From a linguistic point of view, mi

From a linguistic point of view, micro-blogging is a communicative
approach to the teaching and learning of a foreign
language. The students use the foreign language not to
fulll a task, but to communicate about their daily chores,
activities, current events, etc|very much the same thing
they would do in their native tongue. And in contrast to
classroom interaction, Twitter oers the students do so at
any time they lik

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นการสื่อสารจากภาษาศาสตร์จุดของมุมมอง ไมโครบล็อกวิธีการสอนและการเรียนรู้ของต่างประเทศภาษา นักเรียนใช้ภาษาต่างประเทศไม่ful จะงาน แต่การสื่อสารเกี่ยวกับงานประจำวันของพวกเขากิจกรรม เหตุการณ์ปัจจุบัน etc|very มากเหมือนพวกเขาทำในลิ้นของเจ้า และในทางตรงกันข้ามห้องเรียนการโต้ตอบ Twitter o สกู๊ปนักศึกษาทำที่ตลอดเวลาพวกเขาบานธัท

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากจุดที่ภาษาในมุมมองของไมโครบล็อกคือการสื่อสาร
วิธีการเรียนการสอนและการเรียนรู้ของต่าง
ภาษา นักเรียนใช้ภาษาต่างประเทศไม่
ful LL งาน แต่ในการสื่อสารเกี่ยวกับการทำงานของพวกเขาในชีวิตประจำวัน,
กิจกรรม, เหตุการณ์ปัจจุบัน ฯลฯ | มากในสิ่งเดียวกัน
พวกเขาจะทำในภาษาพื้นเมืองของพวกเขา และในทางตรงกันข้ามกับ
การมีปฏิสัมพันธ์ในห้องเรียนทวิตเตอร์ o? ERS นักเรียนทำเช่นนั้นใน
เวลาที่พวกเขา lik ใด ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากจุดทางภาษาศาสตร์ในมุมมองของไมโครบล็อกเป็นภาษาอังกฤษ
แนวทางการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศ

นักเรียนใช้ภาษาต่างประเทศไม่ได้

ครบ  จะเป็นงาน แต่สื่อสารกับพวกเขาทุกวัน ทำงานบ้าน
กิจกรรมปัจจุบัน เหตุการณ์ ฯลฯ | มากเหมือนกัน
พวกเขาจะทำในภาษาแม่ของพวกเขา และในทางตรงกันข้ามกับ
ปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียน ERS Twitter O นักเรียนทำในเวลาใด ๆ พวกเขาน่าจะได้