ConclusionsPM concentrations were o

Conclusions
PM concentrations were often found high in the studied classrooms,
mainly in the finer fractions (PM1 and PM2.5), and oftenabove the limits recommended by WHO, which is concerning in
terms of exposure effects on children’s health. The classrooms
occupied by older children were found to be those with the highest
PM concentrations, due to their higher mobility when compared
with younger ones, thus increasing PM re-suspension. Results
allowed concluding that indoor sources were clearly the main
contributors to indoor PM concentrations when compared with
outdoor influence. Due to that, the poor ventilation to outdoors in
classrooms affected indoor air quality by increasing the PM accumulation.
Results also confirmed that cleaning activities increased
PM concentrations in indoor air and suggested that cooking activities
could increase PM concentrations in lunch rooms. To improve
the air renovation rate (higher and better ventilation), as well as to
do the cleaning activities after the occupancy period could be good
practices to reduce PM indoor air concentrations in nurseries and,
consequently, improve children’s health and welfare.
For the future, it could be important to study other nurseries to
help supporting these findings, not only in urban traffic influence
context, but also in other contexts, like urban background and rural.
In next studies it could be important to determine the particulate
matter composition (heavy metals, PAH’s). Measurements of the air
flow rates could also be important to refine the analysis on the
occupancy and air renovation rates. It could also be important to
study the association of PM air pollution in these nurseries with
children’s daily exposure. Further investigations at home and in
other microenvironments occupied by children are needed to understand
if there is, or not, an increased risk of adverse health effects
on children attending nurseries when compared with those
cared at home.
Acknowledgements

