Professional learning communities i

Professional learning communities in the early childhood
education sector have been underresearched.
The focus on
collaborative learning, collective enquiry and shared leadership of
such communities makes them worthy of study in order to
establish their relevance to the sector. One of the foci of this
research involving case studies of different models of professional
learning communities was leadership. Findings suggested that the
actions of the professional leader and the degree of relational trust
present have an impact on the effectiveness of the professional
learning communities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชุมชนเรียนรู้อาชีพการปฐมวัยภาคการศึกษามีการ underresearchedเน้นเรียนรู้ร่วมกัน รวมคำถาม และร่วมเป็นผู้นำของชุมชนดังกล่าวทำให้พวกเขาสมควรที่จะศึกษาเพื่อสร้างความเกี่ยวข้องกับภาคการ Foci นี้อย่างใดอย่างหนึ่งงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับกรณีศึกษาของแบบมืออาชีพที่แตกต่างเรียนรู้ชุมชนมีภาวะผู้นำ แนะนำผลการวิจัยที่จะการดำเนินการของผู้นำมืออาชีพและระดับของความน่าเชื่อถือเชิงปัจจุบันมีผลต่อประสิทธิภาพของมืออาชีพเรียนรู้ชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชุมชนการเรียนรู้ระดับมืออาชีพในวัยเด็กตอนต้นภาคการศึกษาที่ได้รับการ underresearched. มุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้การทำงานร่วมกันสอบถามรายละเอียดและความเป็นผู้นำร่วมกันที่ใช้ร่วมกันของชุมชนดังกล่าวทำให้พวกเขาคุ้มค่าของการศึกษาเพื่อสร้างความเกี่ยวข้องกับภาค หนึ่ง foci นี้การวิจัยที่เกี่ยวข้องกับกรณีศึกษาของรุ่นต่างๆของมืออาชีพชุมชนการเรียนรู้ที่เป็นความเป็นผู้นำ ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าการกระทำของผู้นำมืออาชีพและการศึกษาระดับปริญญาของความไว้วางใจสัมพันธ์ในปัจจุบันมีผลกระทบต่อประสิทธิภาพของมืออาชีพชุมชนการเรียนรู้