The other seven studies we reviewed

The other seven studies we reviewed did not provide significant detail on the changes made to teachers’ practices; instead change was alluded to without explicit documentation or detail. For example, Andrews and Lewis (2002) indicated that teachers who participated in a learning community known as Innovative Design for Enhancing Achievement in Schools (IDEAS) reported changes in their practices.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาในเจ็ดอื่น ๆ ที่เราทานไม่ได้ให้รายละเอียดสำคัญในการเปลี่ยนแปลงการปฏิบัติของครู แทน เปลี่ยนแปลงถูกพูดพาดพิงถึง โดยไม่มีเอกสารชัดเจนหรือรายละเอียด ตัวอย่างเช่น แอนดรูและลูอิส (2002) ระบุว่า ครูที่เข้าร่วมในการเรียนรู้ชุมชนที่เรียกว่าเสริมสร้างความสำเร็จในโรงเรียน (ไอเดีย) ออกแบบรายงานการเปลี่ยนแปลงในการปฏิบัติของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อีกเจ็ดศึกษาเราตรวจสอบไม่ได้ให้รายละเอียดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญที่เกิดขึ้นกับการปฏิบัติของครู; แทนการเปลี่ยนแปลงที่ถูกพาดพิงถึงไม่มีเอกสารอย่างชัดเจนหรือรายละเอียด ยกตัวอย่างเช่นแอนดรูและลูอิส (2002) ชี้ให้เห็นว่าครูที่เข้าร่วมในชุมชนการเรียนรู้ที่เรียกว่านวัตกรรมการออกแบบเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในโรงเรียน (ความคิด) รายงานการเปลี่ยนแปลงในการปฏิบัติของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

7 คน การศึกษาเราดูไม่ได้ให้รายละเอียดที่สำคัญในการเปลี่ยนแปลงให้ครูปฏิบัติ แทนการเปลี่ยนแปลงถูกพาดพิงถึงโดยไม่เอกสารที่ชัดเจน หรือดูรายละเอียดที่ ตัวอย่างเช่น แอนดริว กับ ลูอิส ( 2002 ) พบว่า ครูที่เข้าร่วมในการเรียนรู้ชุมชนที่รู้จักกันเป็นนวัตกรรมการออกแบบเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในโรงเรียน ( ความคิด ) รายงานการเปลี่ยนแปลงในการปฏิบัติของพวกเขา