื่องราว.
4) การใช้การทำแผนที่ความหมาย.
5) เป็นตัวแทนของเสียง ในความทรงจำในลักษณะที่ว่าพวกเขาจะสามารถเชื่อมโยงกับคำภาษาเป้าหมายในการสั่งซื้อที่จะจำมันได้ดีขึ้น.
6) โดยใช้เทคนิคกลเช่นการเขียนคำในบัตรและการเคลื่อนย้ายบัตรจากที่หนึ่งไปยังอีกที่สแต็คเมื่อคำใหม่ที่ได้เรียนรู้
7) บางคนอ่านการจัดการที่ดีและเครื่องหมายดอกจันคำพวกเขาไม่เข้าใจในแต่ละครั้งที่พวกเขาได้พบมัน.
8) ผมอ่านพจนานุกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 ) กลุ่มวัสดุภาษาเป็นหน่วยที่มีความหมาย2 ) เชื่อมโยงข้อมูลใหม่ ภาษา แนวคิด อยู่ในความทรงจำ3 ) การวางคำใหม่ในบริบท เช่น ประโยคที่มีความหมาย การสนทนาเรื่อง4 ) การใช้แผนผังทางความหมาย5 ) แทนเสียงในความทรงจำในวิธีที่พวกเขาสามารถเชื่อมโยงกับเป้าหมายภาษาคำเพื่อที่จะจำมันได้ดี6 ) การใช้เทคนิคทางกล เช่น เขียนคำบนบัตรและย้ายไพ่จากกองอื่น เมื่อคำใหม่ที่ได้เรียนรู้7 ) บางอ่านการจัดการที่ดีและเครื่องหมายที่มีเครื่องหมายดอกจัน , คำพูดที่พวกเขาไม่เข้าใจในแต่ละครั้งที่พวกเขาพบมัน8 ) ผมอ่านพจนานุกรม