Hefzalla (1987) has taken the posit

Hefzalla (1987) has taken the position that the principle of visual primacy in film has led to the use of the visual
element of film as a tool for communicating more than is actually shown. Thus film has an implying power [his term]
more powerful than simple, literal linguistics. Related research has disproportionately focused on cinematic production
variables: lighting, focus, shot selection, camera angle, image placement, camera movement, and such (e.g., McCain,
Chilberg & Wakshlag, 1977; Metallinos & Tiemens, 1977; Kaha, 1993; Kipper, 1986). While many of these results are
of interest to the visual literacy and instructional technology fields, the research is the primary province of those doing encoding research in the fields of mass communication and film studies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Hefzalla (1987) ได้นำตำแหน่งที่ได้นำหลักการของภาพเป็นอันดับหนึ่งในภาพยนตร์ใช้ภาพองค์ประกอบของภาพยนตร์เป็นเครื่องมือสำหรับการสื่อสารมากกว่า ที่จะแสดงจริง ดังนั้น ฟิล์มมีเพาเวอร์ implying [วาระ]ประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าภาษาศาสตร์อย่างง่าย ตัวอักษร งานวิจัยที่เกี่ยวข้องได้เกิดเน้นการผลิตภาพยนตร์ตัวแปร: แสง โฟกัส ถ่ายเลือก มุมกล้อง การวางรูป การเคลื่อนไหวของกล้อง และดังกล่าว (เช่น แมคเคนChilberg & Wakshlag, 1977 Metallinos & Tiemens, 1977 Kaha, 1993 Kipper, 1986) ในขณะที่ผลลัพธ์เหล่านี้มากมายสนใจ visual literacy และฟิลด์เทคโนโลยีการสอน การวิจัยเป็นจังหวัดหลักของผู้ทำวิจัยเข้ารหัสในเขตข้อมูลของการศึกษาภาพยนตร์และการสื่อสารมวลชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Hefzalla (1987) ได้รับตำแหน่งที่หลักการของการเป็นอันดับหนึ่งภาพในภาพยนตร์เรื่องนี้ได้นำไปสู่การใช้ภาพ
องค์ประกอบของภาพยนตร์เรื่องนี้เป็นเครื่องมือในการสื่อสารมากขึ้นกว่าที่จะแสดงจริง ดังนั้นภาพยนตร์เรื่องนี้มีอำนาจหมายความ [ระยะ]
ประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าที่เรียบง่ายภาษาศาสตร์อักษร งานวิจัยที่เกี่ยวข้องได้ให้ความสำคัญเป็นสัดส่วนในโรงภาพยนตร์การผลิต
ตัวแปร: แสง, โฟกัส, เลือกยิงมุมกล้องตำแหน่งภาพเคลื่อนไหวกล้องและเช่น (เช่นแม็คเคน
Chilberg & Wakshlag 1977; Metallinos & Tiemens 1977; Kaha 1993; Kipper , 1986) ในขณะที่หลายผลเหล่านี้เป็น
ที่สนใจของภาพความรู้และเทคโนโลยีการเรียนการสอนสาขาการวิจัยเป็นจังหวัดหลักของผู้วิจัยการเข้ารหัสทำในด้านของการสื่อสารมวลชนและการศึกษาฟิล์ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

hefzalla ( 1987 ) ได้ดำเนินการในตำแหน่งที่หลักการของภาพๆ ในภาพยนตร์ ได้นำไปสู่การใช้ภาพองค์ประกอบของภาพยนตร์เป็นเครื่องมือในการสื่อสารมากกว่าแสดงจริง . ฟิล์มจึงมีกำลังอำนาจ [ ระยะของเขา ]ที่มีประสิทธิภาพมากกว่าภาษาศาสตร์อักษรง่าย . งานวิจัยที่เกี่ยวข้องมีสัดส่วนที่เน้นการผลิตภาพยนตร์ตัวแปร : แสง โฟกัส ยิง การเลือกมุมกล้อง ภาพ การจัดวาง การเคลื่อนไหวกล้องและ McCain ( เช่นchilberg & wakshlag , 1977 ; metallinos & tiemens , 1977 ; หนึ่งกล่อง , 1993 ; หน้า , 1986 ) ในขณะที่หลายของผลลัพธ์เหล่านี้สนใจศึกษาภาพและสาขาเทคโนโลยีการสอน การวิจัย เป็นจังหวัดหลักของผู้ทำวิจัยการเข้ารหัสในสาขาสื่อสารมวลชนและภาพยนตร์ศึกษา