Despite the problems and omissions,

Despite the problems and omissions, approach became the developmental became the dominant approach in the 1960s to studying and recommending policies for the emerging nations. Thousands of articles and hundreds of books were writ ten about development in the Third World during this period; at the same time, almost the entire U.S. and international aid program and foreign policy toward the developing nations were based on developmental. Pour in economic aid, build infrastructure, and stimulate social modernization, the argument was, and political development and democratization would automatically and universally follow. But soon the criticisms of the developmental approach began to mount, and in the Third World, development was not working out as the theory of development had posited. By the end of the 1960s and on into the 1970s the developmental approach was under strong attack at the academic level but little of the academic criticism had much effect on the U.S. foreign aid pro- gram which continued (and continues today) much as it had before: outdated, t not very effective, and often irrelevant.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ มีปัญหาและละเลย วิธีเป็น การพัฒนาการเป็นวิธีโดดเด่นในปี 1960 การศึกษา และการแนะนำนโยบายสำหรับประเทศเกิดใหม่ บทความและร้อยเล่มได้ตั้งแต่สิบเกี่ยวกับการพัฒนาในโลกสามในช่วงเวลานี้ ในเวลาเดียวกัน สหรัฐฯ เกือบทั้งหมด และโปรแกรมช่วยเหลือระหว่างประเทศ และนโยบายต่างประเทศต่อประเทศกำลังพัฒนาตามพัฒนาการ เทในการช่วยเหลือทางเศรษฐกิจ สร้างโครงสร้างพื้นฐาน และกระตุ้นสังคมทันสมัย อาร์กิวเมนต์เป็น และการพัฒนาทางการเมืองและประชาธิปไตยจะเป็นสากล และโดยอัตโนมัติทำตาม แต่เริ่มติดในการวิพากษ์วิจารณ์แนวทางการพัฒนา และในโลกสาม พัฒนางานออกมาเป็นทฤษฎีการพัฒนาได้ดังนั้น ในตอนท้ายของทศวรรษ 1960 และในในปี 1970 แนวทางพัฒนาได้ภายใต้การโจมตีที่แข็งแกร่งในระดับวิชาการ แต่น้อยวิจารณ์ทางวิชาการได้ผลมากในสหรัฐอเมริกาต่างช่วยโปรแกรมซึ่งต่อเนื่อง (และปัจจุบันยังคง) มากเท่าเหมือนก่อน: ล้าสมัย t ไม่ได้ และมีประสิทธิภาพ มาก มักจะไม่เกี่ยวข้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้จะมีปัญหาและการละเว้นแนวทางการพัฒนากลายเป็นกลายเป็นวิธีการที่โดดเด่นในปี 1960 เพื่อศึกษาและเสนอแนะนโยบายในประเทศที่เกิดขึ้นใหม่ พันบทความและร้อยหนังสือคำสั่งสิบเกี่ยวกับการพัฒนาในโลกที่สามในช่วงเวลานี้; ในเวลาเดียวกันเกือบทั้งประเทศสหรัฐอเมริกาและโปรแกรมการให้ความช่วยเหลือระหว่างประเทศและนโยบายต่างประเทศที่มีต่อประเทศกำลังพัฒนาอยู่บนพื้นฐานของการพัฒนา เทลงในความช่วยเหลือทางเศรษฐกิจ, สร้างโครงสร้างพื้นฐานและกระตุ้นให้เกิดการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ทางสังคมโต้แย้งได้และการพัฒนาทางการเมืองและประชาธิปไตยโดยอัตโนมัติและจะทำตามสากล แต่เร็ว ๆ นี้มีการวิพากษ์วิจารณ์ของวิธีการพัฒนาการเริ่มขึ้นและในโลกที่สามการพัฒนาไม่ได้ทำงานออกมาเป็นทฤษฎีของการพัฒนาได้ posited ในตอนท้ายของปี 1960 และในปี 1970 ลงไปในแนวทางการพัฒนาที่อยู่ภายใต้การโจมตีที่แข็งแกร่งในระดับวิชาการ แต่เพียงเล็กน้อยของการวิจารณ์ทางวิชาการมีผลมากในช่วยเหลือจากต่างประเทศโปรกรัมสหรัฐซึ่งยังคง (และยังคงวันนี้) มากที่สุดเท่าที่มันมี ก่อนล้าสมัย T ไม่ได้มีประสิทธิภาพมากและมักจะไม่เกี่ยวข้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้จะมีปัญหา / วิธีการเป็นพัฒนาการกลายเป็นเด่นวิธีในช่วงเรียนและแนะนำนโยบายสำหรับประเทศเกิดใหม่ พันของบทความและหลายร้อยเล่มถูกเขียนสิบเกี่ยวกับการพัฒนาในประเทศโลกที่สาม ในระหว่างรอบระยะเวลานี้ ในเวลาเดียวกัน , เกือบทั่วสหรัฐอเมริกาและโปรแกรมความช่วยเหลือระหว่างประเทศ และนโยบายต่างประเทศ ที่มีต่อประเทศกำลังพัฒนาตามพัฒนาการ เทลงในความช่วยเหลือทางเศรษฐกิจ สร้างโครงสร้างพื้นฐาน และกระตุ้นให้เกิดนวัตกรรมทางสังคม การโต้แย้ง และการพัฒนาการเมืองและประชาธิปไตยโดยอัตโนมัติ และสามารถปฏิบัติตาม แต่แล้ววิพากษ์วิจารณ์แนวทางพัฒนาการเริ่มเมา และในโลกที่สาม การพัฒนาก็ไม่ทำงานออกมาเป็นทฤษฎีการพัฒนาได้ตั้ง . ในตอนท้ายของทศวรรษที่ 1960 และ 1970 แนวทางในการพัฒนาภายใต้การโจมตีที่แข็งแกร่งในระดับวิชาการ แต่เล็ก ๆน้อย ๆของการวิจารณ์ทางวิชาการมีผลมากในต่างประเทศสหรัฐช่วยเหลือโปร - แกรมซึ่งอย่างต่อเนื่อง ( และยังคงวันนี้ ) เท่าที่มันก่อน : ล้าสมัย , T ไม่ได้มีประสิทธิภาพมากและมักจะไม่สัมพันธ์กัน