Perceiving non-native sounds in adv

Perceiving non-native sounds in adverse listening environments is challenging, even for proficient learners. An identification experiment in quiet, three reverberant (RT = 0.78 s, 1.12 s, 1.43 s) and multispeaker babble + reverberant environments was carried out to investigate the relation of listening environments and non-native language proficiency. This research aims to elucidate (1) Japanese and English listeners’ identification of intervocalic English consonants in quiet and adverse listening environments, and (2) the correlation of identification rates with the Japanese listeners’ TOEIC ® scores, age of onset of English acquisition and length of residence in English-speaking countries. Results showed (1) English listeners achieved significantly higher overall identification rates compared to Japanese listeners on the subset of 11 consonants /f ʤ ʒ l ɹ s ʃ θ ð v z/ that are often difficult for Japanese to accurately identify, and (2) positive correlations between identification rates and English proficiency measured by means of TOEIC ® scores and LOR. Analysis of misperception patterns revealed that an increased amount of background disturbance led proficient listeners’ misperception patterns to resemble those of the lower proficiency listeners, as in the example of native listeners misperceiving /g/ as /ð/ in RT = 1.12 s and highly proficient Japanese misperceiving /g/ as /ð/, /ɹ/, and /l/, and lower group as /ð/ and /l/. The degradation of identification accuracy as background disturbance increased shed light on how one's L1 and L2 proficiency influence speech perception. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Speech Communication is the property of Elsevier Science and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่ใช้เจ้าของเสียงในสภาพการฟังผลการรับรู้เป็นความท้าทาย แม้สำหรับผู้เรียนที่มีความเชี่ยวชาญ การทดสอบประจำในสามเสียงเงียบ (RT = 0.78 s, 1.12 s, 1.43 s) และเสียงดังต่อเนื่อง multispeaker + สะท้อนสภาพแวดล้อมได้ดำเนินการตรวจสอบความสัมพันธ์ของภาษาถิ่นและสภาพการฟัง งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ elucidate (1) ญี่ปุ่น และอังกฤษฟังรหัสของ intervocalic พยัญชนะภาษาอังกฤษในสภาพแวดล้อมฟังเงียบ และไม่พึงประสงค์ และ (2) คะแนนของการระบุราคาด้วยของผู้ฟังญี่ปุ่น TOEIC® อายุของการโจมตีของอังกฤษซื้อและระยะเวลาพำนักในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ ผลการศึกษาพบอังกฤษ (1) ฟังความนัยระบุราคาโดยรวมเมื่อเทียบกับญี่ปุ่นฟังบนชุดย่อยของพยัญชนะ 11/f ʤʒ l ɹ s ʃค่าθð v z / ที่มักยากที่ญี่ปุ่นเพื่อระบุอย่างถูกต้อง และวัด (2) บวกความสัมพันธ์ระหว่างรหัสอัตราและภาษาอังกฤษ โดย TOEIC® คะแนนและหล่อ การวิเคราะห์รูปแบบ misperception เปิดเผยว่า จำนวน misperception พื้นหลังรบกวนนำความเชี่ยวชาญของผู้ฟังเพิ่มขึ้นลวดลายจะคล้ายกับของต่ำกว่าระดับผู้ฟัง เป็นตัวอย่างของพื้นเมืองฟัง misperceiving /g/ เป็น/ð/ใน RT = 1.12 s และ /g/ misperceiving ญี่ปุ่นความเชี่ยวชาญสูงเป็น/ð /, / ɹ / และ l / และต่ำกว่ากลุ่ม/ð/และ l / ลดความแม่นยำในการระบุเป็นพื้นหลังรบกวนเพิ่มโรงไฟวิธีของ L1 และ L2 ภาษามีอิทธิพลต่อการรับรู้เสียง [บทคัดย่อจากผู้เขียน] Copyright of Speech Communication is the property of Elsevier Science and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การรับรู้เสียงที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาในสภาพแวดล้อมที่ไม่พึงประสงค์การฟังเป็นสิ่งที่ท้าทายแม้สำหรับผู้เรียนที่มีความเชี่ยวชาญ การทดลองในบัตรประจำตัวที่เงียบสงบสามตลบตะแลง (RT = 0.78 S, 1.12 S, 1.43 s) และ multispeaker จ้อ + สภาพแวดล้อมที่มีเสียงได้ดำเนินการในการตรวจสอบความสัมพันธ์ของสภาพแวดล้อมการฟังและความสามารถทางภาษาที่ไม่ใช่ภาษา การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่ออธิบาย (1) 'บัตรประจำตัวของพยัญชนะภาษาอังกฤษ intervocalic