Joseph R. Weyers (1999) carried out

Joseph R. Weyers (1999) carried out a study with an authentic soap opera to measure whether it can increase students listening comprehension and enhance their oral production. For his research, he used a control group and experimental group. The experiment was conducted in two second-semester Spanish classes for 8 weeks at the University of New Mexico. All students took pre- and post-treatment tests. Both groups followed the established curriculum for second-semester Spanish. However, the experimental group was supplemented by watching two episodes of a Spanish soap opera per week. Before viewing each episode, the teacher gave the participants a short summery in English of the telenovela. At the end of the study, the results of the experiment suggested that telenovelas are a valuable source in increasing the students’ listening comprehension skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โจเซฟ R. Weyers (1999) ดำเนินการศึกษากับละครแท้วัดว่ามันสามารถเพิ่มนักเรียนฟังทำความเข้าใจ และเพิ่มประสิทธิภาพการผลิตของพวกเขาปาก สำหรับงานวิจัยของเขา เขาใช้กลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง ทดลองได้ดำเนินการในชั้นเรียนภาษาสเปนที่สองภาคสอง 8 สัปดาห์ที่มหาวิทยาลัยนิวเม็กซิโก นักเรียนทุกคนได้ทดสอบก่อน และหลังการรักษา กลุ่มทั้งสองตามหลักสูตรกำหนดขึ้นสำหรับภาษาสเปนภาคสอง อย่างไรก็ตาม ในกลุ่มทดลองถูกเสริม โดยดูสองตอนของละครสเปนต่อสัปดาห์ ก่อนดูแต่ละตอน ครูผู้สอนให้ผู้เข้าร่วมสั้น ๆ บรรยายสรุปในภาษาอังกฤษของ telenovela จบการศึกษา ผลการทดลองแนะนำว่า telenovelas เป็นแหล่งที่มีคุณค่าในการเพิ่มทักษะทำความเข้าใจการฟังของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โจเซฟอาร์ Weyers (1999) ดำเนินการศึกษาที่มีละครที่แท้จริงที่จะวัดว่าจะสามารถเพิ่มนักเรียนเข้าใจในการฟังและการเพิ่มประสิทธิภาพการผลิตในช่องปากของพวกเขา สำหรับงานวิจัยของเขาที่เขาใช้กลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง การทดลองที่ได้ดำเนินการในสองภาคการศึกษาที่สองชั้นเรียนภาษาสเปนเป็นเวลา 8 สัปดาห์ที่มหาวิทยาลัยนิวเม็กซิโก นักเรียนทุกคนเข้ามามีการทดสอบก่อนและหลังการรักษา ทั้งสองกลุ่มตามหลักสูตรที่จัดตั้งขึ้นเป็นครั้งที่สองภาคการศึกษาภาษาสเปน อย่างไรก็ตามกลุ่มทดลองได้รับการเสริมด้วยการชมสองตอนของละครสเปนต่อสัปดาห์ ก่อนที่จะดูแต่ละครั้งครูให้ผู้เข้าร่วมฤดูร้อนสั้น ๆ ในภาษาอังกฤษของเทเลโน ในตอนท้ายของการศึกษาผลของการทดลองชี้ให้เห็นว่าโนเป็นแหล่งที่มีคุณค่าในการเพิ่มทักษะการฟัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โจเซฟ อาร์. weyers ( 1999 ) ที่ดำเนินการศึกษากับของแท้สบู่โอเปร่าเพื่อวัดว่านักเรียนสามารถเพิ่มทักษะการฟังและเพิ่มการผลิตในช่องปากของพวกเขา สำหรับงานวิจัยของเขา เขาใช้กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม โดยทำการทดลองในภาคเรียนที่ 2 เรียนภาษาสเปน 8 สัปดาห์ที่มหาวิทยาลัยนิวเม็กซิโกนักเรียนทุกคนเอาก่อนและหลังการทดสอบ . กลุ่มตามก่อตั้งหลักสูตรเทอมสเปนที่สอง อย่างไรก็ตาม กลุ่มที่เสริมด้วยดูทั้งสองตอนของละคร สเปน ต่อสัปดาห์ ก่อนดูแต่ละตอน ครูให้ผู้เข้าร่วมที่สั้น ๆของฤดูร้อนในอังกฤษ telenovela . เมื่อจบการศึกษาผลการทดลองชี้ให้เห็นว่าละครน้ำเน่า เป็นแหล่งที่มีคุณค่าในการเพิ่มทักษะการฟังเพื่อความเข้าใจของนักเรียน .