The way in which speech is perceive

The way in which speech is perceived depends on the language of the listener (see Pallier, Christophe, and Mehler (1997b) for a review). In particular, utterances are decoded into the vowel and consonant categories of the native language, and non-native phonetic contrasts are often difficult to perceive (Polka, 1991 and Strange and Jenkins, 1978). Language acquisition research has demonstrated that the attunement to the phonemes of the native language takes place during the first year of life: at the age of 10–12 months, infants are already less sensitive to non-native phonetic contrasts than to native contrasts (Kuhl et al., 1992, Werker and Tees, 1983 and Werker and Tees, 1984). This decrease in sensitivity is a first step in the reorganization of speech perception in favour of L1, which continues to occur throughout child development. It appears, then, that early linguistic experience shapes the way speech will be processed throughout life. However, not very much is known about the sensitivity to phonemes heard only in infancy or early childhood. Could this sensitivity be conserved through to adulthood?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีที่ถือว่าเป็นคำพูดขึ้นอยู่กับภาษาของการฟัง (ดู Pallier, Christophe และ Mehler (1997b) ทบทวน) การ โดยเฉพาะ utterances จะถอดรหัสเป็นสระและพยัญชนะประเภทของภาษาแม่ และสัมผัสเสียงไม่พื้นเมืองมักยากที่จะสังเกต (ลาย 1991 และ Strange และเจ งกินส์ 1978) วิจัยภาษาซื้อได้สาธิตว่า attunement ไป phonemes ของภาษาเกิดในระหว่างปีแรกของชีวิต: อายุ 10 – 12 เดือน ทารกอยู่น้อยสำคัญเพื่อถิ่นออกเสียงแตกต่างกว่าจะเป็นความแตกต่าง (Kuhl et al., 1992, Werker และ Tees, 1983 และ Werker และ Tees, 1984) การลดลงของความไวเป็นขั้นตอนแรกในลูกจ้างของรับรู้เสียงลง L1 ซึ่งยังคงเกิดขึ้นตลอดทั้งพัฒนาเด็ก ปรากฏ นั้น ว่า ภาษาศาสตร์ประสบการณ์ก่อนรูปร่างเสียงวิธีจะประมวลผลตลอดชีวิต อย่างไรก็ตาม ไม่มากไม่รู้จักเกี่ยวกับความไวต่อการได้ยินในวัยเด็กหรือปฐมวัย phonemes สามารถความไวนี้จะอาศัยผ่านเพื่อวุฒิ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการที่เป็นที่รับรู้คำพูดขึ้นอยู่กับภาษาของผู้ฟัง (ดู Pallier, Christophe และ Mehler (1997b) สำหรับความคิดเห็น) โดยเฉพาะอย่างยิ่งคำพูดจะถูกถอดรหัสลงไปในสระและพยัญชนะประเภทของภาษาพื้นเมืองและการออกเสียงแตกต่างที่ไม่ใช่เจ้าของภาษามักจะยากที่จะรับรู้ (Polka 1991 และแปลกและเจนกินส์, 1978) การวิจัยการเรียนรู้ภาษาได้แสดงให้เห็นว่าไกล้หน่วยเสียงของภาษาพื้นเมืองที่เกิดขึ้นในช่วงปีแรกของชีวิต: เมื่ออายุ 10-12 เดือนทารกที่มีอยู่แล้วไม่ไวต่อความแตกต่างการออกเสียงที่ไม่ใช่เจ้าของภาษากว่าที่จะแตกต่างพื้นเมือง (เยี่ยม et al., 1992 Werker และประเดิมปี 1983 และ Werker และประเดิม 1984) การลดลงของความไวนี้เป็นขั้นตอนแรกในการปรับโครงสร้างองค์กรของการรับรู้คำพูดในความโปรดปรานของ L1 ซึ่งยังคงเกิดขึ้นตลอดการพัฒนาเด็ก มันจะปรากฏแล้วว่าประสบการณ์ภาษารูปทรงต้นการพูดวิธีการที่จะดำเนินการตลอดชีวิต แต่ไม่มากเป็นที่รู้จักกันเกี่ยวกับความไวในการ phonemes ได้ยินเฉพาะในวัยเด็กหรือวัยเด็ก ความไวสามารถนี้ได้รับการอนุรักษ์ผ่านวัย?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีที่การพูดการรับรู้ขึ้นอยู่กับภาษาของผู้ฟัง ( ดู pallier , Christophe และ mehler ( 1997b ) สำหรับรีวิว ) โดยเฉพาะคำพูดจะถอดรหัสเป็นสระ และพยัญชนะ หมวดหมู่ของภาษา และภาษา การออกเสียงแตกต่างมักจะยากที่จะรับรู้ ( ลาย , 1991 และ แปลก และ เจนกิ้นส์ , 1978 )วิจัยการพัฒนาทักษะภาษาได้แสดงว่าไกล้กับหน่วยเสียงในภาษา เกิดขึ้นในช่วงปีแรกของชีวิต : ตอนอายุ 10 – 12 เดือน ทารกมีความไวน้อยให้แก่การออกเสียงแตกต่างกว่าความแตกต่างพื้นเมือง ( คัล et al . , 1992 และ werker Tees , 1983 และ werker และ Tees , 1984 )ความไวลดลง นี้เป็นขั้นตอนแรกในการปรับปรุงการรับรู้เสียงในความโปรดปรานของ L1 ซึ่งยังคงเกิดขึ้นตลอด การพัฒนาเด็ก มันปรากฏแล้วว่าประสบการณ์ทางภาษาก่อนรูปร่างทางวาจาจะประมวลผล ตลอดชีวิต แต่ไม่มากเป็นที่รู้จักกันเกี่ยวกับความไวต่อหน่วยเสียงที่ได้ยินเพียงในวัยทารกและเด็กปฐมวัยอาจจะความไวนี้อนุรักษ์ผ่านการเป็นผู้ใหญ่