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุป
PM ความเข้มข้นมักพบสูงในห้องเรียน studied,
ส่วนใหญ่ในปลีกย่อยเศษ (PM1 และ PM2.5), และ oftenabove ขีดจำกัดที่แนะนำ โดย ซึ่งเกี่ยวข้องกับใน
เงื่อนไขการแสงผลสุขภาพของเด็ก ห้องเรียน
ด้วยเด็กพบจะมีสูงสุด
ความเข้มข้น PM เนื่องจากความคล่องตัวสูงเมื่อเทียบ
มีคนอายุน้อยกว่า เพิ่ม PM re-ระงับ ผล
สามารถสรุปแหล่งภายในมีหลักการชัดเจนว่า
ผู้ให้การสนับสนุนเพื่อความเข้มข้น PM ในร่มเมื่อเปรียบเทียบกับ
อิทธิพลภายนอก เนื่องจากว่า ระบายอากาศไม่ดีการกลางแจ้งใน
ห้องเรียนได้รับผลกระทบคุณภาพอากาศภายในอาคาร โดยการเพิ่มสะสม PM.
ผลลัพธ์ยังยืนยันว่า ทำความสะอาดกิจกรรมเพิ่ม
น.ความเข้มข้นในอากาศภายในอาคาร และแนะนำการทำอาหารกิจกรรม
สามารถเพิ่มความเข้มข้นของ PM ในห้องอาหารได้ เพื่อปรับปรุง
อัตราปรับปรุงอากาศ (สูงกว่า และดีกว่าระบาย), ตลอดจนถึง
ทำกิจกรรมทำความสะอาดหลังจากรอบระยะเวลาเข้าพักอาจดี
ปฏิบัติลด PM ในร่มอากาศความเข้มข้นในลอรี่ และ,
ดัง ปรับปรุงสวัสดิการและสุขภาพเด็ก
สำหรับอนาคต มันอาจสำคัญลอรี่อื่น ๆ การศึกษา
ช่วยสนับสนุนค้นพบเหล่านี้ ไม่เพียงแต่ในเมืองจราจรอิทธิพล
บริบท แต่ยังอยู่ในบริบทอื่น ๆ เช่นพื้นหลังของเมือง และชนบทได้
ในการศึกษาต่อไป อาจต้องกำหนดฝุ่น
เรื่ององค์ประกอบ (โลหะหนัก ละของ) วัดอากาศ
กระแสราคายังอาจจะต้องจำกัดการวิเคราะห์ในการ
ราคาถูกปรับปรุงที่พักและอากาศได้ นอกจากนี้ยังอาจต้อง
ศึกษาสมาคมมลพิษอากาศ PM ในนี้ลอรี่ด้วย
เด็กแสงทุกวัน ไปตรวจสอบ ที่บ้าน และใน
microenvironments อื่น ๆ ด้วยเด็กจะต้องเข้าใจ
ถ้ามี หรือ ไม่ ความเสี่ยงผลกระทบสุขภาพร้าย
ในเด็กที่เข้าร่วมลอรี่เมื่อเทียบกับ
ดูแลที่บ้าน
ถาม-ตอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
PM เข้มข้นมักจะพบว่าสูงในห้องเรียนการศึกษาที่
ส่วนใหญ่อยู่ในส่วนปลีกย่อย (PM1 และ PM2.5) และ oftenabove ข้อ จำกัด ที่แนะนำโดยองค์การอนามัยโลกซึ่งเป็นเกี่ยวกับใน
แง่ของผลกระทบต่อสุขภาพของการเปิดรับเด็ก ห้องเรียน
ครอบครองโดยเด็กพบว่ามีผู้ที่มีความสูงที่สุด
PM เข้มข้นเนื่องจากการเคลื่อนไหวของพวกเขาสูงขึ้นเมื่อเทียบ
กับคนที่อายุน้อยกว่าซึ่งจะเป็นการเพิ่ม PM อีกครั้งระงับ ผล
ที่ได้รับอนุญาตสรุปว่าแหล่งที่มาอย่างชัดเจนในร่มเป็นหลัก
ที่จะมีส่วนร่วม PM เข้มข้นในร่มเมื่อเทียบกับ
อิทธิพลกลางแจ้ง เนื่องจากว่าการระบายอากาศไม่ดีกลางแจ้งใน
ห้องเรียนได้รับผลกระทบที่มีคุณภาพอากาศภายในอาคารโดยการเพิ่ม PM สะสม
ผลยังยืนยันว่ากิจกรรมการทำความสะอาดเพิ่มขึ้น
PM เข้มข้นในอากาศในร่มและชี้ให้เห็นว่ากิจกรรมการทำอาหาร
สามารถเพิ่มความเข้มข้น PM ในห้องพักรับประทานอาหารกลางวัน เพื่อปรับปรุง
อัตราการปรับปรุงทางอากาศ (การระบายอากาศที่สูงขึ้นและดีกว่า) เช่นเดียวกับ
การทำกิจกรรมการทำความสะอาดหลังจากระยะเวลาการเข้าพักอาจจะดี
การปฏิบัติเพื่อลดความเข้มข้น PM อากาศในร่มในสถานรับเลี้ยงเด็กและ
จึงปรับปรุงสุขภาพของเด็กและสวัสดิการ
สำหรับอนาคต มันอาจจะเป็นสิ่งสำคัญในการศึกษาสถานรับเลี้ยงเด็กอื่น ๆ ที่จะ
ช่วยสนับสนุนผลการวิจัยเหล่านี้ไม่เพียง แต่ในเมืองที่มีอิทธิพลต่อการจราจร
บริบท แต่ยังอยู่ในบริบทอื่น ๆ เช่นพื้นหลังในเมืองและชนบท
ในการศึกษาต่อไปมันจะเป็นสิ่งสำคัญที่จะตรวจสอบอนุภาค
องค์ประกอบเรื่อง (หนัก โลหะของ PAH) วัดอากาศที่
อัตราการไหลยังอาจเป็นสิ่งสำคัญที่จะปรับแต่งการวิเคราะห์เกี่ยวกับการ
เข้าพักและปรับปรุงอัตราอากาศ นอกจากนี้ยังอาจมีความสำคัญต่อ
การศึกษาของสมาคม PM มลพิษทางอากาศในสถานรับเลี้ยงเด็กเหล่านี้กับ
ความเสี่ยงในชีวิตประจำวันของเด็ก สืบสวนต่อไปที่บ้านและใน
microenvironments อื่นครอบครองโดยเด็กที่มีความจำเป็นที่จะเข้าใจ
ว่ามีหรือไม่เพิ่มความเสี่ยงของผลกระทบต่อสุขภาพที่ไม่พึงประสงค์
ในเด็กที่เข้าร่วมสถานรับเลี้ยงเด็กเมื่อเทียบกับผู้ที่
ได้รับการดูแลที่บ้าน
กิตติกรรมประกาศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
PM ความเข้มข้นมักจะพบสูงในเรียนเรียน
ส่วนใหญ่ในส่วนปลีกย่อย ( pm1 และ pm2.5 ) และ oftenabove จำกัดแนะนำโดยใคร ซึ่งในแง่ของการ
เกี่ยวกับผลกระทบต่อสุขภาพของเด็ก ห้องเรียน
ครอบครองโดยเด็ก พบว่ามีผู้ที่มีความเข้มข้นสูงสุด
น. เนื่องจากการเคลื่อนไหวของพวกเขาสูงขึ้นเมื่อเทียบ
กับน้องจึงเพิ่มชั่วคราวอีก PM ผลลัพธ์
อนุญาตสรุปว่าแหล่งในร่มก็เป็นหลัก
เขียนความเข้มข้น PM ในร่มเมื่อเทียบกับ
อิทธิพลภายนอก เนื่องจากว่า การระบายอากาศไม่ดี จะนอกบ้านใน
ห้องเรียนผลกระทบคุณภาพอากาศโดยการเพิ่มเวลาการสะสม .
ผลยังยืนยันว่ากิจกรรมเพิ่มขึ้น
ทำความสะอาดน. ความเข้มข้นในอากาศภายในอาคาร และเห็นว่ากิจกรรมการปรุงอาหาร
อาจเพิ่มความเข้มข้นในเวลากลางวัน ห้อง เพื่อปรับปรุง
อากาศปรับปรุงอัตราที่สูงขึ้นและระบายอากาศได้ดี ) เช่นเดียวกับ
ทำความสะอาดหลังจากกิจกรรมช่วงพัก อาจจะปฏิบัติดี
ลด PM ในร่มอากาศ ความเข้มข้นของสถานรับเลี้ยงเด็กและ
จากนั้น ปรับปรุงสุขภาพของเด็กและสวัสดิการ
สำหรับอนาคต มันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อศึกษาสถานรับเลี้ยงเด็ก ๆ

