• ③ Not Yet Fully Developed the Fun

• ③ Not Yet Fully Developed the Function of Training Center (base) in the School-enterprise
Cooperation
Training center (base) melts “professional” and “skill” as a whole, is one important content of
specialized education for the construction of foundation ability, is also the basis of attracting enterprise,
deepening the school-enterprise cooperation.
Only the school training centre (base) does have production function and technical service connotation,
the enterprise will make school processing products, staff training, common research and development. It
is not only the premise of whether a company can accept student internships, in certain degree, but also
make up for the post internship of inadequate in enterprise. Only if Schools have the ability to solve
substantive problem on talent and technology, school-enterprise cooperation can form the long-term
mechanism with the effect of reciprocal benefit and win-win to develop in depth. Open training center
(base) is the important carrier of school-enterprise cooperation, and is the bridge and link of forming the
good cooperation mechanism between businesses and schools. In the segment of practice education, how
to fully utilize and improve the conditions of existing training center for the further development of
school-enterprise cooperation, it will need further exploration and research.
According to the above main problems existing in the school-enterprise cooperation, we can focus on
the following aspects to strengthen the construction of the school-enterprise cooperation:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•③เต็ม ยังไม่ได้รับการพัฒนาฟังก์ชันของศูนย์อบรม (ฐาน) ในองค์กรโรงเรียน
ร่วม
ละลาย "มืออาชีพ" และ "ทักษะ" เป็นทั้งศูนย์ฝึกอบรม (ฐาน) เนื้อหาสำคัญหนึ่งของ
ศึกษาเฉพาะสำหรับการก่อสร้างรากฐานความสามารถ เป็นพื้นฐานขององค์กร การดึงดูด
ลึกความร่วมมือโรงเรียนองค์กร
เฉพาะศูนย์ฝึกอบรมของโรงเรียน (ฐาน) มีฟังก์ชันการผลิตและเทคนิคนัย,
องค์กรจะทำให้โรงเรียนประมวลผลผลิตภัณฑ์ พนักงานทั่วไป ฝึกอบรมวิจัยและพัฒนา มัน
ไม่ประทับใจของบริษัทสามารถรองรับนักศึกษาฝึกงาน ในระดับ ว่าแต่
แต่งสำหรับฝึกงานลงของไม่เพียงพอในองค์กร ถ้าโรงเรียนมีความสามารถในการแก้
ปัญหาเราในความสามารถ และเทคโนโลยี ความร่วมมือโรงเรียนองค์กรสามารถสร้างระยะยาว
กลไกกับผลประโยชน์ซึ่งกันและกันและชนะการพัฒนาในเชิงลึกได้ Center
(base) เปิดอบรมเป็นผู้ขนส่งที่สำคัญของความร่วมมือโรงเรียนองค์กร และเป็นสะพานเชื่อมโยงของการ
กลไกความร่วมมือที่ดีระหว่างธุรกิจและโรงเรียน ในส่วนของการศึกษาปฏิบัติ วิธี
เต็มใช้ และปรับปรุงเงื่อนไขของศูนย์ฝึกอบรมที่มีอยู่สำหรับการพัฒนาเพิ่มเติม
โรงเรียนองค์กรความร่วมมือ มันจะต้องเพิ่มเติมการสำรวจและวิจัย
ตามข้างต้นปัญหาหลัก ๆ ที่มีอยู่ในโรงเรียนองค์กรความร่วมมือ เราสามารถโฟกัสบน