ในสภาพแวดล้อมการฟังที่เงียบสงบและไม่พึงประสงค์และ (2) ความสัมพันธ์ของอัตราประจำตัวประชาชนกับผู้ฟังชาวญี่ปุ่น' ญี่ปุ่นและภาษาอังกฤษฟัง TOEIC ®คะแนน, อายุที่เริ่มมีอาการของการซื้อกิจการภาษาอังกฤษและ ความยาวของถิ่นที่อยู่ในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ ผลการศึกษาพบ (1) ฟังภาษาอังกฤษประสบความสำเร็จในอัตราประจำตัวประชาชนโดยรวมที่สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญเมื่อเทียบกับผู้ฟังญี่ปุ่นย่อยของ 11 พยัญชนะ / f ʤʒ L ɹ s ʃθÐ VZ / ที่มักจะเป็นเรื่องยากสำหรับชาวญี่ปุ่นที่จะระบุได้อย่างถูกต้องและ (2) ในเชิงบวก ความสัมพันธ์ระหว่างอัตราการระบุและการวัดความรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการสอบ TOEIC ®คะแนนและ LOR วิเคราะห์รูปแบบการเข้าใจผิดเปิดเผยว่าจำนวนที่เพิ่มขึ้นของการรบกวนพื้นหลังนำผู้ฟังมีความเชี่ยวชาญ 'รูปแบบการเข้าใจผิดที่จะมีลักษณะคล้ายกับผู้ที่ต่ำกว่าผู้ฟังมีความชำนาญเช่นในตัวอย่างของผู้ฟังพื้นเมือง misperceiving / g / AS / D / ใน RT = 1.12 และมีความเชี่ยวชาญสูง ญี่ปุ่น misperceiving / g / AS / D / / ɹ / และ / L / และกลุ่มที่ต่ำกว่า / D / และ / L / การย่อยสลายของความถูกต้องเป็นบัตรประจำตัวรบกวนพื้นหลังเพิ่มขึ้นหลั่งน้ำตาแสงเกี่ยวกับวิธี L1 และ L2 ความสามารถการรับรู้ที่มีอิทธิพลต่อคำพูดของคน ๆ หนึ่ง [Abstract จากผู้เขียน] ลิขสิทธิ์ของการสื่อสารการพูดเป็นทรัพย์สินของเอลส์วิทยาศาสตร์และเนื้อหาอาจจะไม่ได้คัดลอกหรือส่งไปยังหลายเว็บไซต์หรือโพสต์ไปขอความร่วมมือโดยไม่ได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากเจ้าของลิขสิทธิ์ อย่างไรก็ตามผู้ใช้สามารถพิมพ์ดาวน์โหลดหรือบทความอีเมลสำหรับการใช้งานของแต่ละบุคคล นามธรรมนี้อาจจะถูกตัดทอน ไม่มีการรับประกันจะได้รับเกี่ยวกับความถูกต้องของการคัดลอก ผู้ใช้ควรดูที่ตีพิมพ์ฉบับเดิมของวัสดุสำหรับนามธรรมเต็ม (ลิขสิทธิ์นำไปใช้กับโครงการ Abstracts ทั้งหมด.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การรับรู้สภาพแวดล้อมในการฟังเสียงที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาไม่พึงประสงค์เป็นสิ่งที่ท้าทาย แม้ผู้ที่มีความเชี่ยวชาญ การทดลองในเงียบ สาม reverberant ( RT   =   0.78   s 1.12   S , 1.43   S ) และ multispeaker อ้อแอ้  +   reverberant สภาพแวดล้อม มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของสภาพแวดล้อมและความสามารถทางภาษาอังกฤษที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาฟัง . การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา ( 1 ) ผู้ฟัง " ภาษาญี่ปุ่นและอังกฤษระบุที่อยู่ระหว่างตัวสระพยัญชนะในภาษาอังกฤษและฟังเงียบ จากสภาพแวดล้อม และ ( 2 ) ศึกษาความสัมพันธ์ของอัตราการระบุกับผู้ฟัง " ญี่ปุ่น TOEIC ®คะแนน อายุที่เริ่มมีอาการของการภาษาอังกฤษและระยะเวลาที่อาศัยอยู่ในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ พบ ( 1 ) ฟังภาษาอังกฤษได้สูงกว่าอัตราโดยรวมการเปรียบเทียบกับผู้ฟังชาวญี่ปุ่นบนเซตย่อยของ 11 พยัญชนะ / F ʤʒผมɹ S ʃθð V Z / ที่มักจะยากสำหรับญี่ปุ่นที่จะถูกต้องระบุ และ ( 2 ) ความสัมพันธ์ทางบวกระหว่างการวัดอัตรา และภาษาอังกฤษ โดยคะแนน® TOEIC และ ลอร์ การวิเคราะห์รูปแบบ misperception พบว่าเพิ่มขึ้นจํานวนรบกวนพื้นหลังรูปแบบ LED misperception ชาญผู้ฟัง " คล้ายกับบรรดาผู้ฟังถิ่นล่าง เช่นในตัวอย่างพื้นเมืองของผู้ฟัง misperceiving / g / / ð / RT   =   1.12  และชาญสูง ญี่ปุ่น misperceiving / กรัม / / / / ð , ɹ / , / ลิตร และกลุ่มล่าง / ð / และ / l / การย่อยสลายของตัวความถูกต้องเป็นการรบกวนพื้นหลังเพิ่มหลั่งแสงในวิธีหนึ่งคือ L1 และ L2 ที่มีอิทธิพลต่อการรับรู้ความสามารถในการพูด จากผู้เขียน [ บทคัดย่อ ]ลิขสิทธิ์ของการสื่อสารการพูดเป็นสมบัติของ Elsevier Science และเนื้อหาอาจจะไม่คัดลอกหรือส่งไปยังเว็บไซต์หลายเว็บไซต์หรือโพสต์ไปยังเจ้าของลิขสิทธิ์ Listserv โดยไม่ได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรด่วน . อย่างไรก็ตาม ผู้ใช้อาจจะพิมพ์ ดาวน์โหลด หรือ อีเมล์ของใช้บุคคล นี้เป็นนามธรรมอาจจะย่อ . ไม่มีการรับประกันจะได้รับเกี่ยวกับความถูกต้องของสำเนา ผู้ใช้ควรดูต้นฉบับตีพิมพ์รุ่นของวัสดุสำหรับเต็มรูปแบบนามธรรม ( ลิขสิทธิ์ใช้ได้กับทุกบทคัดย่อ )