The research in the first and secon

The research in the first and second years was guided by three research questions.
First, is teaching different in a laptop classroom? That is, do teachers use
different methods in the laptop classrooms as compared to traditional or CE
classrooms? Second, do students achieve differently in a laptop classroom? Are
there changes in the classroom environment that will influence student achievement
as the result of the introduction of this technology innovation? Third, do
students behave differently in a laptop classroom? In a classroom where each
student has 24/7 access to a laptop computer and wireless Internet access in the
school

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยในปีแรกและปีที่สองที่ได้รับการแนะนำโดยสามคำถามการวิจัย.
ครั้งแรกที่แตกต่างกันคือการสอนในห้องเรียนแล็ปท็อปหรือไม่? นั่นคือทำครูใช้วิธีการที่แตกต่างกันในห้องเรียนแล็ปท็อปเมื่อเทียบกับแบบดั้งเดิมหรือ CE ห้องเรียน? ประการที่สองนักเรียนประสบความสำเร็จที่แตกต่างกันในห้องเรียนแล็ปท็อปหรือไม่? มีมีการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่จะมีผลต่อผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนเป็นผลมาจากการแนะนำของนวัตกรรมเทคโนโลยีนี้ได้หรือไม่? ประการที่สามไม่นักเรียนทำงานแตกต่างกันในห้องเรียนแล็ปท็อปหรือไม่? ในห้องเรียนที่แต่ละนักเรียนมี 24/7 การเข้าถึงเครื่องคอมพิวเตอร์แล็ปท็อปและอินเทอร์เน็ตไร้สายในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยในปีแรก และตัวที่สองถูกนำมาโดยสามคำถามการวิจัย .
แรก คือการสอนที่แตกต่างกันในแล็ปท็อปในชั้นเรียน ? นั่นคือ ครูใช้วิธีการที่แตกต่างกันในแล็ปท็อปที่ห้องเรียน
เมื่อเทียบกับแบบดั้งเดิมหรือ CE
ห้องเรียน ? ประการที่สอง นักเรียนบรรลุแตกต่างกันในแล็ปท็อปในชั้นเรียน ? กำลังมีการเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมในห้องเรียน

ซึ่งจะมีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนผลเบื้องต้นของเทคโนโลยีนวัตกรรม 3 ทำ
นักเรียนพฤติกรรมแตกต่างกันในแล็ปท็อปในชั้นเรียน ? ในห้องเรียนที่นักเรียนแต่ละคน
มีการเข้าถึง 24 / 7 กับคอมพิวเตอร์แล็ปท็อปและการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตไร้สายใน
โรงเรียน