ด้านต่อไปนี้เพื่อเสริมสร้างความร่วมมือโรงเรียนองค์กร:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•③ยังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มรูปแบบฟังก์ชั่นของศูนย์ฝึกอบรม (ฐาน) ในโรงเรียนองค์กร
ความร่วมมือ
ศูนย์ฝึกอบรม (ฐาน) ละลาย "มืออาชีพ" และ "ทักษะ" เป็นทั้งที่เป็นเนื้อหาหนึ่งที่สำคัญของ
การศึกษาพิเศษสำหรับการก่อสร้างที่มีความสามารถในการวางรากฐาน ยังเป็นพื้นฐานของการดึงดูดขององค์กร
ลึกความร่วมมือโรงเรียนองค์กร
เท่านั้นที่ศูนย์ฝึกอบรมโรงเรียน (ฐาน) จะมีฟังก์ชั่นการผลิตและความหมายแฝงบริการทางเทคนิค
ขององค์กรจะทำให้ผลิตภัณฑ์การประมวลผลที่โรงเรียนการฝึกอบรมพนักงานการวิจัยร่วมกันและการพัฒนา มัน
ไม่ได้เป็นเพียงสถานที่ตั้งของไม่ว่าจะเป็น บริษัท ที่สามารถยอมรับการฝึกงานของนักศึกษาในระดับหนึ่ง แต่ยัง
ทำขึ้นสำหรับการฝึกงานที่โพสต์ไม่เพียงพอในองค์กร เฉพาะในกรณีที่โรงเรียนมีความสามารถในการแก้
ปัญหาสำคัญเกี่ยวกับความสามารถและเทคโนโลยีความร่วมมือโรงเรียนองค์กรสามารถสร้างระยะยาว
กลไกที่มีผลกระทบของผลประโยชน์ซึ่งกันและกันและชนะชนะการพัฒนาในเชิงลึก เปิดศูนย์ฝึกอบรม
(ฐาน) เป็นผู้ให้บริการที่สำคัญของความร่วมมือโรงเรียนองค์กรและเป็นสะพานและเชื่อมโยงของการสร้าง
กลไกความร่วมมือที่ดีระหว่างธุรกิจและโรงเรียน ในส่วนของการศึกษาการปฏิบัติวิธี
ที่จะใช้ประโยชน์อย่างเต็มที่และปรับปรุงสภาพของศูนย์ฝึกอบรมที่มีอยู่สำหรับการพัฒนาต่อไปของ
ความร่วมมือโรงเรียนองค์กรก็จะต้องตรวจสอบข้อเท็จจริงต่อไปและการวิจัย
ตามปัญหาหลักดังกล่าวข้างต้นที่มีอยู่ในความร่วมมือโรงเรียนองค์กร เราสามารถมุ่งเน้นใน
ด้านต่อไปนี้เพื่อเสริมสร้างการสร้างความร่วมมือโรงเรียนองค์กร:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บริการ③ยังไม่ได้พัฒนาอย่างเต็มที่การทำงานของศูนย์ฝึกอบรม ( ฐาน ) ในความร่วมมือโรงเรียนองค์กร

ศูนย์ฝึกอบรม ( ฐาน ) ละลาย " มืออาชีพ " และ " ทักษะ " เป็นทั้ง เป็นเนื้อหาสำคัญของ
การศึกษาพิเศษ เพื่อสร้างความสามารถในมูลนิธิ ยังเป็นพื้นฐานของการดึงดูดองค์กร
ลึก
โรงเรียนองค์กรความร่วมมือเฉพาะโรงเรียนศูนย์ฝึกอบรม ( ฐาน ) มีฟังก์ชันการผลิตและนัยบริการทางเทคนิค
องค์กรจะให้ผลิตภัณฑ์ การฝึกอบรมพนักงานของโรงเรียน การวิจัยร่วมกันและการพัฒนา มัน
ไม่ได้เป็นเพียงหลักฐานว่า บริษัท สามารถรับการฝึกงาน นักเรียน นักศึกษา ในระดับหนึ่ง แต่ยัง
ชดเชยโพสต์ฝึกงานไม่เพียงพอในองค์กรถ้าโรงเรียนมีความสามารถในการแก้ไขปัญหาสำคัญใน
ความสามารถและเทคโนโลยี ความร่วมมือองค์กรโรงเรียนสามารถรูปแบบระยะยาว
กลไกที่มีผลกระทบของผลประโยชน์ซึ่งกันและกันและ win - win ที่จะพัฒนาในระดับลึก
ศูนย์เปิด ( ฐาน ) เป็นพาหะสำคัญของความร่วมมือองค์กรโรงเรียนและเป็นสะพานเชื่อมโยงและขึ้น
กลไกความร่วมมือที่ดีระหว่างธุรกิจและโรงเรียน ในส่วนของการปฏิบัติ การศึกษา วิธีการ
ที่จะใช้ประโยชน์อย่างเต็มที่และปรับปรุงเงื่อนไขที่มีอยู่ ศูนย์ฝึกอบรมและพัฒนาต่อไปของ
ความร่วมมือองค์กรโรงเรียน จะต้องสำรวจเพิ่มเติมและการวิจัย .
ตามข้างบน ปัญหาหลักๆ ที่มีอยู่ในโรงเรียน องค์กรความร่วมมือ เราสามารถมุ่งเน้น
ด้านดังต่อไปนี้ เพื่อเสริมสร้างความร่วมมือโรงเรียนองค์กร :