2.2. MaterialsEach participant rece

2.2. Materials
Each participant received the following tests:
• K-BIT (Kaufman Brief Intelligence Test; Kaufman & Kaufman, 1990). The test
gives a verbal IQ (vocabulary and definitions subtests), a nonverbal IQ (matrices
subtest) and a composite IQ score.
• DTVP (Developmental Test of Visual-Motor Integration and Perceptual Ability;
Hammill, Pearson, & Voress, 1993). It is structured in eight subtests. Half of them
are designed to test visual-motor integration (Eye-Hand Coordination, Copying,
Spatial Relationship, Visual-Motor Speed), providing an index named Visual-
Motor Integration (VMI). The others four subtests are designed to test perceptual
ability free of motor control (Position in Space, Figure-Ground, Visual Closure,
Form Constancy) and furnish an index called Motor Reduced Visual Perception
(MRVP). The combination of the two indexes gives a third composite score of
General Visual Perception (GVP).
• TGMD (Test of Gross-Motor Development; Ulrich, 1985). Participants are tested
for loco-motor abilities and object control skills. The test evaluates 12 abilities,
grouped in two profiles of different aspects of gross-motor development: locomotion
(TGMLoc – run, ‘‘gallop’’, jump on the same foot, jump forward, long jump,
little jumps forward and laterally) and object control (TGMObj – catch a
ball with a tennis racket, bounce of the ball, catch a ball, kick the ball running,
throw a ball with the hand). The two profiles combined provide a Quotient of
Gross-Motor Ability (QSGM). The test was done in the gymnasium. Participants

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.2. วัสดุผู้เข้าร่วมแต่ละได้รับการทดสอบต่อไปนี้:• K บิต (Kaufman ย่อปัญญาทดสอบ Kaufman และ Kaufman, 1990) การทดสอบช่วยให้ IQ ด้วยวาจา (คำศัพท์และคำนิยาม subtests), IQ nonverbal (เมทริกซ์subtest) และคะแนน IQ โดยรวม• DTVP (พัฒนาทดสอบรวม Visual มอเตอร์และสามารถ PerceptualHammill เพียร์สัน & Voress, 1993) มันจะถูกสร้างในแปด subtests ครึ่งหนึ่งของพวกเขาออกแบบทดสอบรวม visual มอเตอร์ (มือตาประสานงาน คัดลอกดัชนีชื่อ Visual - ให้พื้นที่ความสัมพันธ์ ความเร็วมอเตอร์ Visual),รถยนต์รวม (VMI) อื่น ๆ ออกแบบเพื่อทดสอบ perceptual subtests สี่ความสามารถในการควบคุมมอเตอร์ฟรี (ในพื้นที่ เลขล่าง การปิดภาพแบบนำ) และเฟอร์ดัชนีที่เรียกว่ามอเตอร์ลดลงมองเห็นรับรู้(MRVP) ให้คะแนนเป็นส่วนประกอบที่สามของดัชนีทั้งสองVisual ทั่วไปรับรู้ (GVP)• TGMD (การทดสอบมอเตอร์รวมพัฒนา Ulrich, 1985) ผู้เข้าร่วมทดสอบโลโคมอเตอร์ความสามารถและทักษะการควบคุมวัตถุ การทดสอบประเมินความสามารถ 12กลุ่มโพรไฟล์ที่สองด้านต่าง ๆ ของการพัฒนารวมมอเตอร์: locomotion(TGMLoc – รัน, ''ควบ '', กระโดดเท้าเดียว กระโดดไปข้างหน้า กระโดดไกลน้อยกระโดดไปข้างหน้า และแนวนอน) และการควบคุมวัตถุ (TGMObj – ตามลูก มีไม้ตีเทนนิส ตีกลับของลูก จับลูกบอล เตะบอลที่ทำงานโยนลูกบอล ด้วยมือ) โพรไฟล์สองที่รวมให้ผลหารของสามารถรวมมอเตอร์ (QSGM) ทำการทดสอบในโรงยิม ผู้เข้าร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.2 วัสดุ
เข้าร่วมแต่ละคนได้รับการทดสอบต่อไปนี้:
• K-BIT (หน่วยสืบราชการลับลิตรย่อทดสอบ; & ลิตรลิตร 1990) การทดสอบ
จะช่วยให้ไอคิววาจา (คำศัพท์และคำจำกัดความของการทดสอบย่อย) อวัจนภาษาไอคิว (การฝึกอบรม
การทดสอบย่อย) และคะแนนไอคิวคอมโพสิต.