ช่วยสนับสนุนผลการวิจัยเหล่านี้ไม่เพียง แต่ในบริบทที่มีอิทธิพลต่อ
จราจรในเขตเมือง แต่ยังอยู่ในบริบทอื่น ๆ เช่น พื้นหลัง ชุมชนเมือง และชุมชนชนบท
ต่อไปการศึกษามันสำคัญที่จะตรวจสอบอนุภาค
เรื่ององค์ประกอบ ( โลหะหนัก ป้า ) การตรวจวัดอากาศ
อัตราการไหลสามารถที่สำคัญเพื่อปรับแต่งวิเคราะห์
ที่พัก และปรับปรุงอัตราอากาศ นอกจากนี้ยังอาจจะที่สำคัญ

ศึกษาสมาคม PM มลพิษทางอากาศในสถานรับเลี้ยงเด็กเหล่านี้กับ
เปิดรับทุกวัน เด็ก การตรวจสอบต่อไปที่บ้านและในอื่น ๆที่ถูกครอบครองโดยเด็ก microenvironments

ถ้าจำเป็นต้องมีความเข้าใจมี หรือไม่ มีความเสี่ยงที่เพิ่มขึ้นของผลกระทบต่อสุขภาพที่ไม่พึงประสงค์
เด็กเข้าสถานรับเลี้ยงเด็กเมื่อเทียบกับผู้สนใจ

ขอบคุณที่บ้าน