The need for competence (Deci & Mol

The need for competence (Deci & Moller, 2005) concerns
supports for efficacy with respect to autonomously selected goals
or areas of growth. Therapists enhance the sense of competence
through providing both effectance relevant feedback and by providing
a structure to their activities that brings coherence and
direction to the work of therapy. Although the role of positive
feedback is well understood, the concept of structure, which
concerns the implementation of goals, strategies, and limits, is
often confused with control. Yet research in SDT suggests that
structure can be implemented in either controlling or autonomysupportive
ways (e.g., Grolnick, 2003; Koestner et al., 1984), and
this strongly moderates the likelihood of promoting proactivity and
internalization

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จำเป็นต้องเก่งกาจ (Deci & มอลเลอร์ 2005) ความกังวลสนับสนุนสำหรับประสิทธิภาพตามเป้าหมายที่เลือกอย่างอิสระหรือบริเวณที่มีการเจริญเติบโต นักบำบัดเพิ่มความรู้สึกของความสามารถผ่านการให้คำติชมที่เกี่ยวข้องทั้ง effectance และ โดยการให้โครงสร้างกิจกรรมของที่นำมาเชื่อมโยง และทิศทางการทำงานของการรักษา แม้ว่าบทบาทของบวกผลตอบรับเป็นอย่างดีเข้าใจ แนวคิดของโครงสร้าง ซึ่งเกี่ยวข้องกับการดำเนินการของเป้าหมาย กลยุทธ์ จำกัด คือมักจะสับสนกับการควบคุม ยังไม่ ได้วิจัยใน SDT แสดงให้เห็นว่าโครงสร้างสามารถนำมาใช้ในการควบคุมหรือ autonomysupportiveวิธี (เช่น Grolnick, 2003 Koestner et al. 1984), และนี้ขอ moderates โอกาสของ proactivity การส่งเสริม และinternalization

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความจำเป็นในการความสามารถ (Deci & มอลเลอร์, 2005) ความกังวล
สนับสนุนสำหรับการรับรู้ความสามารถเกี่ยวกับการเลือกตนเองเป้าหมาย
หรือพื้นที่ของการเจริญเติบโต นักบำบัดเพิ่มความรู้สึกของความสามารถ
ผ่านการให้บริการทั้ง effectance ข้อเสนอแนะที่เกี่ยวข้องและโดยการให้
โครงสร้างกิจกรรมของพวกเขาที่นำมาเชื่อมโยงกันและ
ทิศทางการทำงานของการบำบัด แม้ว่าบทบาทของบวก
ผลตอบรับเป็นที่เข้าใจกันดีแนวคิดของโครงสร้างซึ่ง
เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามเป้าหมายกลยุทธ์และข้อ จำกัด คือ
มักจะสับสนกับการควบคุม แต่การวิจัยใน SDT แสดงให้เห็นว่า
โครงสร้างสามารถดำเนินการอย่างใดอย่างหนึ่งในการควบคุมหรือ autonomysupportive
วิธี (เช่น Grolnick, 2003. Koestner et al, 1984) และ
นี้ขอกลางน่าจะเป็นของการส่งเสริม proactivity และ
internalization

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต้องใช้ความสามารถ ( ดังนั้น & โมลเลอร์ , 2005 ) ความกังวลสนับสนุนประสิทธิภาพส่วนอัตโนมัติที่เลือกเป้าหมายหรือพื้นที่ของการเติบโต หน้าที่เพิ่มความรู้สึกของความสามารถโดยให้ทั้ง effectance ที่เกี่ยวข้องและโดยการให้ข้อเสนอแนะโครงสร้างของกิจกรรมที่ทำให้การมองโลกและทิศทางการทำงานของการบำบัด แม้ว่าบทบาทของบวกความคิดเห็นดีเข้าใจแนวคิดของโครงสร้าง ซึ่งเกี่ยวกับการดำเนินงานของเป้าหมาย กลยุทธ์ และข้อ จำกัด คือมักจะสับสนกับการควบคุม แต่งานวิจัยใน sdt ชี้ให้เห็นว่าโครงสร้างสามารถใช้ในการควบคุม หรือ autonomysupportiveวิธี ( เช่น grolnick , 2003 ; koestner et al . , 1984 ) และนี้ขอสบายๆ โอกาสของการส่งเสริม proactivity และinternalization