• DTVP (ทดสอบพัฒนาการของภาพมอเตอร์บูรณาการและความสามารถในการรับรู้;
Hammill เพียร์สันและ Voress, 1993) มันมีโครงสร้างในการทดสอบย่อยแปด ครึ่งหนึ่งของพวกเขา
ได้รับการออกแบบมาเพื่อทดสอบการรวมภาพมอเตอร์ (ตามือประสานงาน, คัดลอก,
ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ของ Visual มอเตอร์ความเร็ว) ให้ดัชนีชื่อ Visual-
มอเตอร์บูรณาการ (VMI) คนอื่น ๆ การทดสอบย่อยสี่ได้รับการออกแบบมาเพื่อทดสอบการรับรู้
ความสามารถเป็นอิสระจากการควบคุมมอเตอร์ (ตำแหน่งในอวกาศรูป-พื้นปิดภาพ,
แบบฟอร์มมั่นคง) และตกแต่งดัชนีที่เรียกว่ามอเตอร์ลดการรับรู้ภาพ
(MRVP) การรวมกันของทั้งสองดัชนีให้คะแนนคอมโพสิตที่สามของ
การรับรู้ภาพทั่วไป (GVP).
• TGMD (การทดสอบขั้นต้นมอเตอร์พัฒนา; อูล, 1985) ผู้เข้าร่วมกิจกรรมจะมีการทดสอบ
ความสามารถบ้ามอเตอร์และทักษะในการควบคุมวัตถุ การทดสอบความสามารถในการประเมิน 12
กลุ่มในสองรูปแบบที่แตกต่างกันในด้านของการพัฒนาขั้นต้นมอเตอร์: การเคลื่อนไหว
(TGMLoc - วิ่ง '' ควบ '', กระโดดเท้าเดียวกันกระโดดไปข้างหน้ากระโดดไกล
กระโดดเล็ก ๆ น้อย ๆ ไปข้างหน้าและด้านข้าง) และ การควบคุมวัตถุ (TGMObj - จับ
ลูกบอลด้วยไม้เทนนิสเด้งของลูกจับบอลเตะบอลวิ่ง
โยนลูกบอลด้วยมือ) สองรูปรวมกันให้ความฉลาดทางของ
ความสามารถใน Gross-มอเตอร์ (QSGM) การทดสอบได้ทำในโรงยิม เข้าร่วม?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.2 . วัสดุ
ผู้เข้าร่วมแต่ละคนได้รับการทดสอบต่อไปนี้ :
- k-bit ( คอฟแมนทดสอบ ; ปัญญาสั้น คอฟแมน&คอฟแมน , 2533 ) ทดสอบไอคิว
ให้วาจา ( ศัพท์และความหมายของแบบทดสอบ ) , ไอคิวอวัจนภาษา ( เมทริกซ์
ฉบับ ) และคะแนนไอคิวคอมโพสิต .
- dtvp ( พัฒนาการทดสอบภาพและความสามารถในการรับรู้ของมอเตอร์ ;
Hammill เพียร์สัน& voress , 1993 )มันเป็นโครงสร้างในแปดฉบับ ครึ่งหนึ่งของพวกเขา
ถูกออกแบบมาเพื่อการทดสอบบูรณาการมอเตอร์ภาพ ( เทลลูเรียม , คัดลอก ,
ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ของภาพ มอเตอร์ความเร็ว ) ให้ดัชนีชื่อภาพ - รวม
มอเตอร์ ( VMI ) อีกสี่คนถูกออกแบบมาเพื่อทดสอบความสามารถในการรับรู้การควบคุมมอเตอร์ฟรี
( ตำแหน่งในที่ว่าง รูป ภาพ ปิด
พื้นดินความจงรักภักดีรูปแบบ ) และเฟอร์นิเจอร์ Index เรียกมอเตอร์ลดการรับรู้ภาพ
( mrvp ) การรวมกันของทั้งสองให้คะแนนดัชนีคอมโพสิต 3
รับรู้ภาพทั่วไป ( encyclopedia )
- tgmd ( ทดสอบพัฒนาการ มอเตอร์ ( Ulrich , 1985 ) ผู้เข้าร่วมทดสอบความสามารถทักษะมอเตอร์
บ้าและการควบคุมวัตถุ แบบทดสอบประเมิน 12 ความสามารถ
แบ่งออกเป็นสองรูปแบบของพัฒนาการด้านต่าง ๆรวม : การเคลื่อนไหว
( tgmloc –วิ่ง ' 'gallop ' ' กระโดดกันเท้า กระโดดไปข้างหน้า กระโดดไกล กระโดดไปข้างหน้า และด้านข้าง
น้อย ) และการควบคุมวัตถุ ( tgmobj –จับ
ลูกกับไม้เทนนิสเด้งของลูกบอล , จับ บอล เตะบอล วิ่ง
ขว้างลูกบอลด้วยมือ ) สองโปรไฟล์รวมให้ไอคิวของ
ความสามารถทางกลไกขั้นต้น ( qsgm ) การทดสอบทำในโรงยิม ผู้เข้าร่วม