During a prescan encoding task, par

During a prescan encoding task, participants studied 120 word pairs presented one at a time
on a laptop, and participants were instructed to remember each word-pair association. To
avoid task-irrelevant sources of variability associated with subjective confidence ratings (de
Zubicaray, McMahon, Dennis, & Dunn, 2010), memory strength was manipulated by
varying study repetitions rather than evaluating retrieval confidence during scanning. Paired
associates were repeated one, three, or five times (henceforth referred to as low-, medium-,
and high-study) over the course of five 288-sec study runs. Each pair was displayed for 3
sec, followed by a fixation cross for 1 sec

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระหว่างแกนการเข้างาน เข้าร่วมศึกษา 120 คู่ของคำที่นำเสนอทีบนแล็ปท็อป และผู้เข้าร่วมถูกสั่งให้จำความสัมพันธ์แต่ละคู่ของคำ ถึงหลีกเลี่ยงการงานเกี่ยวข้องกับแหล่งความแปรผันที่เกี่ยวข้องกับความมั่นใจตามอัตวิสัยอันดับ (deZubicaray แม็กแมเฮิน เดนนิส และ Dunn, 2010), ความแรงของหน่วยความจำถูกจัดการโดยแตกต่างกันมีการทำซ้ำการศึกษาแทนที่ประเมินเรียกความเชื่อมั่นในระหว่างการสแกน จับคู่สมาคมมีซ้ำหนึ่ง สาม หรือ 5 ครั้ง (ต่อไปเรียกว่าต่ำ- สื่อและการ ศึกษาสูง) ในช่วง 5 วินาที 288 ศึกษาทำ แต่ละคู่ถูกแสดง 3วินาที ไปมาแล้ว โดยเบีข้ามใน 1 วินาที

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในระหว่างงานการเข้ารหัส prescan ผู้เข้าร่วมการศึกษา 120 คู่คำที่นำเสนอในช่วงเวลาหนึ่ง
ในแล็ปท็อปและผู้เข้าร่วมได้รับคำสั่งให้จำแต่ละสมาคมคำคู่ เพื่อ
หลีกเลี่ยงแหล่งงานที่ไม่เกี่ยวข้องของความแปรปรวนที่เกี่ยวข้องกับการจัดอันดับความเชื่อมั่นอัตนัย (เด
Zubicaray มาฮอน, เดนนิสและดันน์, 2010), ความแข็งแรงของหน่วยความจำที่ได้รับการจัดการโดย
แตกต่างกันซ้ำการศึกษามากกว่าการประเมินความเชื่อมั่นในการดึงระหว่างการสแกน คู่
ร่วมซ้ำหนึ่งสามหรือห้าครั้ง (ต่อจากนี้ไปจะเรียกว่าต่ำ, กลาง,
และการศึกษาสูง) ในช่วงห้าการศึกษา 288 วินาทีวิ่ง แต่ละคู่แสดงเป็นเวลา 3
วินาทีตามด้วยการตรึงไม้กางเขนเพื่อ 1 วินาที

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในงาน prescan การเข้ารหัส , ผู้เข้าร่วมศึกษา 120 คำคู่ที่นำเสนอในเวลาหนึ่ง
บนแล็ปท็อป และผู้ที่ถูกสั่งให้จำแต่ละคำคู่สมาคม

งานที่ไม่เกี่ยวข้องหลีกเลี่ยงแหล่งความแปรปรวนที่เกี่ยวข้องกับการจัดอันดับความมั่นใจอัตนัย ( de
zubicaray McMahon , เดนนิส & , ดันน์ , 2010 ) , ความแรงของหน่วยความจำถูกบงการโดย
การศึกษามากกว่าการประเมินความเชื่อมั่น repetitions เรียกในระหว่างการสแกน จับคู่
Associates เป็นเวลา 1 , 3 หรือ 5 ครั้ง ( ภายหลังเรียกว่า ต่ำ กลาง และสูงศึกษา
) ผ่านหลักสูตรของห้า 288 วินาทีศึกษาทํางาน แต่ละคู่ที่ถูกแสดงผล 3
วินาที ตามมาด้วยการตรึงไม้กางเขนเป็นเวลา 1 วินาที