From the ‘‘helpfulness” viewpoint,

From the ‘‘helpfulness” viewpoint, most of the students felt that the PDA-based Mindtool was helpful to them, and they tried hard to follow
the guidance of the learning system(5.0); in addition, the average rating concerning the students’ confidence in recognizing the campus plants
changed from 4.46 to 5.3, which implies that the students felt the ‘‘helpfulness” of the innovative approach in their natural science course.
Relevant feedback can be found in other questionnaire items, such as ‘‘I know more about the features of the campus plants since participating
in this learning activity” (5.54) and ‘‘Using a PDA as a learning device provides better assistance than the traditional way of tutoring” (5.46)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากจุดชมวิว '' helpfulness" ของรู้สึกว่า Mindtool ใช้ PDA ไม่ให้พวกเขา และพวกเขาพยายามอย่างหนักที่ทำตามคำแนะนำของ system(5.0) เรียนรู้ นอกจากนี้ คะแนนเฉลี่ยที่เกี่ยวกับความมั่นใจของนักเรียนตระหนักในพืชวิทยาเขตเปลี่ยนจาก 4.46 5.3 ซึ่งหมายความว่า นักเรียนรู้สึกว่าที่ '' helpfulness"นวัตกรรมวิธีการในหลักสูตรวิทยาศาสตร์ธรรมชาติความคิดเห็นที่เกี่ยวข้องสามารถพบได้ในรายการอื่น ๆ แบบสอบถาม เช่น '' ฉันรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับคุณสมบัติของพืชวิทยาเขตตั้งแต่เข้าร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้นี้" (5.54) และ ''ใช้ PDA เป็นอุปกรณ์การเรียนรู้ให้ดีขึ้นกว่าวิธีการดั้งเดิมของกวดวิชา" (5.46)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จาก 'เอื้ออาทร "มุมมอง' นักเรียนส่วนใหญ่รู้สึกว่า PDA ตาม Mindtool เป็นประโยชน์กับพวกเขาและพวกเขาพยายามอย่างหนักที่จะปฏิบัติตาม
คำแนะนำของระบบการเรียนรู้ (5.0) นั้น นอกจากนี้ค่าเฉลี่ยที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน 'ความเชื่อมั่นในการตระหนักถึงพืชมหาวิทยาลัย
เปลี่ยน 4.46-5.3 ซึ่งหมายความว่านักเรียนรู้สึกว่า' 'เอื้ออาทร "ของวิธีการใหม่ในหลักสูตรวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของพวกเขา.
ข้อเสนอแนะที่เกี่ยวข้องสามารถพบได้ในที่อื่น ๆ รายการแบบสอบถามเช่น '' ฉันรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับคุณลักษณะของพืชมหาวิทยาลัยตั้งแต่การมีส่วนร่วม
ในกิจกรรมการเรียนรู้นี้ "(5.54) และ '' ใช้ PDA เป็นอุปกรณ์การเรียนรู้ให้ความช่วยเหลือที่ดีกว่าวิธีการแบบดั้งเดิมของการสอน" (5.46)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จาก ' 'helpfulness " จุดชมวิว นักเรียนส่วนใหญ่รู้สึกว่า mindtool โดยใช้ PDA เป็นประโยชน์แก่พวกเขา และพวกเขาพยายามยากที่จะปฏิบัติตามการแนะนำของระบบการเรียนรู้ ( 5.0 ) ; ในนอกจากนี้มีการประเมินเกี่ยวกับนักเรียนมั่นใจในตัวพืช วิทยาเขตเปลี่ยนจาก 4.46 5.3 , ซึ่งหมายความว่านักเรียนรู้สึก ' 'helpfulness " ของวิธีการใหม่ในหลักสูตรวิทยาศาสตร์ของธรรมชาติความคิดเห็นที่สามารถพบได้ในรายการแบบสอบถามอื่น ๆเช่น ' ' รู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับคุณลักษณะของพืชตั้งแต่เข้าร่วมวิทยาเขตในกิจกรรมการเรียนรู้นี้ " ( สูตร ) และ ' 'using PDA เป็นอุปกรณ์การเรียนรู้ให้ความช่วยเหลือได้ดีกว่าวิธีการดั้งเดิมของการสอน " ( 5.46 )